7、古詩二首（一）
教學過程：一、導入：今天我們這節課再學一首古詩《詠柳》。二、新授：1、按照正確的讀音，把詩歌讀正確、流利。2、小組互相讀一讀，評議。3、指名讀，糾正讀音。4、自學生字。（1）邊讀邊把課后的6個生字畫出來，讀準音，利用字典或注釋理解詞義。（2）小組互相檢查。（3）聽寫。三、理解詩意。1、詩人是怎么贊美柳樹的呢？自由讀一讀，用自己喜歡的方式畫一畫。2、小組合作，結合注釋理解詩句的意思。3、匯報。（1）指名讀第一二句，你看到了什么？（柳樹）從遠處看柳樹像什么？倒垂下來的柳枝又像什么？（學生自由發揮） （2）詩人從遠處看到柳樹，發出了感嘆，如果你是詩人，你會怎么來讀這兩句以表達對柳樹的贊美。 （3）指名讀。老師指導：碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳�！耙弧弊肿x第二聲，可讀重些�！熬G”字也可讀重點。 （4）全班看讀這兩句。（5）自學第三、四句。四、指導朗讀，加深理解，指導背誦。五、復習鞏固，背誦并默寫。六、作業：1、默寫古詩《詠柳》。2、課下自己試著說一說古詩的大意，并試著畫一畫教學要求1.了解古代勞動人民生活困苦的狀況，認識封建制度下勞者不獲，獲者不勞的不合理的社會現象，激發熱愛社會主義的感情。2.學會本課8個生字，能結合句子理解字義，能用自己的話說出詩句的意思。...
教學目標：1、學會12個生字（其中一個多音字“柴” ），認讀2個字。2、朗讀課文，背誦課文。3、能默寫兩首古詩。4、看注釋、查字典了解詩句的意思，能想像詩句中描繪的圖畫，感受詩中描繪的情景。教學重點：背誦和默寫兩首古詩。...
《涼州詞》教學目標1.學認2個生字，練習寫好6個漢字。2.有感情地朗讀并背誦課文。3.通過讀這首古詩，感悟邊關將士悲苦的生活。教學重點與難點品讀悟詩情。...
教學目標：1、學會本課的5個生字（其中1個多音字“還” ）及新詞。2、能看注釋，初步了解詩句的意思，提出不懂的問題。3、有感情的朗讀課文。背誦、默寫課文。...
教學要求1.了解古代勞動人民生活困苦的狀況，認識封建制度下勞者不獲，獲者不勞的不合理的社會現象，激發熱愛社會主義的感情。2.學會本課8個生字，能結合句子理解字義，能用自己的話說出詩句的意思。...
一、教學目標1.通過誦讀兩首古詩，使學生感受到作者對家鄉的熱愛，對友人的思念，能夠想象古詩所表現的情景，體會古詩表達的情感。2.認識本課6個生字，會正確書寫6個字。3.指導學生能正確、流利、有感情地誦讀古詩，會背誦古詩。...
教學目標：1、學會本課的5個生字（其中1個多音字“還” ）及新詞。2、能看注釋，初步了解詩句的意思，提出不懂的問題。3、有感情的朗讀課文。背誦、默寫課文。...
《涼州詞》教學目標1.學認2個生字，練習寫好6個漢字。2.有感情地朗讀并背誦課文。3.通過讀這首古詩，感悟邊關將士悲苦的生活。教學重點與難點品讀悟詩情。...
教學目標：1.認識4個生字，1個多音字，會寫6個字。2.通過看注釋，查字、詞典，邊讀邊想象，大體理解每首詩的意思，體會朋友之間真摯的感情。3.朗讀并背誦課文。教學重點、難點：理解詩句意思，體會朋友之間真摯的感情。...
教學目標：1、學會12個生字（其中一個多音字“柴” ），認讀2個字。2、朗讀課文，背誦課文。3、能默寫兩首古詩。4、看注釋、查字典了解詩句的意思，能想像詩句中描繪的圖畫，感受詩中描繪的情景。教學重點：背誦和默寫兩首古詩。...
文本細讀：《游園不值》古詩《游園不值》是宋代詩人葉紹翁寫的一首贊美春天的好詩。他寫得別具特色，是一篇發展學生想象力的好教材。整體上有一定的敘事性，這首詩寫的是詩人春日游園觀花的所見所感，形象而又富有情趣。...
一、教學目標1.通過誦讀兩首古詩，使學生感受到作者對家鄉的熱愛，對友人的思念，能夠想象古詩所表現的情景，體會古詩表達的情感。2.認識本課6個生字，會正確書寫6個字。3.指導學生能正確、流利、有感情地誦讀古詩，會背誦古詩。...
[課文說明]王昌齡，京兆長安人，唐代著名詩人。所作七言絕句成就最高，人稱“七絕圣手”。而《出塞》曾經被后人推為七絕中的壓卷之作。首句從千年之前、萬里之外落筆，寫秦漢時的明月依然高照在邊關上，以暗示悠久的戰爭歷史，構成雄闊蒼...
一、教學目標1.認識10個生字，會寫6個字，在認讀、書寫的過程中，培養學生良好的書寫習慣。2.正確、流利、有感情地誦讀古詩，激發學生學習古詩的興趣。3.了解古詩意思，感受到春天的美好。二、教學重點1.認識10個生字，會正確書寫6個字。...
第一課時 教學目標 1、認識生字，會寫生字。 2、了解古詩的意思，初步體會作者的思想感情。 3、朗讀古詩，背誦古詩。 教學重難點 1、了解古詩的意思，感受春天的美好。 2、掌握會寫字的音、形、義。 3、朗讀并背誦古詩。...