北師大版三年級語文下冊全冊第四單元教案
第四單元
可 愛 的 生 靈
教學內容：
本單元共的主題是“可愛的生靈”，有三篇主體課文《花兒也會放風箏》、《小蝦》、《松鼠》和一個語文天地。語文天地中設計了各項活動和練習，突出了語文基礎知識的學習，也在語言的積累上面進行了訓練。
教學目標：
1、 會認本單元“忌”等23個生字，會寫“忌”等30個生字。
2、 學習課文，在體會相關詞語的基礎上理解課文內容，懂得小生靈是人類的朋友，不要隨意傷害它。
3、 積累喜歡的詞句，在學習中能夠提出問題，并解決問題。
教學重難點：在培養學生熱愛大自然、熱愛小動物、熱愛生命的思想感情的同時，感悟人與自然的和諧統一。
課時劃分：8-9課時
花兒也會風箏
教學目標：
1、 引導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、 理解詩歌內容，體會大自然的美，激發學生熱愛大自然，愛護大自然的思想感情。
重難點：培養熱愛大自然，愛護大自然的思想感情。
課時目標：
1、 學會本課“盈”等10個生字，掌握“渴求、盤旋、滑行、綠盈盈”等詞語。
2、 感受大自然的和諧統一，激發學生對大自然的熱愛，體會作者渴望人與自然和睦相處的思想感情。
3、 有語氣地朗讀全詩并背誦。
重點： 感受大自然的和諧統一，體會作者渴望人與自然和睦相處的思想感情。
課時劃分：2課時
導學過程：
第一課時
課時目標：初讀課文，感受大自然的和諧統一，激發學生對小動物的喜愛，對大自然的熱愛。
教學設計：
一、 導課：
春天到了，和暖的陽光普照大地，田野里，一片生機勃勃的景象，在這樣的天氣里同學們最喜歡的戶外活動是什么？（板書：放風箏）聽說過花兒也會放風箏嗎？（板書：花兒也會）你們看到這個題目，有什么疑問？
（學生會說到：花兒如何會放風箏？花兒放的風箏是什么？……）
二、 初讀課文，感悟課文：
請同學們自由讀課文，看看這些問題能否解決？
1、 學生自由讀文，同時劃出自己不認識的生字詞。
2、 解決不認識的生字詞，檢測學生的識字情況（可以分組朗讀，或者接讀課文）。
3、 指導學生對讀的同學做評價。
老師評價學生的讀文情況。
剛剛在看到這個題目時，同學們都有個問題：花兒放的風箏是什么？
那現在我們就來找找，請同學們快快地讀讀課文，看看能否找到答案。
學生談到哪里，老師要引導學生來想像學習，全詩共有4個小節，寫了兩方面的內容。
第一小節：寫出來了人與自然的和諧統一，表達了孩子們的愉快心情。學生邊讀邊想，天，是這樣藍，風，是那樣輕. 第二到四小節：描寫了遠處的花、蝴蝶、蜻蜓，也描畫了我們一起享受大自然賜予的一切美好，描畫了一幅快樂、祥和的景象。
彩色的蝴蝶，長尾巴的蜻蜓，
分小組讀課文，讓學生邊讀邊想像，并討論：花兒也會放風箏，花兒放的風箏是什么？
這里，學生要明白：花兒會放風箏的原因，寫出了花兒和小動物的快樂，抒發了作者渴望人和大自然中的一切生靈和睦相處和諧統一的美好愿望。
學習了本詩后你想說些什么呢？
引導學生感受大自然的美好，激發學生熱愛大自然，愛護大自然的思想感情。
三作業：畫一幅美麗的圖畫。（表現春天的美好）