三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《練習(xí)3》教學(xué)案
椰子樹(shù) 風(fēng)
蒲公英 小鳥(niǎo)
葡萄 自身彈射
鳳仙花 海浪
二、在班級(jí)里成立一個(gè)“綠色小隊(duì)”，利用節(jié)假日和課余時(shí)間走出校園，調(diào)查了解或訪問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，在你們的周?chē)心男┲参铮麄兎謩e是通過(guò)什么樣的方式來(lái)傳播種子的？
口語(yǔ)交際：
學(xué)會(huì)求救
當(dāng)發(fā)生失火、落水、中毒等意外事件時(shí)，當(dāng)事人應(yīng)該學(xué)會(huì)求救。說(shuō)說(shuō)在我們的生活中可能會(huì)有哪些意外事件，如果遇到了，該怎樣自救或求救。
語(yǔ)段1：
如果遇到了火災(zāi)，我們首先要想辦法立刻撥打火警電話“119”報(bào)警。然后，判明火情，正確選擇逃生的路線，要迅速脫離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能回屋拿東西，更不能躲藏在衣柜里、墻角邊、床底下。
為防止煙霧中毒，應(yīng)該用濕毛巾捂嚴(yán)口和鼻子。行進(jìn)中要降低身體的高度。
語(yǔ)段2：
如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，千萬(wàn)不要用手去拉觸電的人，應(yīng)該盡早地叫大人來(lái)處理，并打120急救電話，讓醫(yī)生救護(hù)。
語(yǔ)段3：
如果你回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中有壞人在偷東西，應(yīng)該趕快到鄰居家告訴大人并及時(shí)報(bào)警。
如果你一個(gè)人在家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有撬門(mén)的聲音，你應(yīng)該大聲呼救請(qǐng)鄰居或者過(guò)往行人來(lái)幫助你。家中有電話的，可撥打匪警電話“110”，也可以給父母打電話。
[能力訓(xùn)練]
基礎(chǔ)訓(xùn)練
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
huang dong lu cheng piao liu te shu
（ ） （ ） （ ） （ ）
yu guan er ru qing chao er chu
（ ） （ ）
照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
呱呱
清悠悠
老馬識(shí)途
將下列詞語(yǔ)連成通順的句子
到工廠去 學(xué)習(xí)射擊
到農(nóng)村去 參觀展覽
我們班 到部隊(duì)去 義務(wù)勞動(dòng)
到博物館去 慰問(wèn)工人
到車(chē)站去 拾稻穗
能力提高
一、說(shuō)說(shuō)下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思有什么不同？
1、伯父生前給了我無(wú)微不至的愛(ài)撫。
2、我怎能不深深地愛(ài)戴敬愛(ài)的周總理呢？
二、請(qǐng)你寫(xiě)出四種植物及其不同的傳播種子的方式。
三、請(qǐng)你寫(xiě)出八個(gè)含有動(dòng)物名字的成語(yǔ)。
四、當(dāng)你一個(gè)人走在放學(xué)回家的路上的時(shí)候，有一個(gè)陌生人自稱(chēng)認(rèn)識(shí)你爸爸，說(shuō)要送你回家，這時(shí)候，你應(yīng)該怎么做？
拓展閱讀：
傘花
人們盼望已久的雨，終于落下來(lái)了。大街上出現(xiàn)了一種美麗的景象——開(kāi)滿(mǎn)了“傘花”。
清晨，人們上班了。一朵朵“傘花”從千家萬(wàn)戶(hù)飛出來(lái)，在街上匯成了巨大的傘流。那傘流又漸漸地分成許多支流，流向機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)校------
瞧，那位阿姨的傘真美啊！天藍(lán)色的傘布上，畫(huà)著芳草和鮮花，十分醒目。
那一邊三位姑娘打的傘更美！一把粉紅的，一把淡黃的，一把綠色的。三把傘緊挨在一起，粉紅配著淡黃，在綠色的映襯下，真像綠葉托著鮮花。它們邊走邊旋轉(zhuǎn)著傘柄，傘上一顆顆水珠閃著銀光飛射出去，傘下傳來(lái)姑娘們一陣陣歡笑聲。