12．田忌賽馬
（2）大王的馬比你的馬快不了多少呀---- （合理分析）
（3）一匹也不用換----你就照我的意思辦吧-----（知己知彼）
3.用一舉話連起來說一說為什么孫臏能想出這個好主意？
。
（六）總結積拓展
1.總結課文，體會孫臏獻計取得勝利是因為善于觀察、合理分析。
2.你想對課文中的三個人物說說什么？
板書設計 田忌賽馬
齊威王： 上 中 下 （第一次）
田 忌： 上 中 下 失敗
齊威王： 上 中 下 （第二次）
田 忌： 下 上 中 贏
本課小結 在課上我運用了學具馬讓學生擺弄，學生很興奮，興趣極高。又提問：還是原來的馬，田忌如果要調換馬的出場順序，還會有哪些方式？結果又會怎樣？學生又擺弄起學具馬來，課堂學習得到延伸。在這基礎上，讓學生談談讀完這個故事的收獲，做到了“語思融合，文道統一”懂得田忌賽馬取勝的原因是因為孫臏能仔細觀察，進行巧妙安排的結果
反饋教學效果的作業 將直接引述改為間接轉述：
1. 日本人對齊白石說：“齊先生，歡迎你加入日本國籍，到日本定居。”
2. 阿瓜高興地舉手說：“我就是世界上最倒霉的人。”