《果園機器人》研究教學案
(2)通過有感情朗讀段課文的第2~5自然,來表現果園機器人的神奇有趣。
四、拓展學習
如果真有一天,科學家們研究成功了這樣完美無缺的果園機器人,假如你就是果園機器人的代言人,你該如何向果農們推薦新一代的機器人呢?(學生練說)展開想象,說一說自己想發明什么樣的機器人,會有哪些本領?
五、小結:
同學們的愿望都非常好,相信你們現在好好學習,將來一定能發明出各種各樣的更先進的機器人,來為我們大家服務。
六、作業:
1.摘抄你感到最有趣的句子,并把它記在腦中。
2.設計一種機器人,圖文結合并介紹它的結構與功能。
結束語:無論是《我家跨上了“信息高速路”》還是今天我們學習的《果園機器人》,它們展示的都是現代科技發展給人們生活帶來的便利。其實,正是生產生活的需要才推動了科技的發展,而科技的進步又使得機器人的研制越來越先進。但是我國的機器人制造水平還相對落后,愿同學們設計的機器人能早日實現。
板書設計:
樣子
24、果園機器人
有趣