《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)語文第五冊教材第5課《北大荒的秋天》。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):通過對課文的誦讀感悟,知道北大荒是個美麗富饒的地方。
2、情感目標(biāo):了解北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。
3、技能目標(biāo);能從網(wǎng)上查閱關(guān)于北大荒的資料,并在老師的幫助下完成powerpiont電子幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn):品味詞句,想象意境,訓(xùn)練朗讀。
教學(xué)難點(diǎn):理解“一碧如洗”、“清澈見底、“熱鬧非凡”等詞語。
教學(xué)對象及其學(xué)習(xí)需要分析:對于三年級的學(xué)生,光從字面上很難感受到那種“大豆搖鈴千里金”的景象,幫助他們從網(wǎng)上搜集資料,結(jié)合圖片或錄象,展開豐富的想象,從而產(chǎn)生身臨其境的感覺,真正把自己的自豪感融入朗讀之中。
教學(xué)媒體選擇與應(yīng)用設(shè)計:網(wǎng)絡(luò)、錄像、powerpiont電子幻燈。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)北大荒秋天的錄像。
2、備查網(wǎng)址。
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教學(xué)流程
一、播放歌曲,激趣導(dǎo)入。
1、欣賞《北大荒》歌曲。
2、聽過此歌嗎?想去北大荒秋游嗎?
3、今天這節(jié)課,我們要通過認(rèn)真讀課文,和作者一起去北大荒秋游,領(lǐng)略一下北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象.
二、明確目標(biāo),自學(xué)課文。
1、明確目標(biāo):在網(wǎng)上查找一些有關(guān)北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象的一些圖片、文字資料。邊讀邊思考:北大荒的秋天有哪些特有的景象?
2、邊讀邊找邊看邊思。
三、小組合作,交流學(xué)習(xí)。
(一)簡介北大荒。
1、過渡:剛才同學(xué)們上網(wǎng)盡情地去北大荒秋游了一番。北大荒的秋天給你留下什么印象?
2、播放北大荒秋天的自然風(fēng)光圖片和豐收景象的圖片,教師加以文字簡介。
(二)感知文中景,感受文中情。
1、你最喜歡北大荒秋天的自然風(fēng)光,還是豐收景象?自己先讀讀,再讀給4人小組的同學(xué)聽,讀完后說說自己的感受,其他同學(xué)給他評議評議。
2、生讀后交流,教學(xué)2-5節(jié)。
(1)自然風(fēng)光包括天空、小河、原野。請學(xué)生暢談觀賞到自然風(fēng)光后的感受。
a、多媒體出示天空的美景和北大荒秋天天空的文字資料,體會文章的用詞優(yōu)美。配樂朗讀第2自然段,讀出北大荒秋天天空的美麗。
b、過渡:北大荒秋天的天空好美呀!那里的小河也挺不錯的。
借助多媒體,邊欣賞小河的美麗,邊朗讀第3自然段。
啟發(fā)學(xué)生想象:家鄉(xiāng)的小河,給你留下了什么?能說說嗎?
c、過渡:北大荒秋天的天空一碧如洗,小河清澈見底,那么北大荒秋天的原野景色又怎樣呢?
網(wǎng)上搜索,帶大家去原野看看。
在老師指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生找到的圖片重點(diǎn)理解:熱鬧非凡、嘩啦啦的笑聲、黑紅黑紅的臉龐、燃燒。這里,采用擬人手法,可以看出人們非常快樂,是豐收給北大荒人帶來了喜悅。
圖文對照,把熱鬧、喜悅的景象讀出來。(齊讀第4自然段)
(2)通過寫天空、小河、原野,表現(xiàn)了秋天的北大荒景色優(yōu)美,那么,北大荒的物產(chǎn)豐富表現(xiàn)在哪里呢?