三年級語文上冊復習資料（人教版）
x同學熱愛勞動，關心集體。有一次，學校舉行大掃除。我們班是打掃長期沒人打掃的花壇，只見里面包裝袋，奶袋，香蕉皮散發出一股讓人嘔吐的惡臭。當我們都拿著掃把挑好掃的地方掃時，只見卻把袖子挽起來，露出白白凈凈的手臂，把垃圾一點一點地撿起來。他這種把臟活、累活留給自己的行為值得大家學習。
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（6）最近你讀了哪些名人故事？把你知道的知道的故事講給大家聽。
我讀的是關于孫中山小時候故事，故事的名字是《不懂就要問》。主要是講孫中山小時候在私塾里讀書時，冒著被先生打的危險，也要問先生背的那段書的意思。這個故事表現了孫中山不懂就問的學習精神，我們要向他學習。
（7）金秋時節，你做了哪些事，說一說，再談談從中感受到的快樂。
周末，爸爸媽媽帶我到蘋果園里摘果子。我們自己挎著籃子，親手摘下一籃籃紅紅的蘋果。張大嘴巴吃一口，感覺特別甜，因為這是我們親手摘得蘋果，味道就是不同。同時，我們要感謝農民伯伯的辛勤付出。
(8)你去過哪些風景優美的地方？介紹給同學們，盡量說的生動一些。
我去過美麗的五花山。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的。夏天的山也是綠色的，不過顏色要濃濃的。秋天的山不再是一種顏色了，一片金黃，一片火紅，一片翠綠------人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫五花山。同學們，有機會一定要來這里看看呀。
習作
審題。審題，是作文的第一步，可以說，審好題，作文就成功了一半。審題應從以下幾個方面入手：
第一，審寫作內容。審寫作內容，即題目要求我們寫什么。就是要弄明白文章是要求寫人，還是寫事；或是寫景。
第二，審內容的限制。審題還有一個關鍵的內容，就是弄清文題對習作限制。
1、弄清時間限制
有的作文在時間上有一定的限制，審題時要把握住這時間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時間限定為暑假，所寫的事要能夠和“暑假”里發生的事。
2、弄清地點限制
有的作文規定了地點范圍，審題時要明確其中地點的限制。如記校園里的趣事，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見所聞，只有把握準了這個地方，所寫的內容才有依托和基礎。
3、弄清數量限制
有些作文出現數量詞，審題時要明確數量上的限制。如寫一件你想寫的事。兩個題目寫作的要求記敘一件完整的事，這樣的話就不能寫兩、三件事了。
4、弄清人稱的限制
有些作文在人稱上規定，審題時要明確它在人稱上的限制。例如寫一件發生在你身上的事。這個題目就限制了作文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己的事。《文具的爭吵》這個題目，主角就要換成文具了。
習作題目：
1 課余生活發生的事情 事 2 熟悉的人一件事（特點品質 事）3 美麗的秋天 景
4 觀察中的發現（日記格式 寫事）5 傳統文化 6 風景優美的地方 景
7 創編童話故事 事 道理 8 自由選材
三、 閱讀
1、 要三讀短文，第一遍弄清字、詞的讀音、大意；第二遍讀懂大致內容；第三遍帶著問題后進行重點讀。
2、 完成練習要注意：有的題目可以從文字中原詞原句抄下來，有的需要進行歸納、分析、總結。
3、 答問題要完整。