師：同學(xué)們讀得真帶勁！把蘊(yùn)涵在這些話中的意思都讀出來了！讀得那些小動物都喜歡上小露珠了！瞧！小青蛙蹦到大荷葉上來了。（貼小青蛙圖片）（出示：早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說。...

在孩子們充分地感受了小露珠滋潤了萬物，給植物帶來了勃勃生機(jī)后，我設(shè)計了一個這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)：師：孩子們，小露珠把自己奉獻(xiàn)給了花草樹木，讓它們重新煥發(fā)出生機(jī)，假如你是鮮花嫩草中的一朵花、一棵草，或者一棵樹，你怎樣感謝小露珠呢...

一、導(dǎo)入課文，激發(fā)興趣。同學(xué)們都見過小露珠，請你想想什么時候小露珠出現(xiàn)呢？（夜幕降臨）在哪些地方可以看到小露珠呢？（草葉上、花朵上，禾苗上）我們知道，夜幕降臨是天暗下來的時候，哪個詞是指天剛亮的時候》？你能從這一段里找到...

教學(xué)目標(biāo)：知識：精讀課文，理解小動物、植物喜歡小露珠的原因，掌握“越來越”詞匯及組句。技能：抓住重點句子品讀，積累優(yōu)美的語言。能力：有感情地閱讀課文，提高學(xué)生的感悟能力。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 學(xué)會本課19個生字，其中田字格上面的八個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。用“越……越……” 造句。3. 理解課文，學(xué)習(xí)小露珠犧牲自己，把美麗奉獻(xiàn)給大家的無私品格。...

《小露珠》是蘇教版第五冊的一篇科學(xué)童話故事。課文通過對小露珠這一自然現(xiàn)象的產(chǎn)生、經(jīng)歷、消失的介紹，向同學(xué)們展示了小露珠活潑可愛、充滿生機(jī)的特點，抒發(fā)了作者對小露珠的喜愛之情。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：108周三，我聽了陸老師的《小露珠》一課。一開始，陸老師就用了配樂的露珠圖導(dǎo)入，讓學(xué)生從視覺聽覺上受到感染。根據(jù)課文內(nèi)容，借助課件，給學(xué)生展示了一幅幅美麗的畫面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。...

引領(lǐng)學(xué)生在個性化閱讀中體悟情感《小露珠》教學(xué)案例分析[案例背景]這是一篇優(yōu)美的童話。寫小露珠由形成到消失的過程，以及小動物和植物對小露珠的喜愛，贊揚(yáng)了大自然的和諧、融洽和美麗。...

在上《小露珠》這篇課文時，沒有在課堂上發(fā)現(xiàn)閃光的地方，接下來是用“越來越……越來越……”說話練習(xí)，如果只是用一個“越來越……”我想對于學(xué)生會覺得輕而易舉，但兩個連起來用，我還真的擔(dān)心學(xué)生想不出好的句子，甚至出現(xiàn)上下內(nèi)容不...

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字。理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)，體會感悟小露珠的美及她無私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重、難點1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...

師：上課，同學(xué)們好生：老師好師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十五課《小露珠》，認(rèn)讀了生字，熟讀了課文，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)十五課《小露珠》，（教師板書課題）你們還認(rèn)識這些老朋友嗎？生：認(rèn)識師：讀讀看（出示大屏幕）生：草稈、珍珠、俊俏、...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：120(搜索課題關(guān)鍵的一兩個字可以查找更多資料。本站（第一范文）地址 www.jcsycorp.com)本文轉(zhuǎn)載《小露珠》是蘇教版小學(xué)語文三年級上冊的一篇講讀課文。...

一、教學(xué)要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，背誦課文。2、認(rèn)識3個多音字。理解由生字組成的詞語，會用“越來越……越來越……”造句。...

導(dǎo)航臺一、課文主要內(nèi)容及思路導(dǎo)讀夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。小露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。你觀察過那些可愛的小露珠嗎？這是一篇優(yōu)美的童話。...

教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)課文二至七自然段，知道小動物和植物喜歡小露珠的原因。2.能有感情的朗讀課文。3.感受小露珠的外形美和心靈美，了解它無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的品格。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1.引讀第一自然段。...