14 “東方之珠”（2課時(shí)）
之后讓學(xué)生理解課文大意的時(shí)候，我總覺得有些牽強(qiáng)，不知道該怎么樣讓學(xué)生答到點(diǎn)子上，又不是以告訴學(xué)生答案的方式。這一點(diǎn)一定要注意，不要?jiǎng)儕Z學(xué)生思考的權(quán)利，但又要注意怎樣引導(dǎo)。
課前思考：
這篇課文以優(yōu)美的筆觸描寫了香港“迷人的沙灘” 、“著名的公園”和“繁華的街市”贊美了這顆無比璀璨的“東方之珠”。課文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、優(yōu)美,對(duì)香港的介紹層次非常清晰,把香港這個(gè)世界著名的大都市風(fēng)貌展現(xiàn)在讀者的眼前,是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和朗讀能力的好教材。
每一段可以用以下方法來進(jìn)行教學(xué)：
1、在感受淺水灣的迷人時(shí)，通過抓重點(diǎn)句，讓學(xué)生輕讀、慢想、細(xì)品，說說看到了什么？聽到了什么？有什么感受？來幫助學(xué)生感知，并通過老師有意地錯(cuò)誤范讀來理解“傾聽”和“浪濤拍岸”，然后通過指名讀，小組讀來練習(xí)。
2、感受海洋公園的著名時(shí)，讓學(xué)生著重去勾劃動(dòng)物們表演的句子，并通過對(duì)“哈哈大笑”一詞的理解，讓學(xué)生深切體會(huì)海洋公園的著名。然后讓男女生對(duì)讀，同桌讀強(qiáng)化練習(xí)。
3、領(lǐng)略街市的熱鬧時(shí)，通過圖片和“摩天大廈、鱗次櫛比，商品琳瑯滿目，街道上人流如潮”等詞來感受街市上的繁華與熱鬧，而香港的夜景則更加迷人了，學(xué)生看了圖片已欣喜萬(wàn)分，再結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)想焰火濺落和閃光的長(zhǎng)河的情境，更為真切地感受香港夜晚的美。然后讓學(xué)生讀，找出本段主要圍繞什么在寫。并出示例句“一到節(jié)假日，大街上可熱鬧了”。讓學(xué)生練習(xí)說一段話，再指名生現(xiàn)場(chǎng)說。從而讓學(xué)生感受作者介紹景物的方法。
4、還可以介紹一些香港的其他特色，以此來突顯香港的“璀璨”。