A版三年級語文下冊教案(全冊)及教學計劃4
2、記一記。
3、說一說。
4、寫一寫。
5、評一評。
四、分層作業。
1、認一認，讀一讀生字，把生字漂亮地寫一寫。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、充實本課的詞語庫。
1、自由輕聲讀課文，拼讀生字詞。
1、正音，畫出喜歡的詞語。
1、 選擇喜歡的識字方法自主學習生字。
2、 開火車檢查字音。
3、 識詞游戲；結合上下文理解詞義，生字開花（擴詞）生字回文。
1、 認讀會寫字。
2、 用喜歡的記憶方法記住漢字的形。
3、 你有什么要提醒大家注意的？
4、 觀察教師范寫難字，獨立書寫。
5、 師生共同評議。
板書設計
30、木偶孩子匹諾曹
可愛-------學生對木偶孩子的印象
課題 30、木偶孩子匹諾曹 教時 八 (77)
學習目標：
1、有感情地朗讀課文，感受童話故事的新奇有趣。
2、大膽現象續編故事，培養學生的想象力和表達能力。
學習重點
有感情地朗讀課文，感受童話故事的新奇有趣。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、導入：
1、板書課題，帶著問題走進課文。
二、初讀感知：
1、輪讀課文。
2、默讀課文。
三、精讀領悟。
1、小組合作讀。
2、朗讀訓練。
3、積累語言。
4、講故事比賽。
四、延伸
1、大膽想象匹諾曹上學后的奇遇。
2、續編課文
3、閱讀欣賞：八仙過海，各顯神通
4、將這個故事講給佳人聽
5、找來《木偶奇遇記》讀一讀
1、 讀題，質疑。
1、 檢查課文讀文情況。
2、 談談自己對課文有什么感受（既可談故事情節，也可談對木偶孩子的印象）
1、 邊讀邊找出木偶孩子天真可愛的語句或想象新穎奇特，描繪生動有趣的句子。
2、 交流畫出的句子，并指導朗讀，邊讀邊想象，評議。
3、 把你喜歡的好詞好句積累下來。
4、 小組派代表上臺，評議。
板書設計
木偶孩子匹諾曹
可愛---------（學生對木偶孩子的印象）
課題 31、張騫與絲綢之路 教時 八 (78)
學習目標
1、采用自己喜歡的方法認識本課的12個生字，參照我的詞語庫自主積累好詞好句。
2、有感情的朗讀課文。
學習重點：
有感情的朗讀課文。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、初讀課文
1、板書課題
2、教師范讀課文
二、自主識字
1、選擇喜歡的識字方法自主識字