教材分析：這篇課文描寫了作者隨船出海參觀時的所見所聞和由此而產生的喜悅心情，表達了作者對祖國山河的贊美，對社會主義建設成就的歌頌。課文先講作者在碼頭上看見海上日出的美麗景象，氣勢宏偉、絢麗無比，顯示出了勃勃生機，表現了祖...

教學要求1、引導學生讀懂課文內容，聯系實際想象課文所描寫的雨前、雨中、雨后景象，體會大自然景物的美。2、指導學生有感情地朗讀課文。3、讓學生摘抄形象生動的語句。...

第一課時教學目標：1.學習《鹿柴》這首詩，理解詩句內容，體會作者的思想感情。2.根據詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。3.正確背誦《鹿柴》這首詩。教學重難點：指導學生理解詩句的意思，領會情感，培養(yǎng)學生的想象能力。...

教學要求1、引導學生理解課文內容，體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質，幫助學生樹立誠信的觀念。2、幫助學生學會本課生字新詞。3、指導學生有感情地朗讀課文。...

教學目標：1、學習課文，理清課文條理，理解課文內容。2、讓學生感受父母對自己的愛，學習如何去關心和愛護別人，從而使學生懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛。3、培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。...

教材簡析本組教材從多個側面反映了豐富多彩的兒童生活。無論是閱讀還是口語交際、習作、綜合性學習等，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關。這次習作是學生第一次作文，也是口語交際訓練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。...

教學要求1、學會本課生字新詞，認識三種對話的形式及標點符號的用法。2、培養(yǎng)學生大膽質疑及發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯系上下文，讀懂文中的語句。4、引導學生理解課文內容。...

一、教學目標1、 能讀準注拼音的生字，理解詞語的意思。2、 能正確地回答課后習題第1、2題，所提出的4個問題。3、 能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習題3的三個句子。...

教學要求1.懂得只有認真、虛心、耐心，才能把本領學到手。2.借助漢語拼音讀準字音，邊讀邊思考理解詞句；聯系上下文，回答課后的思考題；朗讀課文；練習用“先……再……然后……”說話。教學重點了解這篇童話所要說明的道理。...

知識、能力目標。1、學會本課的12個生字，能正確讀寫生字新詞。2、正確朗讀課文，用自己的話講這兩個寓言故事。3、理解寓言的意思，從中受到啟發(fā)和教育。教學重點：理解兩則寓言的含義課時安排： 2課時教學過程：第一課時一、故事導入。...

教學目標：1、培養(yǎng)學生積累諺語的興趣和興趣。2、從《雷鋒日記》中感悟雷鋒精神。3、在環(huán)境考察中，增強獨立搜集信息的能力，鍛煉口語交際能力。4、培養(yǎng)寫日記的方法與習慣。課時安排： 4課時教學過程：第一課時一、完成“讀讀背背”。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解課文內容，體會路人高尚的心。教學重點：體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而體現出一顆高尚的心，聯系生活實際為保護環(huán)境做出自己的努力。教學準備：1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。...

《花鐘》一文是三年級上冊第四單元緊扣“細心觀察”這個專題的第一篇課文。文章僅用3自然段將鮮花之美、花鐘之奇描述的生動形象、情趣盎然。全文可用一個字來概括：美。花兒美、花鐘美、插圖美、語言更美。...

教學目標1.學習弟弟用實際行動改正缺點的精神。2.讀準字音，理解詞句，體會作者是怎樣把句子寫通順的。3.有感情地朗讀課文。教學重點、難點1.了解作者運用通順的語句表達內容的方法。...

知識能力目標：1、會認19個生字，學會其中的15個。能聯系上下理解“氣惱”、“譏笑”“畸形”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、多讀多想，讀懂課文內容。4、了解課文中人物的外貌有什么不同。...