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那只松樹

發(fā)布時間:2018-03-31

那只松樹

時    間:

教學目標:

1.通過閱讀,理解,感受文中我和女兒對小松鼠的憐愛和他們善良的性格。

2.初步認識課文倒敘的敘述方式。感受課文語言的生動、準確。

3.認識10各生字,會寫12各生字

教學重難點:理解課文內(nèi)容,體會文中流露的對小動物的憐愛之情,有感情第讀文。

教學準備:準備多媒體課件或掛圖

教學時間:2課時

第一課時

教學流程:

一、  讀書指導

1.       解題。讓學生看題,從問題中可以判斷,這篇課文內(nèi)容與松樹有關。《那只松鼠》會寫些什么呢?讓學生帶著強烈的求知欲來讀書。

2.       自讀課文。讓學生御用多種方式來充分讀書。通過獨立讀書,基本達到正確、流利、有感情。并對全文內(nèi)容有一個初步了解。“我”捉了那只松鼠但又給放了。

3.       理解課文。這篇課文敘述的順序是倒敘。在學習時,課時先學第四---七自然段。最后歸納出這部分記敘的順序:發(fā)現(xiàn)松鼠---捉松鼠---放松鼠。并按這樣的順序,引導學生有感情的朗讀課文。

4.       簡單講解倒敘方式。

二、  情感深化

讀課文最后三個自然段,讓學生思考:我為什么要發(fā)誓回家后只字不提那只松鼠?聽了女兒的話我為什么心里的 一塊石頭落了地?從而去體會女兒本性的純真、善良。

三、本課小結(jié)

第二課時

教學流程:

1.積累內(nèi)化

有感情的朗讀課文,在讀中感悟用此的準確,生動。獨立完成自選詞語。

2.識字寫字

布置學生字學文前對本課的生字進行預習,初步認識這些生字。然后進行檢查。檢查的形式可以讀卡片,也可以設計游戲來進行。

3.指導書寫 要求會寫的字。

4.遷移練習結(jié)合課文結(jié)尾處的省略號,讓學生去擴展想象。

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