《練習7》測試（精選16篇）

《練習7》測試 篇1

　　一、給畫線字注音：刨刀（    ） 塑料（    ） 削筆（     ）旋轉（     ）堅勁 （    ）

　　二、填空并給填入的字注音：

　　毫無（    ）言  （      ）      發人深（    ）  （      ）     丟三（   ）四  （      ）親密無（    ）（      ）      （    ）霸一方 （      ）     （   ）風作浪  （      ）（    ）（    ）不齊 （        ）（        ）

　　三、多音字注音組詞：

　　刨              省              興               間           行   

　　盛              差              稱              落               參        

　　四、“風、雨”成語填空，并寫出4個：

　　（    ）（    ）細雨   暴風（    ）雨   （    ）風沐雨   （    ）風是雨

　　（              ）（               ）（                ）（                ）

　　五、“千磨萬擊還堅勁，————————————————。”這句詩出自（      ）詩人畫家（       ）的《       》一詩。贊美了它的（     ）（         ）的品質。

　　六、閱讀：

　　鄉間綠陰

　　鄉間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（háng  xíng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹,有桃樹，有梨樹，有杏樹……春（未  末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座  坐坐）農家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。

　　1、把文中括號里錯誤的音節或漢字畫去。

　　2、這篇短文是圍繞(                                   )這句話來寫。文中的省略號表示(           )多。

　　3、根據短文連線。

　　山坡上                  果樹

　　公路兩旁                  垂柳

　　小河兩岸                  梧桐樹

　　農家小院                  松樹和柏樹

　　4、用“~~~~~~~”畫出文中的比喻句。把（          ）比作（          ）。

《練習7》測試 篇2

　　一、成語填空：

　　食（  ）不（   ）  氣喘（   ）（   ）  （   ）馬一生   身經（   ）（  ）   刮骨（   ）（   ）

　　傳為（    ）（   ）（    ）（   ）三章  （   ）（    ）無犯  運籌（   ）（   ）好（   ）善（   ）

　　二、臉譜連線：

　　三、填空：1、身怕不動，（                    ）。

　　關羽   奸詐    白臉

　　2、師傅領進門，（                       ）

　　包公   正直    黑臉

　　3、（                      ），腦越用越靈。

　　秦檜   忠勇    紅臉

　　4、三天打魚，（                     ）。

　　5、（      ）能生巧，（                   ）。

　　三、展銷會中，要想讓自己的鬧鐘賣個好價，該怎樣說？要想從別人手買到鬧鐘，該怎樣說？

　　賣家說：——————————————————————————————————————

　　買家說：——————————————————————————————————————

《練習7》測試 篇3

　　一、填表格：

　　詩句

　　詩句

　　作者

　　朝代

　　作品

　　停車坐愛楓林晚

　　霜葉紅于二月花。

　　杜牧

　　唐代

　　《山行》

　　但愿人長久，

　　不識廬山真面目，

　　吹面不寒楊柳風。

　　勸君更盡一杯酒，

　　欲窮千里目

　　非是藉秋風。

　　二、                            ，白鐵無辜鑄佞臣。

　　這是在杭州（      ）墓前的一副對聯。其中“忠骨”指的是（     ），“佞臣”指的是（           ），他們包括（         ）夫妻，（         ）和萬俟禼。

　　三、成語填空：

　　學海無（   ）      書山（   ）（   ）   （   ）（   ）一毛     （   ）海一（   ） 

　　（   ）（   ）以求   全力（   ）（   ）    百尺（   ）（   ）    （   ）（   ）一步

　　四、遙知不是雪，                   。出自（    ）代詩人（      ）的《        》一詩，詩的前兩行是                         ，                              。 贊美了（        ）的（            ）品格。

　　五、寫一份請假條：

　　小明今天早上起來發燒了，上午媽媽要帶他去醫院看病。他給班主任王老師的請假條應該這樣寫：

　　附加：形容人多的成語（請自己整理到筆記本中）：

　　人山人海  摩肩接踵   穿梭不停  來來往往  蜂擁而至  人流如潮   座無虛席 

　　挨肩擦背  萬人空巷   門庭若市  熙熙攘攘  賓客如云  揮汗成雨   絡繹不絕

《練習7》測試 篇4

　　一、語段分析：

　　幾只小螞蟻在草葉上興奮地跑著。跑著跑著，兩只大一些的家伙離開了葉子，向螞蟻洞的方向奔去，好像突然接到了什么命令，必須放下一切，馬上完成似的……

　　這段話共（       ）句，第一句運用了（        ）的修辭方法。在第二句中用橫線畫出作者聯想的內容。

　　二、自然界中種子傳播的方式是不同的，請連線。

　　風                 蒼耳

　　野兔等             蒲公英

　　自身彈射           豆莢

　　飛鳥等             椰子

　　水                 葡萄

　　三、填空：

　　1、雛鷹(    )(    )   老馬(    )(    )  (    )(    )而入  傾巢(    )(    )

　　2、請你寫出含有動物名稱的成語。(                   )(                    ) (                )(                    )

　　3晨霧(    )，似(        )。誰家的孩子，(    )一聲唿哨，(    )幾竿響鞭，(    )一群鴨子往河沿。(    ) (    )晨霧中，人鴨(          ) 。只聞鴨歡(               ) ，伴一支(          ) ，(              ) ，傳天邊。

　　四、口語交際：家里著火了，你怎樣自救或求救？（        ）

《練習7》測試 篇5

　　一、把城市與別稱進行連線：

　　濟南  濰坊  廣州   重慶  昆明   哈爾濱   拉薩   南京   鞍山  大慶  景德鎮

　　紙鳶 泉城  羊城   春城   山城  日光城    冰城  鋼都 油 城  石頭城  瓷都

　　二、填空練習

　　1、因為昆明（                          ），所以我們稱它為（            ）。

　　2、因為廣州（                          ），所以我們稱它為（            ）。

　　3、我們稱濟南為（            ），是因為（                                ）。

　　4、我們稱重慶為（            ），是因為（                                ）。

　　5、我們稱（     ）為（            ），是因為（                                ）。

　　三、填成語：

　　大（   ）小（   ）  人頭（   ）（   ）華燈（   ）（   ） （   ）光（   ）彩

　　風（   ）電（   ） 車（   ）馬（   ） 美（   ）美（   ） （   ）（   ）天工

　　四、補充句子：

　　以下是（           ）寫的兩條名言：

　　1、愛人者人恒愛之，————————————————————————

　　2、——————————————————————，幼吾幼以及人之幼。

《練習7》測試 篇6

　　一、綜合題：

　　1.哪組拼音沒有錯誤？請打“√”。

　　a.舫（fǎng） 瞻（zhān） 矗（chù）　　　　　　　　　（ ） 　

　　b.砌（ 鎦（liù 溯（sǜ）（ ）

　　c.幔（màn） 嵌（qiǎn） 梭（suō） 　　　　（ ）

　　d.髻（jì） 系（jì） 卅（sà）　　　　　　　　　（ ）

　　e.逾（yú） 塹（qiàn） 鑲（xāng）　　　　　　　　（ ）

　　2.給黑體字注音：

　　3.寫出下列詞語的意思：

　　二、填空題：

　　1.本文說明方法上采用了____、____、____的方法。

　　三、分析題：

　　1.閱讀下面一段文字，然后分析幾個問題。

　　最后來到碑身正面，看到解放戰爭時期人民解放軍“百萬雄師”勝利渡長江，解放全中國的浮雕，這是十幅浮雕中最大的一幅。國民黨認為不能逾越的天塹長江，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉、連連向高空發射信號彈；已經登上敵岸的戰士，指著反動派的旗子，向國民黨反動統治的老巢──南京城沖去；后面數不清的戰船正在波濤中前進。

　　①這幅浮雕刻的內容是什么？

　　②說出這段文章的結構特點？

　　2.“它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南邊”。

　　①“矗立”在這句話中應如何理解？

　　②這句話用了什么修辭手法？

　　四、問答題：

　　本文的標題“人民英雄永垂不朽”在全文中的作用是什么？

　　五、列表題：

　　1.填寫下列表格：

　　2.將下列形聲字按表格要求進行歸類：

　　鋼 張 飄 期 花 望 裳 圍

　　左形右聲 上聲下形

　　左聲右形 外聲內形

　　上形下聲 內聲外形

　　參考答案

　　一 答案：

　　1. 從略。

　　2. ①shù shǔ shù ②lǜ shuài shuà

　　③cháo zhāo。

　　3.①瞻仰：懷著崇敬的心情觀看。 景仰：佩服，尊敬。

　　②巍峨：形容山或建筑物高大。 巍然：形容山那么高的樣子。

　　③矗立：高而直立。 屹立：象山一樣高而穩固。 聳立：高高地直立。

　　④隆重：盛大莊重。敬重：恭敬尊重。

　　精析：

　　2.①劃分或計算出來的量讀shù；列舉過錯讀shǔ；幾、幾個讀shù。

　　②指兩個相關的數在一定條件下的比值，讀lǜ；帶領，讀shuài；大概，大略時讀shuài。

　　③皇帝接見官吏，發號施令的地方，讀chán；早晨，讀zhāo。

　　二 答案：

　　1.列數據、作比較、打比方。

　　2.①廣場→廣場→石道→碑前→臺階→平臺

　　②遠—近；低—高。四周 中間 臺階 碑身 碑座。

　　③正面題詞 背后碑文 東西兩側花紋 碑頂建筑形式

　　④東 南 西 北。

　　三 答案：

　　1.①雕刻的是人民解放軍百萬雄師“勝利渡長江，解放全中國”。

　　②先總說后分說或由整體到局部。

　　2.①高高地立著。說明人民英雄紀念碑高大，挺拔的特征。

　　②使用了夸張的手法。

　　精析：

　　1.“勝利渡長江，解放全中國”是十幅浮雕中的第八幅。作者介紹十幅浮雕的方法是不同的。有的直接從畫面開始；有的從革命斗爭的歷史意義談起；有的從歷史事件的經過談起。后四幅因距離寫作本文的時間較近，其意義人們不難了解，所以只著重介紹畫面。全文在寫法上，同中有異，避免了行文的呆板，這是本文的特點。

　　2.使用夸張的手法更突出了它的巍峨、雄偉、莊嚴。

　　四 答案：

　　“人民英雄永垂不朽”八個大字，既是對人民英雄豐功偉績的革命精神的高度贊揚，又是對全國人民繼承和發揚革命先輩遺志的莊嚴號召。這八個大字，概括了建立這座紀念碑的重大意義，也體現了這座紀念碑的主題，具體點明了文章的中民思想。

　　五 答案：

　　1 2.從略。

《練習7》測試 篇7

　　一、基礎知識

　　1.給加點字注音。

　　虔信 顫抖 鑲嵌 露水

　　2.解釋下列詞語。

　　深邃____________________

　　晨曦____________________

　　3.萊蒙托夫是_______國詩人，休斯是______國詩人，被稱為_____________。

　　二、閱讀理解

　　我了解河流：

　　我了解像世界一樣古老的河流；

　　比人類血管中流動的血液更古老的河流。

　　我的靈魂變得像河流一般深邃。

　　晨曦中我在幼發拉底河沐浴。

　　在剛果河畔我蓋了一間茅舍，

　　河水潺潺催我入眠。

　　我瞰望尼羅河，在河畔建造了金字塔。

　　當林肯去新奧爾良時，

　　我聽到密西西比河的歌聲，

　　我瞧見它那渾濁的胸膛

　　在夕陽下閃耀金光。

　　我了解河流：

　　古老的黝黑的河流。

　　我的靈魂已變得像河流一般深邃。

　　1.你怎樣理解“河流”這一高度凝練的意象？

　　___________________________

　　2.第二節詩在結構上的作用是什么?

　　_____________________

　　3.第三節詩列舉了四條河流，這樣寫的目的是什么？

　　__________________________

　　4.“古老的黝黑的河流”比喻:______________。

　　5.最后一節在文中有何作用？

　　_______________________

　　三、寫作訓練

　　摘錄你最喜歡的一句或幾句詩（課內外均可），說說你喜歡的理由。

　　[參考答案]

　　一、基礎知識

　　1.qián  chàn  qiàn  lù       2.深遠；太陽初升時的微光。    3.俄    美    哈萊姆的桂冠詩人

　　二、閱讀理解

　　1.可以把它理解為歷史的象征。 

　　2.承上啟下。

　　3.這是詩人以夸張的手法回顧歷史，“我”的身影掠過亞、非、美三大洲，從古代到現代，在每一個地方都有令“我”難忘的河流。

　　4.黑人的歷史。

　　5.這是詩人代表全體黑人發出的自豪的宣言：黑人種族是有著悠久傳統的種族，強化突出了主題。

　　三、寫作訓練

　　略

《練習7》測試 篇8

　　一、填空。

　　1 《捕蛇者說》的體裁是 ，作者柳宗元是 朝人，我們在初一時學過他的 ，初二時學過他的 。

　　2 柳宗元是唐宋八大家之一。這八大家除了柳宗元，還有韓 、歐陽 、曾鞏、王 、蘇洵、蘇 、蘇 。

　　二、在括號內填出各分句省略了的主語。

　　永州之野產異蛇，（ ）黑質而白章；（ ）觸草木，（ ）盡死；（ ）以嚙人，無御之者。

　　三、選擇填空。

　　（一）給黑體字選擇正確讀音（在括號內打“√”），并在橫線上解釋該詞的意思。

　　1 然得而臘之以為餌，可以已大風……

　　a là（ ）　　b xī（ ）

　　2 募有能捕之者，當其租入。

　　a dàng（ ）　　b dāng（ ）

　　3 今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。

　　幾：a jī（ ）　　　　　　b jǐ（ ）

　　數：a shǔ（ ）　b shú（ ）　c shuò（ ）

　　4 謹食之，時而獻焉。

　　a shì（ ）　b sì（ ）

　　（二）為黑體詞選擇正確的解釋，將字母填入句后的括號內。

　　1 ①然得而臘之以為餌，可以已大風……（ ）

　　②向吾不為斯役，則久已病矣。（ ）

　　③今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣。（ ）

　　a 已經 b 停止 c 使……停止，引申為治愈。

　　2 ①居十日，扁鵲復見。（ ）

　　②曩與吾祖居者，今其室十無一焉。

　　a 居住 b 過，停

　　3 ①固國不以山溪之險。（ ）

　　②而吾以捕蛇獨存。（ ）

　　③退而甘食其土之有，以盡吾齒。（ ）

　　a 連詞，相當于“來” b 介詞，*

　　c 介詞，相當于“因為”

　　4 ①永之人爭奔走焉。（ ）

　　②與吾父居者，今其室十無二三焉。（ ）

　　③謹食之，時而獻焉。（ ）

　　a 代詞，它 b 兼詞，于此，于是

　　c 語氣詞，表示強調，譯不出。

　　5 ①若毒之乎？（ ）

　　②叫囂乎東西，隳突乎南北（ ）

　　③今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣。（ ）

　　a 語氣詞，表疑問 b 介詞，相當于“于”

　　（三）句中黑體字應怎樣理解？在正確的義項后畫“√”。

　　1 向吾不為斯役，則久已病矣。（ ）

　　a 生病（ ） b 痛苦（ ） c 困苦不堪（ ）

　　2 蔣氏大戚，汪然出涕曰……（ ）

　　a 鼻涕 b 眼淚 c 鼻涕和眼淚

　　3 退而甘食其土之有，以盡吾齒。

　　a 牙齒 b 年歲 c 歲月

　　（四）為下面三句話選擇正確的譯文，將字母寫在括號內。

　　1 若毒之乎？（ ）

　　a 你毒害它嗎？

　　b 像有毒的嗎？

　　c 你怨恨它嗎？

　　2 君將哀而生之乎？（ ）

　　a 你是可憐我，讓我活下去嗎？

　　b 君子要可憐我，讓我活下去嗎？

　　c 君子要讓他悲哀地活下去嗎？

　　3 非死則徙爾。（ ）

　　a 要不想死就搬走。

　　b 不是死了就是逃荒去了。

　　c 要沒死就讓你搬遷。

　　四、簡答題。

　　（一）從《捕蛇者說》全文看，第 段是描寫和記敘，第 段是議論。其中第 段是蔣氏捕蛇的背景，為后文的展開做了鋪墊。第 段敘述蔣氏三代捕蛇的苦難家史，為后面的議論打下了基礎；而 自然而然地得出結論，點出主題。

　　（二）課文開頭第一句說：“永州之野產異蛇”，接著從三方面對這種蛇之“異”進行描述。請你指出這種蛇哪三方面“異”，并用原文具體說明。

　　1 蛇之 異：

　　2 蛇之 異：

　　3 蛇之 異：

　　（三）永洲之野這種蛇有巨毒，可是“永之人”卻爭著去捕捉這種蛇，其原因是（ ）

　　a 這種蛇對草木、對人都有害

　　b 這種蛇可以用來治病

　　c 捕到這種蛇可以“當其租入”

　　（四）蔣氏”用對比的方法回答作者向他提出的問題，具體說明“則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也”。請用原文回答：

　　1 回顧過去，六十年以來，鄉鄰的情況怎樣，而蔣氏的情況怎樣：

　　2 從現在的情況看，鄉鄰們的情況怎樣，而蔣氏的情況怎樣：

　　（五）全文的中心句是（ ）

　　a 苛政猛于虎也。

　　b 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？

　　（六）指出下列各句運用了什么修辭方法。

　　1 殫其地之出，竭其廬之入。（ ）

　　2 蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。，豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉？（ ）

　　3 曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。（ ）

　　五、閱讀《燭之武退秦師》，按后邊各問作答。

　　晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，貳于楚也。晉軍函陵，秦定汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。

　　夜縋而出，見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，供其乏困，君亦無所害。且君嘗晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封。若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

　　子犯請擊之。公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所與不知以亂易整不武吾其還也亦去之

　　1 給最后一段話加上標點。

　　2 解釋黑體的詞。

　　①貳： ②鄙： ③濟：

　　④肆： ⑤唯： ⑥說：

　　3 補出句中省略的成分。

　　①（ ）辭曰。

　　②（ ）許之。

　　③敢以（ ）煩執事。

　　4 簡析各句中“之”的用法。

　　①公從之。

　　②臣之壯也，猶不如人。

　　③今急而求子，是寡人之過也。

　　④陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上。

　　5 選出各組中翻譯正確的一句。

　　①夫晉，何厭之有？

　　a 晉國，有什么可討厭的？

　　b 晉國，有什么能使它滿意呢？

　　c 晉國，有什么可厭煩的呢？

　　d 晉國，什么時候能滿足呢？

　　答（ ）

　　②微夫人之力不及此。

　　a 如果不*夫人的力量，是不會有今天的。

　　b 如果沒有那個人的力量，是不會有今天的。

　　c 如果不是夫人的力量，就不會有今天這個樣子。

　　d 如果不是那個人的努力，就不會有今天的。

　　答（ ）

　　③鄰事厚，君之薄也。

　　a 鄰國的城墻厚，秦國的城墻薄。

　　b 對鄰國優厚，秦國就會吃虧。

　　c 鄰國的勢力雄厚，秦國的勢力就削弱了。

　　d 讓鄰國的勢力雄厚，就會威脅秦國。

　　答（ ）

　　6 簡答：燭之武是怎樣憑著他的機智和巧妙的言辭，使秦穆公不僅撤兵回國，而且還派兵助鄭御晉的？

　　六、作文。

　　1 題目：擴寫《曲突徙薪》

　　客有過主人者，見其灶直突，傍有積薪。客謂主人曰：“曲其突，遠其積薪；不者，將有火患。”主人嘿然不應。居無幾何，家果失火，鄰里共救之，幸而得息，于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：“向使主人聽客之言，不費牛酒，終無火患。”

　　2 要求：

　　①在讀懂原文的基礎上，把握住中心，圍繞中心進行擴充內容，增添細枝末葉。

　　②不要改變文章的體裁，運用記敘描寫方法去擴寫。

　　③語言要求簡練明確。

　　④字數500—600字。

　　3 提示：

　　擴寫，是對文章進行補充、擴展篇幅的一種寫作方式。原文可以是一篇短文，也可以是一段文字，甚至是一句話，經過擴寫，成為一篇結構完整的文章。具體說，就是在原文的基礎上添枝加葉，增加具體的描寫和記敘的內容，適當加以聯想和想象。例文，作者根據短短的一段敘述，運用具體描寫的方法，大大豐富了原文的內容，把晉公子重耳流亡途中無比狼狽卻又充滿權欲的心態，刻畫得淋漓盡致。

　　在擴寫時要注意幾個問題。一是要在保持原作的內容和形式基本不變的基礎上進行，必須緊扣原文中心，圍繞原文基本情節，不改變體裁和人稱，不任意地擴展和生發。二是對原作允許拓展和生發的地方可以作較充分的發揮。順著原文的一條主干，發揮想象力把原文中空洞抽象的地方作適當的具體描繪，使之有血有肉，有頭有尾，成為一棵枝繁葉茂的大樹。三是擴寫的語言要求簡練明確，不能無話找話，拖沓冗長。

　　【例文】

　　原文：

　　出于五鹿，乞食于野人，野人與之塊。公子怒，欲鞭之。子犯曰：“天賜也。”稽首受而載之。

　　一隊亡命貴族，在黃土平原上仆仆奔馳。他們雖然仗劍駕車，然而看得出來，他們疲倦極了，饑餓極了。他們用搜索的眼光望著田野，然而驕陽在上，田垅間禾苗稀疏，哪里有什么可吃的東西！一個農民正在田里除草。那流亡隊伍中一個王子模樣的人，走下車子來，盡量客氣地向農民請求：“求你給我們弄點吃的東西吧！你總得幫忙才好，我們已經好幾天沒有吃的了。”衣不蔽體、家里正在愁吃愁穿的農民望了這群不知稼穡艱難的人們一眼，一句話也沒說，從田地里捧起一大塊泥土，送到王子模樣的人面前，壓抑著悲憤說：“這個給你吧！”王子模樣的人顯然被激怒了，他轉身到車上取下馬鞭，怒氣沖沖地想逞一下威風，打那個膽敢冒犯他的尊嚴的農民。但是一個上了年紀的、大臣模樣的人上前去勸阻了：“這是土地，上天賜我們的，可不正是我們的好征兆么！”于是，一幕怪劇出現了，那王子模樣的人突然跪下，叩頭謝過上蒼，然后鄭重地捧起土塊，放到車上，一行人又策馬前進了。轆轆大車過處，卷起了漫天塵土……

　　一、1 說，唐，《黔之驢》，《小石潭記》

　　2 愈，修，安石，軾，轍

　　二、蛇，蛇，草木，蛇

　　三、（一）1 b√；把肉晾干 2 a√；抵 3 幾：a√；幾乎，差點 數：c√；屢次，多次 4 b√；同“飼”，喂養

　　（二）1 c②a3 ①b②c③a2 ①b②a③a4 ①b②c③a5 ①a②b③b

　　（三）1 c√ 2 b√ 3 c√

　　（四）1 c 2 a 3 b

　　四、（一）1—4，5；1；2和4；5

　　（二）1 形；黑質而白章 2 毒；觸草木，盡死，以嚙人，無御之者 3 功用；得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲

　　（三）c

　　（四）1 鄉鄰們的情況：從“鄉鄰之生日蹙”，默寫到“非死則徙爾”。蔣氏的情況：向吾不為斯役，則久已病矣。而吾以捕蛇獨存。 2 鄉鄰們的情況：悍吏之束吾鄉，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。旦旦有是。蔣氏的情況：從“吾恂恂而起”，默寫到“則熙熙而樂”。

　　（五）b

　　（六）1 對偶 2 對比、反問 3 排比

　　五、1 公曰：“不可！微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。

　　2 ①懷有二心 ②邊邑，邊遠的地方，此作動詞，以遠處作邊邑。 ③渡河，過河 ④放肆，此指極力擴展 ⑤表示希望的語氣 ⑥說同悅，高興

　　3 ①燭之武 ②燭之武 ③亡鄭

　　4 ①作代詞，他 ②句中語助詞，起取消句子獨立性的作用。 ③助詞，相當于現代漢語的“的”。 ④作動詞，往、到

　　5 ①d ②b ③c

　　6 燭之武利用秦晉兩國的矛盾，根據事理和事實，把秦滅鄭和秦與晉共事的害處分析得十分透徹，終于說服秦穆公不僅撤兵回國，而且還留下一部分人助鄭御晉。

《練習7》測試 篇9

　　一、填空

　　1. a和 b都是自然數，如果 a除以b 商5沒有余數，那么 和 的最大公因數是（　），最小公倍數（　）.

　　2.如果 和 是互質的自然數，那么 和 的最大公因數是（　），最小公倍數是（　）.

　　3.一個數的最大因數是 ，它的最小倍數是（　）.

　　4.所有偶數的最大公因數是（　），所有奇數的最大公因數（　）.

　　5、因為40÷5＝8，所以5是40（　），40是5（　）。

　　6、24的因數有（　）.說明：一個數因數的個數是（　），最小的因數是（　），最大的因數是（　）.

　　7、3的倍數有（　）.說明：一個數的倍數的個數是（　），最小的倍數是（　），（　）最大的倍數.

　　8、a是大于0的自然數，它的最大因數是（      ），最小倍數是（        ）

　　9、a 是41的因數，那么（             ）

　　10、a是一個質數，（a-1）也是一個質數，a=(       )

　　11、兩個自然數相除，除數是最小的合數，商是2和3的倍數的一位數，余數比最小的質數多1，這個除法算式是

　　（      ）÷（       ）＝（       ）……（        ）

　　12、兩個互質的合數積是36，這兩個合數是（     ）和（      ）

　　13、認真思考，對號入座

　　（1）在26、12和13這三個數中，（　　 ）是（　　）的倍數，（　　 ）是（　　 ）的因數，（　　 ）和（　　 ）是互質數。

　　（2）一個數，千位上是最小的質數，百位上是最小的奇數，個位是最小的合數，其余數位上的數字是0，這個數寫作（　　　　　　　 ）。

　　14、根據要求寫出三組互質數。

　　兩個數都是質數（　　　　　 ）和（　　　　　 ）。

　　兩個數都是合數（　　　　　 ）和（　　　　　 ）。

　　兩個數中一個數是質數，一個數是合數（　　　）。

　　15、一個數的最大因數是36 ，這個數是（　　　），它的所有因數有（　　　　　　　　　　　　），這個數的最小倍數是（　　　　）。

　　16、a＝235，b＝2511，a和b的最大公因數是（　　　　　　　），a和b的最小公倍數是（　　　　　　　）。

　　17、把210分解質因數：210＝（　　　　　　　　　　　　）。

　　18、甲數除以乙數的商是15，甲乙兩數的最大公因數是（　　　　　　），最小公倍數是（　　　　　 ）。

　　19、一個兩位數同時能被2、5、3整除，這個兩位數最大是（　　　　　），最小是（　　　　　 ）。

　　20、如果275□4是3的倍數，那么□里最小能填（　　　　），最大能填（　　　　 ）。

　　21、8和9的最大公因數是（　　　　　 ），最小公倍數是（　　　　　　）。

　　二、判斷

　　1.幾個數的公倍數是無限的，最小的只有一個.（　）

　　2.兩個不同的自然數的最大公因數一定比最小公倍數小.（　）

　　3.如果三個自然數兩兩互質，它們的最大公因數是1，最小公倍數就是三個數的乘積.（　）

　　4.如果一個質數與一個合數不是互質數，那么這個合數是這兩個數的最小公倍數.（　）

　　5.一個數的因數必定小于它的倍數.（　）

　　6、a＝bc，那么，a是b和c的倍數.（　）

　　7、兩數相除商是20，那么其中一個數就是另一個數的因數.（　）

　　8、48既是48的倍數，也是48的因數.（　）

　　9、18÷9＝2，我們就說18是倍數，9是因數。（　　　　）

　　10、一個數的倍數一定比它的因數大。（　　　　 ）

　　11、因為11和13是互質數，所以說11和13沒有公因數。（　　　　）

　　12、所有非零自然數的公因數是1。（　　　　 ）

　　13、所有的偶數都是合數。（　　　　 ）

　　14、兩個奇數的和一定能被2整除。（　　　　 ）

　　15、6既是因數，又是倍數.（　）

　　16、一個數的最小倍數除以它的最大因數，商是1.（　）

　　17、任何整數都是1的倍數，1是任何整數的因數.（　）

　　三、選擇題

　　1.96是16和12的（     　）

　　①公倍數　②最小公倍數　③公因數

　　2.幾個質數的連乘積是（　    ）

　　①合數　②質數　③最大公因數　④最小公倍數

　　3.甲是乙的15倍，甲和乙的最小公倍數是（     　）

　　①15　②甲　③乙　④甲乙

　　4.12是24和36的（　     ）

　　①因數　②質因數　③最大公因數

　　5.一個數的最大因數（     　）它的最小倍數.

　　①＞　②＜　③＝

　　6. ＝225， ＝235，那么 、 的最小公倍數是（     　）

　　7、已知a能整除19，那么a（     　）

　　①是38     　②必定是19　③是整數　④是1或者19

　　8、一棵桔子上結了不少桔子，表示桔子個數的數是（　    ）

　　①小數　②分數　③自然數

　　9、下列除不盡的算式是（　     ）

　　①16÷8＝2　②5÷2＝2.5　③12÷18＝0.6.....

　　10、一個質數的因數有（　　　　　　 ）個。

　　①　1　　　　　　　②　 2　　　　　　　③　 3

　　11、24是4和6的（　　　　　　　 ）。

　　① 公因數　　　　　 ②公倍數　　　　　　③最小公倍數

　　12、在100以內，能同時被3和5整除的最大奇數是（　　　　　　）

　　①　95　　　　　　 ②　 90　　　　　　 ③ 75

　　13、從323中至少減去（　　　　　 ）才能被3整除。

　　①減去3　　　　　　 ②減去2　　　　　　③減去1

　　14、20的質因數有（　　　　）個。

　　① 1　　　　　　　②　2　　　　　　　　③3

　　15、下面的式子，（　　　　　　 ）是分解質因數。

　　①54＝239　　②42＝237　　　 ③15＝351

　　4.找出下列數中的合數，并把它們分解質因數。

　　20　　　29　　　 45　　　53　　　 91　　　 102　　　117

　　5.求下面各組數的最大公因數。

　　50和75　　　　　78和26            6和11　　　　　　　  36和54

　　6.求下面各組數的最小公倍數。

　　15和20　　　　　　35和42           8、24和36　　　　　　  45、60和75

　　五、按要求做：

　　1、2、3、4、6、8、12、18、24、32、36、72

　　72的因數（　                               ）

　　4的倍數（                                　）

　　1、2、3、6、8、16、24、32、84、96各數按要求填入圓圈中。

　　6的倍數                                 8的倍數

　　24的因數                               32的因數

　　1、2、11、13、22、24、27、37、51、56、87、72、73、91、105、111。

　　偶數                                  合數

　　奇數                                 質數

　　8.走進生活：

　　（1）五年級一班學生進行隊列表演，每行12人或16人都正好整行，已知這個班的學生不到50人，你能算出這個班有多少人嗎？

　　（2）今天是3月6日，正好是星期日，這是小明最高興的一天，因為她和爸爸媽媽一起去公園玩了一天。小明想：下次什么時候才能再和爸爸媽媽一起來玩呢？小明知道爸爸媽媽工作很忙，只有在休息的時候才能和他一起來玩。爸爸工作4天，休息1天；媽媽工作3天，休息1天；小明學習5天，休息2天（星期一～星期五學習，星期六、星期日休息），你能幫他算出來嗎？（要說出是幾月幾號？星期幾？）

《練習7》測試 篇10

　　1 根據拼音寫出相應的漢字：

　　①寒chen（ ） ②油nì（ ）

　　③租lìn（ ） ④těng（ ）寫

　　2 下列詞語中含兩個錯別字的一項是：

　　a 佳肴 惆悵 鱸魚 晚餐

　　b 賠償 頸項 潤濕 請柬

　　c 矯媚 撿省 衣褶 陶醉

　　d 玫瑰 難勘 煩悶 猶豫

　　（ ）

　　3 填空后解釋所填字的意思：

　　①怨天（ ）人

　　②自慚形（ ）

　　③夢（ ）以求

　　④孤（ ）寡聞

　　⑤驚惶失（ ）

　　4 下列詞語中解釋不正確的一個是：

　　a 苦楚：痛苦（多指生活上受折磨）

　　b 資質：人的素質

　　c 豐韻：優美的態度

　　d 窮酸氣：貧窮寒傖的樣子

　　（ ）

　　5 近義詞的區別有下列幾種：a 語義輕重不同，b 感情色彩不同，c 使用范圍、場合不同，d 語體不同。辨析下列幾組近義詞。（把字母填入后面的括號內即可）

　　6 填入下列句子空白處恰當的一組詞語是：

　　①住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的 ，衣料的粗陋，都使她苦惱。

　　②她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最 最樂于結識的男子閑談。

　　③這種車，巴黎只有夜間才看得見；白天，它們好像 ，不出來。

　　④她狂熱興奮地跳舞，沉迷在歡樂里，什么都不想了。她 在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里……

　　a 破舊 仰慕 自慚形穢 陶醉

　　b 陳舊 敬仰 慚愧羞澀 沉醉

　　c 陳舊 羨慕 不好意思 沉迷

　　d 破舊 尊敬 羞于露面 沉溺

　　（ ）

　　7 “她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里。”句中“也”字的含意是：

　　a 美麗動人的姑娘都是生在富貴之家的

　　b 大千世界有無數美麗動人的姑娘

　　c 富貴之家的姑娘生來就是美麗動人的

　　d 小職員家庭里也有美麗動人的姑娘

　　（ ）

　　8 “她一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定了主意。”這句話的含意是：

　　a 哪里摔倒哪里爬起來，她決心在生活中改變自己的性格。

　　b 這是虛榮心在支撐著她，不能垮下去。

　　c 她下決心忍受精神上的痛苦，承受經濟上的壓力，去過窮人的生活，這是她性格中剛強一面的體現。

　　d 事已至此，別無它途，只有面對現實，她認命了。

　　（ ）

　　9 “佛來思節夫人感動極了，抓住她的雙手，說：‘哎！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎！……’”這句話的作用是：

　　a 發人深思，深化主題，揭露了資本主義社會的虛偽性。

　　b 說明佛來思節夫人被瑪蒂爾德的誠實所感動，兩人的友情將進一步加深。

　　c 強化了路瓦栽夫人的悲劇的命運。

　　d 流露出作者對歷盡艱辛償還債務的瑪蒂爾德的同情和憐憫。

　　（ ）

　　10 依次填入下面句子空白處最恰當的一組詞語是：

　　①瑪蒂爾德不像她丈夫預料的那樣高興，她懊惱地把請柬（ ）在桌上。

　　②所有的男賓都（ ）她，打聽她的姓名，求人給介紹……

　　③她覺得她生來就是為著過（ ）和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。

　　a 丟 注視 高雅

　　b 扔 盯著 雅致

　　c 拋 瞧著 典雅

　　d 放 打量 優雅

　　（ ）

　　11 下列詞語中，詞性與其他三組不同的一項是：

　　a 喜歡 痛恨 欣賞 憎惡

　　b 高雅 奢華 聰明 優美

　　c 幽靜 珍奇 華美 親密

　　d 奇異 迷人 精美 漂亮

　　（ ）

　　12 下列每組詞語中，詞性一致的一組是：

　　a 感慨 夢想 講究 失望

　　b 資質 性情 資格 艷羨

　　c 差錯 悔恨 困苦 誘惑

　　d 密談 名貴 仙境 佳肴

　　（ ）

　　13 下列短語中，結構相同的一組是：

　　a 使她苦惱 令人艷羨 叫人吃驚 被人追求

　　b 三天沒洗 掛在墻上 生在世上 丟在桌上

　　c 香氣撲鼻 客人密談 雙手拿著 確實相信

　　d 講究打扮 招致拒絕 抑制悲痛 擦干兩腮

　　（ ）

　　14 下面一段話中，明寫了路瓦栽夫人的虛榮心，另外也暗示了項鏈的丟失。文中至少有五處細節與丟項鏈密切相關，摘出這些語句。

　　她是早晨四點鐘光景離開的。她丈夫從半夜起就跟三個男賓在一間冷落的小客室里睡著了。那時候，這三個男賓的妻子也正舞得快活。

　　她丈夫把那件從家里帶來預備給她臨走時候加穿的衣服，披在她的肩膀上。這是件樸素的家常衣服，這件衣服的寒傖味兒跟舞會上的衣服的豪華氣派很不相稱。她感覺到這一點，為了避免那些穿著珍貴皮衣的女人看見，想趕快逃走。

　　路瓦栽把她拉住，說：

　　“等一等，你到外邊要著涼的。我去叫一輛馬車來。”

　　但是她一點也不聽，趕忙走下臺階。他們到了街上，一輛車也沒看見，他們到處找，遠遠地看見車夫就喊。

　　他們在失望中順著塞納河走去，冷得發抖，終于在河岸上找著一輛拉晚兒的破馬車。這種車，巴黎只有夜間才看得見；白天，它們好像自慚形穢，不出來。

　　15 下列句子中，標點符號使用有錯誤的一項是：

　　a 如果她發覺是件代替品，她會怎樣想呢，會怎樣說呢，她不會把她的朋友當作一個賊嗎？

　　b 要是那時候沒有丟失那掛項鏈，她現在是怎樣一個境況呢？誰知道呢？誰知道呢？

　　c 她的朋友叫了一聲：“啊！……我可憐的瑪蒂爾德，你怎么變成這樣了！……”

　　d 因為在婦女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優美的資質，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。

　　（ ）

　　16 下列句子中，沒有表現路瓦栽夫人虛榮心的一句是：

　　a 但是有時候，她丈夫辦公去了，她一個人坐在窗前，就回想起當年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒啊！

　　b 這是件樸素的家常衣服，這件衣服的寒傖味兒跟舞會上衣服的豪華氣派很不相稱。她感到這一點，為了避免那些穿著珍貴皮衣的女人看見，想趕快逃走。

　　c 她想了幾秒鐘，合計出一個數目，考慮到這個數目可以提出來，不會招致這個儉省的書記立刻的拒絕和驚駭的叫聲。

　　d 她不像她丈夫預料的那樣高興，她懊惱地把請柬丟在桌上，咕噥著：“你叫我拿著這東西怎么辦呢？”

　　（ ）

　　17 小說結尾才道出項鏈是贗品，這樣寫的作用是：

　　a 深化了主題，既嘲諷了小資產階級的虛榮心理，又對受害者路瓦栽夫人寄予了深切的同情。

　　b 充分證明了一件偶然的小事使瑪蒂爾德吃盡了苦頭。

　　c 揭露了佛來思節夫人一伙資產階級的虛偽，批判了資本主義社會金錢統治的罪惡。

　　d 掀起波瀾，揭露了資產階級社會的種種丑惡的行徑以及他們的虛偽，教育人們要謹防上當。

　　（ ）

　　18 判斷下列說法的正誤，對的打√，錯的打×。

　　（1）“人生是多么奇怪，多么變幻無常呵，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”這句話從一個側面表明了在當時資本主義社會金錢萬能、爾虞我詐的競爭中，小資產階級生活的艱難，命運的不穩定。（ ）

　　（2）崇尚虛榮，羨慕豪華生活的心理是造成瑪蒂爾德生活悲劇的唯一原因。（ ）

　　（3）作者以項鏈的借、丟、賠為線索，展開情節，構思新穎，故事情節曲折有致，人物心理描寫很有特色。（ ）

　　（4）莫泊桑是19世紀法國杰出的批判現實主義作家，世界聞名的短篇小說大師，《羊脂球》、《項鏈》都是他的短篇精品。（ ）

　　（5）一夜豪華、十年艱辛，瑪蒂爾德的不幸遭遇正反映了資產階級思想對人的腐蝕。作者對她的態度是批評其虛榮，同情其不幸。（ ）

　　答案：

　　1 ①傖 ②膩 ③賃 ④謄

　　2 c

　　3 ①尤 責怪、埋怨 ②穢 丑陋、不體面 ③寐 睡覺 ④陋 簡略、少 ⑤措 安排、處置

　　4 c

　　5 ①a ②b ③a ④c ⑤b ⑥d

　　6 a

　　7 a

　　8 c

　　9 a

　　10 a

　　11 a

　　12 a

　　13 d 14 略 15 a

　　16 c 17 a

　　18 （1）√（2）× （3）× （4）√ （5）√

《練習7》測試 篇11

　　一、詞組互譯：

　　1. do the long jump_____________  去散步____________________

　　2. high jump_______________      比你重____________________

　　3. 50-metre race _______________  非常高興遇見你_______________

　　4. four metres away  _______________和我一樣年輕_______________

　　5. the girl in blue_________________  善于游泳____________________

　　6. class 3,grade 4 _________________比tom跳得更遠_____________

　　7. be good at jumping  _______________跑得慢___________________

　　8. no. 14 middle school  ______________到達停車站_______________

　　9.get on bus no.9  ____________________乘12路公交車___________

　　10. near the bank of china ______________在天津路________________

　　11. steal his computer __________________在上海街________________

　　12.stop thief!  ___________________在第二個十字路口_____________

　　13.that’s all right.__________________去郵局的路_________________

　　14.out of the toy shop_______________做更多的運動_______________

　　15.play ball games __________________比你的父親更強壯___________

　　16.that’s true! _________________一個矮個子的男人_______________

　　17.have a chat ________________沿著這條路直走_________________

　　18.every ten mimutes _____________19.be a goalkeeper ____________

　　20.the only child in her family______________21.one day ____________

　　22.in the history museum_____________23. jingling primary school____

　　24.at the hotel_____________25.your twin brother __________________ 26.get to the shopping center_______________________

　　二、中譯英：

　　1. ----jim和mike一樣高嗎？----是的。

　　_____ jim as ______ as mike?       yes,______ ______.

　　2.----誰更早起床，你還是你的妹妹?----是我的妹妹。

　　who _____ _____ _______,you or ______ ______?my ______ is.

　　3.----你想買點什么？----是的，我想要為我叔叔買條領帶。

　　can ______ help ______?   yes,i’d like a ______ for my _______.

　　4.----藍色的怎么樣？----它太短了。你有更長些的嗎？

　　______ ______the _____ one?it’s too ______.do you_____any _____ ones?

　　5.----tom能跳多遠？----三米。

　　_________ ________ can tom ________?    _________metres.

　　----你能比tom跳得更遠嗎？----我想我不能。

　　________ you _______ ________ than tom?   i think i _________.

　　6.—誰的鉛筆更長，你的還是她的？----是她的。

　　________ pencil is ________,________ or _______?  ________ is.

　　7.----穿橙色衣服的男孩比穿白色衣服的的男孩游泳游得更好嗎？----不。

　　_________ the boy ______ _______ swim __________ than the boy ____

　　_________?    no,________ _________.

　　8.----你的學校離這里多遠？----大約二公里遠。

　　______ ______ is your ______ from _____?it’s about ____ kilometres ____.

　　----我怎樣更快到達那里？----你可以乘計程車。

　　_________ can i _______ there _________?   you can ________ a taxi.

　　9. 你在8路公交車處上車，在第五個站頭下車。

　　you ______ _____bus no. 8 and _____ _____ at the ______ _______.

　　10.----請問郵局在哪里？----它在那里，在公園前面。

　　__________the ________ _________?  it’s _______ ________,in _________ ________the __________.

　　11.----你有兄弟姐妹嗎？   ----沒有。

　　________you have ________brothers ______ sisters?   no.

　　12.----誰想要讀這些新單詞？ ----讓jim來。他讀得比我們所有人都好。

　　----_______ would like to ______ the _______words?

　　----_______jim _______ it.he ________  ________than all of _____.

　　13.----對不起，請你告訴我去購物中心的路好嗎？

　　----沿著這條街走，然后在第三個路口左轉。它在你的右邊。你不會找不到的。

　　----excuse me,can you _______ _______the _______to the ________

　　center,please?

　　----go________the ________,then _______ _______ at the ________

　　___________.it’s ______your __________.you _______miss it.

《練習7》測試 篇12

　　基礎知識及其運用

　　一、字詞

　　1 選出對加黑字注音正確的一項（ ）

　　a 跌宕（dàng） 佳肴（yáo） 供不應求（gòng）

　　b 踱步（duó） 契約（qì） 鍥而不舍（qì）

　　c 贗品（yàn） 租賃（lìn） 果實累累（léi）

　　d 帳簿（bù） 裙褶（zhé） 藏頭露尾（lòu）

　　2 選出書寫有誤的一項（ ）

　　a 井然有序 苦心孤詣 維妙維肖

　　b 草菅人命 嘔心瀝血 貪臟枉法

　　c 承上啟下 怨天尤人 不輟勞作

　　d 如火如荼 同仇敵愾 周而復始

　　3 選出對加黑字解釋有誤的一項（ ）

　　a 面面相覷（看） 粗陋（難看） 屆時（到）

　　b 自慚形穢（骯臟） 寄放（托付） 凜冽（嚴厲）

　　c 天下大治（社會治理好） 翰墨（毛筆） 豐韻（容貌好看）

　　d 學以致用（使達到） 過從（交往） 自薦（介紹）

　　4 下列四個詞語中加黑的字都有幾種不同的解釋，選出正確的一種

　　（1）克勤克儉（ ）

　　a克制 b能夠 c戰勝 d嚴格限定

　　（2）怨聲載道（ ）

　　a年 b裝載 c充滿 d記載

　　（3）高雅（ ）

　　a不粗俗 b很、極 c敬辭 d合乎規范

　　（4）陳設（ ）

　　a舊的 b安放 c述說 d時間久的

　　二、語言運用

　　1 選出加黑詞意義全不相同的項（ ）

　　a不堪設想 難堪 狼狽不堪

　　b休戚相關 休會 閑話休提

　　c東張西望 東方 說東道西

　　d立竿見影 獨立 不破不立

　　2 與“它們能學會極其有限的一點符號語言”意思相符的句子是（ ）

　　a極其有限的一點符號語言被它們學會了。

　　b極其有限的一點符號語言能被它們學會。

　　c難道它們不是把極其有限的一點符號語言學會了嗎？

　　d它們把極其有限的一點符號語言學會了。

　　3 下面語段中的空缺處，應依次填寫的關聯詞、副詞是（ ）

　　她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有〔 〕她〔 〕只喜愛這些。她有一個有錢的女朋友，是教會女校的同學，〔 〕她再也不想去看望她了，〔 〕看望回來就會感到十分痛苦。〔 〕傷心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭。

　　a然而 唯獨 然而 因為 甚至

　　b可是 偏偏 所以 因為 而且

　　c但是 確乎 可是 由于 由于

　　d然而 偏偏 可是 因為 由于

　　4 變換句式

　　（1）住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。

　　改成以“她”為主語的單句：

　　（2）她夢想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設著精巧的木器，珍奇的古玩。

　　改成兼語式的單句：

　　5 小說最后說出項鏈是贗品，作者這樣安排的用意是（ ）

　　a喚起讀者對路瓦栽夫人的深切同情，真是極小的一件事敗壞了她的命運，使她連遭不幸。

　　b債務還清，節奏平緩下來，忽又奇峰突起，使得情節跌宕起伏。

　　c表現出路瓦栽夫人性格當中的另一面：誠實、好強，看不透資本主義社會的虛偽。

　　d突出主題，為一晚上的虛榮，付出十年的艱辛；而這掛項鏈竟是假的，多么不值得。

　　三、文學常識

　　1 按寫作時間先后排列，下列作品的順序應是（ ）

　　①母親 ②項鏈 ③裝在套子里的人 ④守財奴

　　a②③④① b④③②①

　　c④②③① d②④③①

　　2 從文學知識角度，對下列作品作兩次篩選，應是（ ）

　　a《母親》 b《筑路》 c《套中人》 d《祝福》

　　閱讀思考

　　一、她高高興興地拆開信封，抽出一張請柬，上面印著這些字：

　　“教育部長喬治①郎伯諾及夫人②恭請路瓦栽先生與夫人于一月十八日③星期一④光臨教育部禮堂⑤參加夜會。”

　　她不像她丈夫預料的那樣高興，她〔a〕地把請柬丟在桌上，咕噥著：

　　“你叫我拿著這東西怎么辦呢？”

　　“但是，親愛的，我原以為你一定很喜歡的，你從來不出門，這是一個機會，這個，一個好機會！我費了多大力氣才弄到手。大家都希望得到，可是很難得到，一向很少發給職員。你在那兒可以看見所有的官員。”

　　她用〔b〕的眼睛瞧著他，不耐煩地大聲說：

　　“你打算讓我穿什么去呢？”

　　1 為請柬①⑤處選取恰當的標點（ ）

　　① ② ③ ④ ⑤

　　a. ， （ ） 。

　　b· ， （ ） ，

　　c· ； （ ） 。

　　d· ， ， ，

　　2 為〔 〕a、b處選取恰當的詞語（ ）

　　a懊惱 惱怒 b惱怒 懊惱

　　c郁悶 惱火 d悵惘 氣憤

　　3 對路瓦栽說這是“一個好機會”，正確的理解是（ ）

　　a因為妻子從來不出門，這是一次夫妻出門娛樂的機會。

　　b這是贏得漂亮妻子歡心的好機會。平日妻子常常不高興，甚至困苦。

　　c這是可以看見所有的官員，結交場面上人物的好機會。

　　d這是難得出門的妻子，向周圍人展現自己美貌、豐韻的好機會。

　　二、她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾，〔 〕，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：

　　“再沒有別的了嗎？”

　　“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。”

　　忽然她在一個青緞子盒子里發現一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。

　　隨后，她遲疑而焦急地問：

　　“你能借給我這件嗎？我只借這一件。”

　　“當然可以。”

　　她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。

　　1 第一段方括號處應填入的詞語是（ ）

　　a慢慢悠悠 b猶豫不決

　　c挑三揀四 d心中無數

　　2 這部分描寫人物的方法是（ ）

　　a行動描寫 b肖像和心理描寫

　　c肖像和語言描寫

　　d行動和語言描寫

　　3 這部分描寫極有層次地展現出路瓦栽夫人在借項鏈時的心理狀態，合理的一項是（ ）

　　a遲疑不決　驚喜　焦急而擔心　欣喜若狂

　　b貪婪、挑剔　意外　焦急　狂熱

　　c慎重而猶豫　高興　遲疑焦急　狂喜而得意

　　d猶豫不決　意外　焦急　得意

　　4 選出對“我只借這一件”分析正確的一項（ ）

　　a一個“只”字，強調給對方聽，表現路瓦栽夫人怕對方不同意，自己失去好機會。

　　b突出“只”和“一”，強調自己借得少，表現路瓦栽夫人想馬上借到又怕不能如愿的心情。

　　c強調“只”和“一”，表明自己決不多拿，表現路瓦栽夫人堅決要把這掛項鏈借到手。

　　d突出“只”和“一”，說給對方聽，表現路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丟了面子的心情。

　　答案：

　　基礎知識及其運用

　　一、　1 c（a項“供”應讀gōng b項“鍥”應讀qiè d項“褶”應為zhě “露”應為lù）

　　2 b（“臟”應為“贓”）

　　3 b（“穢”意應為丑陋，“凜”意應為寒冷）

　　4 （1）b （2）c （3）a （4）b

　　二、　　1 d（d項的“立”依次為豎起、生存、建立）

　　2 b

　　3 d

　　4

　　（1）她為住宅的寒傖、墻壁的黯淡、家具的破舊衣料的粗陋而苦惱。

　　（2）那些張掛著古式的壁衣、陳設著精巧的木器、珍奇的古玩的寬敞的客廳使她神往。

　　5 b、d

　　三、1 c 2 dc

　　閱讀思考

　　一、1 b 2 a 3 c

　　二、1 b 2 d 3 a 4 b

《練習7》測試 篇13

　　6a unit three

　　[詞匯]

　　was (am,is的過去式)                                     excited 激動的，興奮的

　　moment 片刻，瞬間                                     ago 以前

　　were （are的過去式）                                 just now 剛才

　　mobile phone 手機，手提電話                      glasses 眼鏡

　　sports day 體育運動節                                    running race 賽跑

　　camera 照相機                                                exciting 令人激動的，令人興奮的

　　film 膠卷                                                        ground 地面

　　earphone 耳機                                                 diary 日記，日記簿

　　cd walkman 光盤隨身聽                                roll卷，卷狀物

　　remember 記住，記得                                     weren’t=were not

　　[詞組]

　　1. sports day 體育運動節                               2. all the students 所有的學生

　　3. (sb) be excited 感到激動/興奮                      4. watch the running race 看賽跑

　　5. want to do sth. 想要做某事                          6. take photos 照相

　　7. look for 尋找                                              8. (sth) be exciting 令人興奮

　　9. let sb. do sth. 讓某人做某事                        10. a moment ago 剛才

　　11. let me see. 讓我看看。                             12. just now 剛才

　　13. on the ground 在地上                                 14. pick it/them up for sb. 為某人撿起它（們）

　　15. a mobile phone 一只手機                            16. a pair of glasses 一副眼鏡

　　17. a cd walkman 一個光盤隨身聽                 18. a roll of film 一卷膠卷

　　19. try to remember 努力記住                          20. close your eyes 閉上你的眼睛

　　[重難點分析]

　　1. all the students are very excited. 所有的學生都很興奮。

　　it’s very exciting. 它很激動人心。

　　excited意為“興奮的，激動的”，通常用來形容人們的心情。而exciting則是“令人激動的，刺激的”，通常用來形容某事物或事件。如：

　　i am excited to see my old friend again. 再次見到老朋友，我很激動。

　　he tells me an exciting story every day. 他每天給我講一個令人激動的故事。

　　2. su hai wants to take some photos. 蘇海想要拍些照片。

　　take photos 拍照片

　　want to do sth. 想要做某事。例如：

　　i want to play basketball with jim. 我想要和jim一起打籃球。

　　she wants to come to my birthday party. 她想要來參加我的生日聚會。

　　3. she is looking for her camera. 她正在尋找她的照相機。

　　“look for” 表示“尋找”，強調找的動作，不強調是否找到。

　　find表示“找到”，強調結果，常與can, can not連用。例如：

　　i’m looking for my pen, but i can’t find it.我正在找我的鋼筆，但是我沒有找到。

　　4. it was there a moment ago. 剛才它還在那兒。they wer here just now. 他們剛在還在這兒的。

　　1) a moment 瞬間，一會兒工夫。a moment ago意為“剛才”，同義詞組為just now。和moment連用的短語有：with a moment等一會兒；in a moment馬上，立刻。例如：

　　— it’s time to go to school. 該去上學了。 —wait a moment. 等一會兒。

　　2) a moment ago和just now都要與一般過去時連用。

　　3) was 是am和is的過去式，are的過去式是were。was和were都可以表示過去的狀態。例如：

　　i was a little girl three years ago. 三年前我還是個小女孩。

　　you were my teacher at that time. 那個時候你是我的老師。

　　4) ago通常用在一段時間后，表示過去的時間。如：

　　five days ago 五天前  long ago很久以前

　　5. a pair of glasses 一副眼鏡

　　類似的詞組有：a pair of shoes一雙鞋，a pair of trousers一條褲子，一般是看作單數。例如：

　　there is a pair of trousers on the bed. 床上有一條褲子。

　　this pair of shoes looks nice. 這雙鞋看上去很好看。

　　[課堂練習]一、判斷下列各組單詞劃線部分的讀音是否相同，相同的用“√”表示，不相同的用“×”表示。(    )1. a. was            b. has                          (    )2. a. there           b. here(    )3. a. race            b. rabbit                       (    )4. a. just             b. must(    )5. a. camera        b. bag                          (    )6. a. mobile         b. smoke(    )7. a. ground        b. cousin                      (    )8. a. film            b. diary二、翻譯詞組。1. 賽跑_______________________________    2. 尋找_________________________3. 剛才_______________________________    4. 在地上 ______________________5. 拍照 ______________________________    6. sports day ____________________7. pick them up _________________________   8. an exciting game ________________9. a roll of film _________________________    10. a pair of glasses ________________三、用所給單詞的正確形式填空。1. let ____________ (i) see.2. jim is watching tv. ____________ (he) sister is _______________(do) her homework.3. there _______________(be) a pair of _____________(glass) on the desk.4. would you like a ______________ (glass) of milk?5. the books ______________(be) not here, but they ____________(be) here a moment ago.6. it _____________(be) there just now, but it isn’t there now.7. all the students are _______________ (watch) a running race.8. su hai ______________ (want) to find the films now.四、選擇框中的單詞或短語填空。

　　excited; just now; sports day; exciting; cd walkman; were; are 

　　1. i’d like to listen to music now. but i can’t find my _________________.2. it’s ______________ today. the students are all in the playground now. 3. my diary was in the desk _____________.4. the children are very _____________ to play games.5. my camera and films ____________ in the bag. but they are not there now.6. the running race is so ______________.7. the boys were at school a moment ago. but they ___________ at home now.五、根據情景，完成句子。1.你想告訴別人蘇海正在找她的新鋼筆，可以說：su hai _________ ___________ for ___________ new pen now.2.你想告訴別人你的手機是媽媽給你的生日禮物，可以說：the ___________ phone is a __________ present __________ my mother.3.你想問剛才李老師在哪里，你可以說：where __________ miss li a ___________ ago?4.你想告訴別人學生們正在舉行一次跑步比賽，可以說：the students are ___________ a __________ race.六、找出錯誤的選項，并在橫線上寫出正確的內容。_____________1. my birthday is in the twenty-fourth of april.                          a b        c         d_____________2. su hai wants taking some photos.                       a    b    c   d_____________3. i like playing in a yo-yo very much.                 a    b   c   d_____________4. all my books are very excited.                  a   b   c      d_____________5. can you pick the book down for me?                   a   b          c   d

《練習7》測試 篇14

　　基礎知識

　　一、黑體的字注音全對的是（ ）

　　a 池沼（zhāo） 嶙峋（xún）

　　砌磚（qì） 著眼（zhuó）

　　b 琢磨（zhuó） 邱壑（hè）

　　鏤空（lóu） 薔薇（qiáng）

　　c 軒榭（xuān） 庸俗（yōng）

　　模樣（mú） 松柏（bǎi）

　　d 斟酌（zhēn ） 一幅畫（fù）

　　對稱（chèn） 闌干（lán）

　　二、沒有錯別字的是（ ）

　　a 敗筆 蔓延 玲瓏 盤屈嶙峋

　　b 堆疊 閑適 映襯 自出心材

　　c 明艷 閱歷 彩繪 因地治宜

　　d 鑒賞 工細 雷同 俯仰生姿

　　三、形聲字的形旁位置完全相同的是（ ）

　　a 眼 據 橋 沼

　　b 河 秋 嶙 鴨

　　c 蓮 剪 覽 景

　　d 間 閱 園 栽

　　四、黑體字字義解釋有誤的是（ ）

　　a 別具匠心（另外）

　　b 鏤空（雕刻）

　　c 敗筆（破舊）

　　d 因地制宜（根據）

　　五、根據句意，依次填空最恰當的是（ ）

　　1 誰如果要（ ）我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

　　2 我覺得蘇州園林是我國各地園林的（ ）。

　　3 設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然（ ）不同。

　　4 如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給（ ）上幾竿竹子或幾棵芭蕉。

　　a 欣賞 榜樣 個各 插

　　b 贊賞 模范 個個 栽

　　c 觀賞 代表 各個 種

　　d 鑒賞 標本 各各 補

　　六、句中有反義詞的是（ ）

　　a 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。

　　b 我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫。

　　c 落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。

　　d 墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，　　因而更增加了景致的深度。

　　七、畫橫線詞語含有貶義的是（ ）

　　a 各地園林多少受到蘇州園林的影響。

　　b 假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。

　　c 這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。

　　d 那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。

　　八、解釋詞語在句子中的意思。

　　1 我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。

　　標本——

　　2 總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

　　敗筆——

　　3 落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。

　　寂寞——

　　4 或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中　　有丘壑。

　　胸中有丘壑——

　　九、運用了作比較說明方法的句子是（ ）

　　a 有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

　　b 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么　　樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會　　來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。

　　c 游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾　　叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹　　子或者幾棵芭蕉。

　　d 我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫。

　　十、屬于生動說明的句子是（ ）

　　a 蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無　　論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

　　b 蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗　　盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。

　　c 池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花和睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入　　畫的一景。

　　d 梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。

　　十一、按合理的順序排列下列句子，將字母寫在括號內。

　　a 四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。

　　b 蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。

　　c 攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。

　　d 大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。

　　十二、指出并改正句子成分搭配不當的毛病。

　　1 雷鋒為人民服務的事跡是我們學習的榜樣。

　　2 一定要嚴肅處理商品亂漲價的現象。

　　3 他想，自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。

　　4 我們老師工作很忙，常常要接待許多學生家長的來訪和來信。

　　閱讀　　

　　十三、①蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。②高樹與低樹俯仰生姿。③落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。④沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。⑤有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。⑥開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

　　1 這段文字的中心句是第___________________________。

　　2 對這段文字層次劃分正確的是（ ）。

　　a ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥

　　b ①ㄧ②③④‖⑤⑥

　　c ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥

　　d ①ㄧ②③‖④⑤⑥

　　3 這段文字的說明順序是（ ）。

　　a 從整體到部分 b 從主要到次要

　　c 從概括到具體 d 從原因到結果

　　4 本段中以蘇州園林與__________作比較，突出說明了________。

　　5 文中畫橫線的句子屬于________的表達方式，它的作用是________。

　　6 文中畫曲線的句子屬于________的表達方式，它的作用是________。

　　7 文中加黑詞“多種”用得準確，簡要說明這個詞在句中的表達作用。

　　答：____________________________________________。

　　十四、設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口里說著“如在畫圖中”的。

　　1 這段文字的說明對象是（ ）

　　a 設計者和匠師們修建成功的園林各各不同。

　　b 蘇州園林的共同特點。

　　c 設計者和匠師們的一致追求。

　　d 蘇州園林一切都要為構成完美的圖畫而存在。

　　2 說明對象的特征是（ ）

　　a 設計者和匠師們因地制宜，自出心裁。

　　b 務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

　　c 他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感。

　　d 蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆。

　　3 這段文字可分為三層，請在原文中用“‖”標出層次，并寫出層意。

　　（1）________________________________________________

　　（2）________________________________________________

　　（3）________________________________________________

　　4 這段文字的結構形式是（ ）

　　a 總──分 b 總──分──總 c 分──總

　　5 這段文字使用了________的說明方法。

　　6 文中畫橫線的句子運用了排比的修辭方法，它們排列的順序是　　　　　　　（ ）

　　a 從概括到具體 b 從整體到部分

　　c 從主要到次要 d 從原因到結果

　　7 文中加黑詞“一切”“都”“決不”用得準確，簡析它們的表達作用。

　　________________________________________________　　

　　一、c

　　二、d

　　三、a

　　四、c

　　五、d

　　六、a

　　七、b

　　八、1 指具有可供觀摩、研究、取法價值的樣板。

　　2 這里指園林設計的缺欠。

　　3 這里是單調、冷清的意思。

　　4 意思是胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。

　　九、b

　　十、c

　　十一、b、d、a、c

　　十二、1 主語“雷鋒為人民服務的事跡”說的是什么事，賓語“我們學習的榜樣”說的是什么人學習的榜樣，主語和賓語不能搭配。可以改為“雷鋒是我們學習的榜樣。”也可以改為“雷鋒為人民服務的事跡值得我們學習。”

　　2 動詞“處理”和賓語中心語“現象”不能搭配，應把“現象”改為“問題”。

　　3 “手”的定語是“聰明能干”，其中“聰明”不能用來修飾“手”，應當謂語中心語是“接待”，賓語中心語是“來訪和來信”，只有“來訪”能和謂語“接待”搭配。可以改為“我們老師工作很忙，常常會收到許多學生家長的來信，接待許多學生家長的來訪”。

　　十三、1 ①。2 d。3 c。

　　4 外國花園 蘇州園林的民族特色。

　　5 議論。 指出了蘇州園林將落葉樹與常綠樹，花時不同的多種花樹相間栽種的作用。

　　6 描寫。 形象地寫出了古藤枝蔓的模樣和旺盛的生命力，突出了蘇州園林圖畫美的特點。

　　7 說明了蘇州園林所栽種的花時不同的花樹種類之多，這樣才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

　　十四、1 b 2 b

　　3 (1)“……眼前總是一幅完美的圖畫。”概括指出蘇州園林的共同特點。

　　(2)“為了達到這個目的……決不容許有欠美傷美的敗筆。”介紹體現這一特點的四個方面。

　　(3)“他們唯愿……。”設計者和匠師們的成績實現了他們的愿望。

　　4 b

　　5 打比方。

　　6 c

　　7 十分準確的表示了蘇州園林全部如此構成圖畫美，而絕無例外的情況。

《練習7》測試 篇15

　　一　 基礎知識

　　1.給加粗的字注音全都正確的一組是

　　[　　　 ]

　　a.國難（n4n）　　　　　　　 步驟（zh^u）　　 顧頡（j0）剛

　　b.大儒（r(）　　　　　　　　 思索（su%）　　　 腐草為螢（y0ng）

　　c.辨偽去妄（w4ng）　 塾師（sh*）　　　 譬如（p@）

　　d.虞舜（sh)n）　　　　　 墨守（m8i）　　　 融化（r$ng）

　　2.沒有錯別字的一組是

　　[　　　 ]

　　a.辨論　 流俗　 停滯　 懷疑

　　b.啟迪　 觀察　 根據　 虛忘

　　c.輕信　 鍛練　 來源　 女媧

　　d.豐富　 治學　 盲從　 程頤

　　3.對“懷疑與學問”二者關系說得較為恰當的一項是

　　[　　　 ]

　　a.要做學問，必須有懷疑的精神。

　　b.一切學問來自于懷疑。

　　c.只要有懷疑態度，便可去做學問。

　　4.根據課文填空

　　①我們不論對于哪一本書，哪一種學問，都要經過自己的懷疑：因________而________，因________而________是非，經過“________”、“________”、“________”三步之后，那本書才是自己的書，那種學問才是自己的學問。

　　②懷疑不僅是從消極方面________的必要步驟，也是從積極方面________的基本條件。

　　③一切學問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學者的學說也常常報________態度，常常和書中的學說________，常常________書中的學說，常常________書中的學說：要這樣才能有更新更善的學說產生。

　　二　 是非判斷題

　　1.“流俗”的意思是“流傳下來的風俗習慣”。

　　（　　　 ）

　　2.課文引用了孟子的“盡信書不如無書”，在論證上屬道理論證。

　　（　　　 ）

　　3.本文開頭引用兩句名言，既可以作為中心論點，又可以作為論據。

　　（　　　 ）

　　4.課文的標題用了一個并列短語，揭示了文章論點。

　　（　　　 ）

　　5.“一切學術也就停滯，人類的文化也就不會進步了”。這句中的“學術”和“文化”不能互換位置，因為“學術”是人類眾多的“文化”活動中的一種，此句是從部分到整體，互換后就講不通了。

　　（　　　 ）

　　三　 閱讀題

　　閱讀下面一段文字，回答問題。

　　疑，常常是獲得真知的先導，是打開知識寶庫的鑰匙。科學家李四光有句名言：“不懷疑不能見真理”。這句話頗為深刻。一般說來，大膽見疑與科學釋疑往往是連在一起的，問題是在懷疑中提出的，又必然會在深入研究中解決，而問題的解決，便是獲得真知灼見的開始。數學家華羅庚之所以能在數學領域里取得一個又一個的優異成果，正是由于他對書本上現成的公式、定理和結論，能夠大膽見疑、科學釋疑。他攀登數學高峰的第一步也就是從這里開始的。

　　1.給加粗的字注音：鑰匙________　 灼________

　　2.本段文字論證的論點是什么？

　　答：________________________________________________

　　3.本段用了哪幾種論證方法，試舉例說明。

　　答：________________________________________________

　　四　 摘抄書中引用的名言，制作成卡片。</pgn0061.txt/pgn>

　　參考答案

　　（一）1.c　 2.d　 3.a　 4.見課文

　　（二）1.×　 2.√　 3.√　 4.×　 5.√

　　（三）

　　1.y4o　 shi　 zhu$

　　2.第一句的內容

　　3.道理論證，事實論證（舉例略）

　　（四）略

《練習7》測試 篇16

　　一、給下列漢字注音，按拼音寫漢字。

　　屠 眈 瞑 薪 隧 （shàn） 蔽（chí） 擔假（mèi） （kāo） 尾變（zhà）

　　二、給下列加黑的詞選擇正確的解釋，將其字母填入括號中。

　　1.一狼徑去　　（ ）

　　a.直徑 b.徑直 c.小路

　　2.屠暴起　　　（ ）

　　a.急躁 b.突然 c.兇狠、殘酷

　　3.顧野有麥場。（ ）

　　a.照管 b.看 c.顧客

　　4.場主積薪其中（ ）

　　a.柴 b.薪水

　　5.綴行甚遠　　（ ）

　　a.連接 b.緊跟 c.裝飾

　　6.苫蔽成丘。　（ ）

　　a.苫布 b.蓋上

　　三、古漢語中，一詞多義較多，請正確解釋下列各句中加點的詞。

　　四、“其”字在古漢語中常作代詞，指代的內容是根據每句話的意思所決定的 本文中指代a.兩狼 b.麥場 c.柴堆 d.屠戶 e.半身入垛的狼，指出下列各句中“其”指代什么，將指代的字母寫在括號中。

　　1.屠大窘，恐前后受其敵。　　　　　　　　　　　　　　（ ）

　　2.顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。（ ）（ ）

　　3.屠自后斷其骨，亦斃之。　　　　　　　　　　　　　　（ ）

　　4.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。　　　　　　　　　（ ）（ ）

　　五、調整下列句子的順序，按正確順序將下列各句的序號排列起來。

　　1.久之，目似瞑，意暇甚。2.少時，一狼徑去，其一犬坐于前。3.屠自后斷其股，亦斃之。4.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。5.方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。6.身已半入，止露*尾。7.屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。

　　正確順序：

　　六、選擇與原文完全相同的一項，將序號填入括號中。（ ）

　　1.屠懼，以骨投之。一狼得骨止，一狼仍從，復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

　　2.西蜀之去南海，不知幾千里也，富僧不能至而貧者至焉。人之立志，如蜀鄙之僧哉？

　　3.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

　　4.妾聞志者不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！

　　七、用現代漢語翻譯下列句子，注意加黑詞的用法。

　　1.少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

　　2.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

　　3.屠大窘，恐前后受其敵。

　　八、在背誦默寫的基礎上，按要求在空白處填寫原句。

　　1.寫兩狼在路上發現屠戶緊追不放的句子：途中 　　

　　2.寫兩狼狡猾詭詐故作姿態的句子：少時，　　

　　3.寫狼陰險、毒辣的句子：方欲行，　　

　　4.寫作者針對這個故事發表評論的句子： 。

　　九、填空，回答問題。

　　屠戶從“與狼相遇”到“斃”兩狼，思想前后有一個變化過程。開始，屠戶， ， ，由于狼的狡詐，步步緊逼，使他丟掉幻想，于是他 ，并抓住 。

　　這個故事給我們的啟示是 　　 選擇正確的一項，將序號填入括號中。

　　（一）課文結尾的議論在文中所起的重要作用是（ ）。

　　1.揭露了狼的本性，嘲諷了玩弄陰謀詭計，自取滅亡的惡狼，贊揚了機智勇敢的屠戶。

　　2.贊揚了屠戶敢于與惡狼相斗的勇敢精神。

　　3.指出惡狼狡詐的手段還不高明。

　　4.揭示了“狼再狡猾也斗不過好獵手”的道理。

　　（二）本文的中心意思是（ ）。

　　1.說明對于狼那樣的壞人，可以作必要的讓步，如果他們得寸進尺，貪得無厭，那就必須把它們消滅掉。

　　2.說明狼是一種貪得無厭、狡猾殘忍的動物，我們必須堅決消滅它，否則它將危害人類。

　　3.說明對于狼那樣的攔路打劫的壞蛋，不能給他們財物，只能把他們消滅掉。

　　4.說明對于像狼那樣的敵人，不應該有絲毫畏懼，而要敢于斗爭，善于斗爭，從而戰勝他們。

　　十一、把下面一短文譯成現代漢語。

　　有屠人，貨肉歸，日已暮。忽一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨屠wei行數里。屠懼，示之以刀，少卻（退）；及走，又從之。屠無計，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤（通“早”）取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔，狼乃止。屠歸，凌晨往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊（吊死）死狀，大駭。逡巡（有所顧慮而徘徊）近視，則死狼也。仰首審視，見口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直（同“值”）十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹（遭遇）之，亦可笑已！>>

　　狼

　　一、tú dān míng xīn suì 苫 弛 寐 * 詐

　　二、1.b 2.b 3.b 4.a 5.b 6.b

　　三、1.只 停止 2.攻擊 敵人 3.神情、態度 打算4.前面 向前

　　四、1.a 2.b c 3.e 4.c d

　　五、2 1 7 5 6 3 4

　　六、3

　　七、1.過了一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣坐在（屠戶）面前。2.另一只狼在往（柴堆）里打洞打算穿洞而過，從背后攻擊屠戶。3.屠戶感到十分急迫、為難，害怕受到它們的前后夾攻。

　　八、（略）

　　九、恐懼、退讓 由退讓轉為斗爭 有利時機 出其不意殺死惡狼 面對像狼那樣的惡勢力，以退讓求生存是無濟于事的，必須敢于斗爭，善于斗爭。

　　十、（一）1 （二）4

　　十一、有個屠戶賣肉回家，天已到傍晚。忽然來了一只狼，望著（屠戶）擔子里的肉，饞得好像要流口水似的，跟著屠戶走了好幾里。屠戶害怕了，把刀拿出來給它看，狼稍稍后退一點，等到屠戶要跑時，（狼）又跟著他。屠戶想，狼想吃的是肉，不如先把肉掛在樹上，明天早上再來拿。于是用鐵鉤鉤著肉，翹起腳把肉掛在樹林間，然后把空擔給狼看，狼這才停下來了。屠戶回到家，第二天清早去取肉，遠遠望見樹上掛著一個大東西，好像人吊死的樣子，心里非常害怕。他顧慮重重地試探著走近一看，卻是一只死狼，（屠戶）抬頭仔細一看，看見那狼口里含著肉，鐵鉤刺進上腭，像魚吞著釣餌那樣。當時狼皮的價錢很貴，（這只狼皮）能值十多金，屠戶的生活略微寬裕了。就像緣木求魚一樣，狼本想吃肉，結果遇到了災難，不是也很可笑嗎！