《練習7》測試（精選17篇）

《練習7》測試 篇1

　　一、把城市與別稱進行連線：

　　濟南  濰坊  廣州   重慶  昆明   哈爾濱   拉薩   南京   鞍山  大慶  景德鎮

　　紙鳶 泉城  羊城   春城   山城  日光城    冰城  鋼都 油 城  石頭城  瓷都

　　二、填空練習

　　1、因為昆明（                          ），所以我們稱它為（            ）。

　　2、因為廣州（                          ），所以我們稱它為（            ）。

　　3、我們稱濟南為（            ），是因為（                                ）。

　　4、我們稱重慶為（            ），是因為（                                ）。

　　5、我們稱（     ）為（            ），是因為（                                ）。

　　三、填成語：

　　大（   ）小（   ）  人頭（   ）（   ）華燈（   ）（   ） （   ）光（   ）彩

　　風（   ）電（   ） 車（   ）馬（   ） 美（   ）美（   ） （   ）（   ）天工

　　四、補充句子：

　　以下是（           ）寫的兩條名言：

　　1、愛人者人恒愛之，————————————————————————

　　2、——————————————————————，幼吾幼以及人之幼。

《練習7》測試 篇2

　　一、成語填空：

　　食（  ）不（   ）  氣喘（   ）（   ）  （   ）馬一生   身經（   ）（  ）   刮骨（   ）（   ）

　　傳為（    ）（   ）（    ）（   ）三章  （   ）（    ）無犯  運籌（   ）（   ）好（   ）善（   ）

　　二、臉譜連線：

　　三、填空：1、身怕不動，（                    ）。

　　關羽   奸詐    白臉

　　2、師傅領進門，（                       ）

　　包公   正直    黑臉

　　3、（                      ），腦越用越靈。

　　秦檜   忠勇    紅臉

　　4、三天打魚，（                     ）。

　　5、（      ）能生巧，（                   ）。

　　三、展銷會中，要想讓自己的鬧鐘賣個好價，該怎樣說？要想從別人手買到鬧鐘，該怎樣說？

　　賣家說：——————————————————————————————————————

　　買家說：——————————————————————————————————————

《練習7》測試 篇3

　　一、填表格：

　　詩句

　　詩句

　　作者

　　朝代

　　作品

　　停車坐愛楓林晚

　　霜葉紅于二月花。

　　杜牧

　　唐代

　　《山行》

　　但愿人長久，

　　不識廬山真面目，

　　吹面不寒楊柳風。

　　勸君更盡一杯酒，

　　欲窮千里目

　　非是藉秋風。

　　二、                            ，白鐵無辜鑄佞臣。

　　這是在杭州（      ）墓前的一副對聯。其中“忠骨”指的是（     ），“佞臣”指的是（           ），他們包括（         ）夫妻，（         ）和萬俟禼。

　　三、成語填空：

　　學海無（   ）      書山（   ）（   ）   （   ）（   ）一毛     （   ）海一（   ） 

　　（   ）（   ）以求   全力（   ）（   ）    百尺（   ）（   ）    （   ）（   ）一步

　　四、遙知不是雪，                   。出自（    ）代詩人（      ）的《        》一詩，詩的前兩行是                         ，                              。 贊美了（        ）的（            ）品格。

　　五、寫一份請假條：

　　小明今天早上起來發燒了，上午媽媽要帶他去醫院看病。他給班主任王老師的請假條應該這樣寫：

　　附加：形容人多的成語（請自己整理到筆記本中）：

　　人山人海  摩肩接踵   穿梭不停  來來往往  蜂擁而至  人流如潮   座無虛席 

　　挨肩擦背  萬人空巷   門庭若市  熙熙攘攘  賓客如云  揮汗成雨   絡繹不絕

《練習7》測試 篇4

　　一、給畫線字注音：刨刀（    ） 塑料（    ） 削筆（     ）旋轉（     ）堅勁 （    ）

　　二、填空并給填入的字注音：

　　毫無（    ）言  （      ）      發人深（    ）  （      ）     丟三（   ）四  （      ）親密無（    ）（      ）      （    ）霸一方 （      ）     （   ）風作浪  （      ）（    ）（    ）不齊 （        ）（        ）

　　三、多音字注音組詞：

　　刨              省              興               間           行   

　　盛              差              稱              落               參        

　　四、“風、雨”成語填空，并寫出4個：

　　（    ）（    ）細雨   暴風（    ）雨   （    ）風沐雨   （    ）風是雨

　　（              ）（               ）（                ）（                ）

　　五、“千磨萬擊還堅勁，————————————————。”這句詩出自（      ）詩人畫家（       ）的《       》一詩。贊美了它的（     ）（         ）的品質。

　　六、閱讀：

　　鄉間綠陰

　　鄉間，是樹的天地。公路兩旁，是高大的梧桐樹。梧桐樹枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長廊。小河兩岸是成行（háng  xíng）的垂柳。柳條兒細細的，柳葉兒綠綠的。山坡上松樹和柏樹高大挺拔，枝繁葉茂。農家小院的前后種植著果樹,有桃樹，有梨樹，有杏樹……春（未  末）夏初，各種果樹舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座  坐坐）農家小院就掩映在濃濃的樹陰之中。

　　1、把文中括號里錯誤的音節或漢字畫去。

　　2、這篇短文是圍繞(                                   )這句話來寫。文中的省略號表示(           )多。

　　3、根據短文連線。

　　山坡上                  果樹

　　公路兩旁                  垂柳

　　小河兩岸                  梧桐樹

　　農家小院                  松樹和柏樹

　　4、用“~~~~~~~”畫出文中的比喻句。把（          ）比作（          ）。

《練習7》測試 篇5

　　一、語段分析：

　　幾只小螞蟻在草葉上興奮地跑著。跑著跑著，兩只大一些的家伙離開了葉子，向螞蟻洞的方向奔去，好像突然接到了什么命令，必須放下一切，馬上完成似的……

　　這段話共（       ）句，第一句運用了（        ）的修辭方法。在第二句中用橫線畫出作者聯想的內容。

　　二、自然界中種子傳播的方式是不同的，請連線。

　　風                 蒼耳

　　野兔等             蒲公英

　　自身彈射           豆莢

　　飛鳥等             椰子

　　水                 葡萄

　　三、填空：

　　1、雛鷹(    )(    )   老馬(    )(    )  (    )(    )而入  傾巢(    )(    )

　　2、請你寫出含有動物名稱的成語。(                   )(                    ) (                )(                    )

　　3晨霧(    )，似(        )。誰家的孩子，(    )一聲唿哨，(    )幾竿響鞭，(    )一群鴨子往河沿。(    ) (    )晨霧中，人鴨(          ) 。只聞鴨歡(               ) ，伴一支(          ) ，(              ) ，傳天邊。

　　四、口語交際：家里著火了，你怎樣自救或求救？（        ）

《練習7》測試 篇6

　　一、給下面加黑字注音。

　　1.蹊蹺（ ） 2.山坳（ ）

　　3.調皮（ ） 4.勻稱（ ）

　　二、根據拼音填空，并解釋詞語。

　　1.風（zhú） 殘年：

　　2.故弄（xuán） 虛：

　　3.感慨（liáng） 深：

　　三、給下面兩段話注音，注意句子開頭一個字母和人名均應大寫。

　　不滿足是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進。

　　——魯迅

　　人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。

　　——華羅庚

　　四、改正下面詞語中的錯別字。

　　1.明辯是非（ ） 2.莫不關心（ ）

　　3.精神渙發（ ） 4.走頭無路（ ）

　　5.磨肩接踵（ ） 6.進入夢香（ ）

　　7.指高氣揚（ ） 8.歪風斜氣（ ）

　　9.鬼鬼崇崇（ ） 10.知迷不悟（ ）

　　五、在括號里填上適當的量詞。

　　1.一（ ）棗樹 2.一（ ）種籽

　　3.一（ ）箱子 4.兩（ ）被子

　　5.一（ ）墻 6.一（ ）面孔

　　7.一（ ）國旗 8.一（ ）帽子

　　9.一（ ）火車 10.一（ ）機關槍

　　六、根據課文意思填空。

　　1.一位舊時的 寫來封航空信……

　　2.他把我 在二樓臨湖的一個房間后……

　　3.追憶起當年在北海 的日子……

　　七、從課文中找出美籍華人朋友托人從國內帶棗核的原因，這表達了他怎樣的思想感情？　

　　八、閱讀下面散文段，做練習。　　

　　新春寄懷

　　記得兩年前重返星洲（新加坡）與你相見……

　　你提起看過我寄給你的著作，知道我回國后幾十年間的奮斗并不容易。你忍不住又一次問我：“多少人千方百計爭出洋，妹妹，為什么你從不思量？”

　　我說阿姐我愛你，愛表哥，愛舅媽，愛海外遠遠近近的親人，也愛生我養我的南洋；可我更愛祖國，愛她勤勞智慧的人民，愛她富饒秀麗的江山，愛她源遠流長的文化，愛她多災多難卻生生不息的土地……阿姐，這是一種信仰——為了她，我的確飽嘗雨雪風霜。但我是中華女兒，為了母親，縱使嘗些酸辛，我也無怨無悔。

　　何況，祖國育我成才，給我①冰心玉骨，給我鐵的意志，②鋼的脊梁；③二十載耕耘，春華秋實，祖國母親也給我榮譽，給我④桂冠，這一切，絕不是任何⑤文明世界的金錢物質所能換取的！

　　你握著我的手涕淚漣漣：“妹妹，我也是中華女兒，我理解你那一片⑥永恒的癡情。”

　　于是我們姐妹之間，從此有了一份新的相知，新的默契。　　

　　1.運用已學知識和查字典，解釋畫線的詞語。

　　2.同《棗核》比較，指出二者在人稱和寫法上有什么突出的不同？

　　3.討論題：（培養分析推理能力，通過討論培養口頭表達能力）

　　文中阿姐和作者是什么關系？根據是什么？她們的思想感情有哪些相同和不同？她們同《棗核》中那位美籍華人的思想感情又有哪些相同和不同？

　　九、作文

　　題目：《知心朋友》

　　要求：寫一篇不少于500字的記敘文，中心要突出，結構完整，文通字順。

　　輔導：題目是文章的眼睛，它規定了寫文章的中心，范圍和角度。認真審題是寫好文章的關鍵。題意是寫“朋友”自然是寫人的記敘文。但不能忽略它前邊的修飾成分知心二字。每人都有朋友，但知心朋友并不多，難就難在要做到彼此相互了解而情意深切是不容易的。

　　審題后，要確立文章的中心，是表現朋友對你的真誠無私的幫助呢？還是表現你們彼此體貼、理解、親密無間的友誼呢？等等。在這個前提下進一步選材。要緊緊圍繞中心選取生動、典型事例，要盡量避開別人的思路，選取較新鮮的材料。

　　參考例文《知心朋友》。

　　一、1.qī qiāo 2.ào 3.tiáo 4.yún chèn

　　二、1.燭，風燭：風中飄搖的燈燭，極易吹滅；殘年：余剩的年歲。比喻人已到了老年，壽命不長了。 2.玄，故意玩弄花招，迷惑人。玄虛：不實的動作。3.良：感慨很深。

　　三、bù mǎn zú shì xiàng shàng de chē lún，néng gòu zài zhe bú zì mǎn de rén lèi xiàng rén dào qián jìn。

　　lǔ xùn

　　rén jiā bāng wǒ，yōng zhì bú wàng；wǒ bāng rén jiā，mò jì xīn shàng。

　　huàluó gēng

　　四、1.辨 2.漠 3.煥 4.投 5.摩 6.鄉 7.趾 8.邪 9.祟 10.執

　　五、1.棵 2.顆 3.口 4.床 5.堵 6.副 7.面 8.頂 9.列 10.挺

　　六、1.同窗 2.安頓 3.泛舟

　　七、“家庭和事業都如意……試種一下。”表達了這位海外游子的思鄉之情。

　　八、1.①指人格的高尚純潔。②指堅強的意志和不屈不撓的精神。③春天開花，秋天收獲。二十年的辛勤奮斗，結出了累累的碩果。④用月桂葉編的帽子，指榮譽的稱號。⑤這里指的是西方物質生活水平高的社會。⑥永遠不變的深情，這里指對祖國的熱愛和眷戀。⑦雙方意見雖沒有明白說出，卻有了一致的了解或能互相諒解。

　　2.①人稱不同：《新春寄懷》用的是第一人稱和第二人稱，《棗核》用的是第一人稱和第三人稱。②寫法不同：《新春寄懷》是運用回憶的形式，《棗核》是對事件的直接敘述。《新春寄懷》是寫給作者的阿姐的，《棗核》是講給別人聽的。《新春寄懷》主要回憶兩人對話，而《棗核》是對整個事件的敘述。

　　3.文中的阿姐是作者表哥的妻子，因為文中“我說阿姐我愛你，愛表哥，愛舅母，愛海外遠遠近近的親人”，可見阿姐和表哥、舅母是一家人，不是作者的表姐，因此最大可能是表哥的妻子。

　　作者和她阿姐都有對祖國的熱愛之情，因此阿姐能夠理解作者對祖國的永恒的眷戀。不同的是作者能把這一份熱烈的情感化為具體的行動，盡管她飽嘗艱難困苦，卻仍無怨無悔地為祖國奉獻自己的一份光和熱，他的愛國之情更為深沉而執著。

　　那位美籍華人同樣具有深沉的民族情感，作者主要表現的是他的游子的思鄉之情和對故土的依戀之情。

　　九、見例文。

　　【例文】

　　知心朋友

　　忙亂了一天，傍晚，一輛卡車載著最后一批家具，還有她離開了。我站在馬路邊上，看著她沖我揮手，想最后再對她笑一下，一咧嘴，卻哭了。我怎么也不相信，她就這么走了。

　　我們雖不是同窗，但做了三年鄰居，我們早已成為朋友，她是一個開朗、熱情、活潑的人。三年中，我們一直相處得很和諧，許多往事都令我難以忘懷，但最令我感激的，是她曾在我最窘迫最困難時給了我莫大的支持與幫助。

　　那是小學五年級了，那一段歲月，至今回憶起來還是那么黯淡。那時候，學習一直很好的我突然莫名其妙地后退了，不但跟不上，甚至是一天不如一天。老師每天橫眉立目，經常訓斥我；同學們對我冷眼相看；爸爸媽媽也怪我不爭氣。我何曾經受過這樣的打擊，無休止的訓斥、責怪讓我失去了最后一點自信。

　　一個星期六的下午，我自己索然無味地待在家里，對著墻壁發呆。這時，她來了，我把她讓進門，她在我身邊坐了下來。“我都聽說了。”她說。我沒話可說，我們靜靜地坐了很長時間。她突然說：“你要是想哭就哭吧！”我的眼淚刷地流了下來，我再也抑制不住了，伏在她肩上放聲大哭。她沒有勸慰我，只是用手輕輕地拍著我的背。我覺得她成了我唯一可以依*的人，所有的委屈都化做淚水流了出來。我哭了一會兒，覺得好多了，漸漸地平靜了下來。她拍拍我的肩說：“一切都會過去的，堅強些！”

　　僅僅是這一點安慰，讓我重新振作起來。我發誓，一定要趕上去。從那以后，她每天都來幫助我。盡管她的課業也很繁重，但她還是每天幫我到很晚。她給我找了大量的參考資料，每次考完試，她都幫我分析錯誤原因。終于，我又趕上去了。當我把這事告訴她時，她欣慰地笑了，與我共同分享了一份快樂。

　　不知不覺中，我已回到了家，一切回憶都消失了，留在腦海里的，只有那個令我永生難忘的名字：溫征。

《練習7》測試 篇7

　　（一）基礎知識

　　1.解釋下列加粗的字：

　　忍俊不禁：

　　仙露瓊漿：

　　盤虬臥龍：

　　2.本文作者是現代著名作家________。

　　（二）閱讀理解

　　從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一條紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

　　這里春紅以謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧________

　　我在開花　 它們在笑

　　我在開花　 它們在嚷

　　每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀的最嫩最好的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。又像一個________的笑容，就要綻開似的。那是裝的是什么________？我湊上去，想摘一朵。

　　1.文中有三處句子沒加標點，請給加上。

　　2.文中最后一段有兩個詞語空缺，請給加上。

　　3.找出文中的一個比喻句。

　　4.找出文中的一個擬人句。

　　5.歸納本部分的段意。

　　習題答案提示

　　（一）1.禁：受得住，忍住。瓊：泛指精美的東西。虬：古代傳說中的一種龍。

　　2.宗璞。

　　（二）1.！“！”。“！”。

　　2.忍俊不禁　 仙露瓊漿

　　3.每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。（其他的也可）

　　4.“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們在嚷。

　　5.寫紫藤花盛開的情景。

《練習7》測試 篇8

　　練習測試

　　一　 基礎知識

　　1.把下列詞語補充完整：

　　滔滔________　 埋頭________　 成年________　 ________取巧

　　2.選詞填空：

　　能夠苦干________是好的，________只顧埋著頭，不肯動腦筋來想想自己做的事，________并不值得贊美。

　　（號然、固然、但是、如果、其實，所以）

　　________ 什么人，________他怎樣忙，________抽點功夫來想一想。

　　（無論，應該，不管，必須）

　　3.對加粗的字解釋有誤的一組

　　[　　　 ]

　　a.投機取巧（時機）　　　　　　　　　　 埋頭苦干（低著頭）

　　b.滔滔不絕（斷）　　　　　　　　　　　　 成年累月（積累）

　　c.依葫蘆畫瓢（依照、按照）　　 勞而無功（成效）

　　d.執迷不悟（堅持）　　　　　　　　　　 不毛之地（草木）

　　4.下面標題能表明文章中心論點的是

　　[　　　 ]

　　a.《紀念白求恩》

　　b.《想和做》

　　c.《繼續保持艱苦奮斗的作風》

　　d.《從三到萬》

　　5.細讀課文，選出文章分析議論的重點

　　[　　　 ]

　　a.重在做　　　　　　　　　　　　　　　　 b.重在想

　　c.重在做和想

　　6.下列引號中表引用的一句是

　　[　　　 ]

　　a.這樣空想出來的“道理”其實并不算什么道理。

　　b.我們常常聽說“從實際出發”這句話。

　　c.一事不做，憑空設想，那是“空想”。

　　d.不動腦筋，埋頭苦干，那是“死做”。

　　7.下面句子中沒有使用比喻的是

　　[　　　 ]

　　a.這里的山，巍巍的，有如一道屏障。

　　b.晉祠，真不愧為我國錦繡山河中一顆璀璨的明珠。

　　c.菜園里總有幾種蔬菜競綠爭肥。

　　d.一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。

　　8.對偶是用結構相同，字數相等的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思的一種修辭手法。以“桃李春風一杯酒”為上句，與其構成對偶的一句是

　　[　　　 ]

　　a.綠柳宜做兩家春　　　　　　　　 b.疾如萬騎千里來

　　c.江湖夜雨十年燈　　　　　　　　 d.江至潯陽九派分

　　9.標點符號運用正確的是

　　一面做□一面想□做□要*想來指導□想□要*做來證明□想和做是緊密地聯結在一起的。</pgn0025.txt/pgn>

　　[　　　 ]

　　a.，，，。，。。　　　　　　　　　　　　　　　 b.，。；。，，。

　　c.，，，；，。。　　　　　　　　　　　　　　　 d.，。，；，。。

　　二　 閱讀理解

　　（ⅰ）

　　這里埋頭做事不動腦筋的人簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣。拉磨的牛成年累月地在鞭子下繞著石磨轉，永遠不會想一想為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法。能夠這樣想的只有人。人在勞動中不斷地動腦筋，想辦法，才清清楚楚地知道自已做這件事為什么目的，有什么意義，有什么缺點，才漸漸想出節省勞力，提高效率的方法。人類能夠這樣勞動，能夠一面做，一面想，________文化能夠不斷地進步。要不，今天的人類就只能像幾萬年以前的人類一樣，過著最原始最簡單的生活了。

　　1.《想和做》一文的作者是________，當代________家，________學家。

　　2.文中橫線上應填入的關聯詞語是

　　[　　　 ]

　　a.而且　　　　　　　　　　　　　　　　　　 b.所以

　　c.但是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 d.然而

　　3.給下邊帶粗字注音

　　4.文中“這樣想”指代的是________。

　　5.文中有一比喻，請用“________”標出，并指出其在文中的表達作用。________________________________________________。

　　6.這段文字運用的論證方法是

　　[　　　 ]

　　a.擺事實

　　b.講道理

　　c.既擺事實又講道理

　　7.用“　　　 ”線在段中劃出中心句。

　　（ⅱ）

　　①在學校里，有些同學很“用功”，可是不會用思想。②他們學習語文，就硬讀課文。③因為只讀不想，同一個語言文字上的道理，在這一課里老師講明白了，出現在別一課里，他們又不理解了。④他們學習數學，就硬記公式。⑤因為只記不想，用這個公式算出了一道題，碰到同</pgn0026.txt/pgn>類的第二道題就又不會算了。⑥從舊經驗里得到的道理，不能應用在新事物上，這就是不會用思想的緣故。⑦另外也有些同學，他們能想出些省力的有效的方法，拿來記住動植物的分類，弄清歷史的年代。⑧我們固然不贊成為了應付考試想出一些投機取巧的辦法；但是我們承認，在學習各種功課和訓練記憶力上，是可以有一些比較省力的有效的方法的。⑨這些方法也得從學習的經驗中取得。⑩假如只是埋頭苦讀，不動腦筋想一想，那就得不到。(11)除了學習功課以外，做種種課外活動，也要把想和做聯結起來。(12)例如開會，演說，辦壁報，組織班會和學術團體，這些實際的行動，如果光憑一腔熱情，埋頭苦干，不根據已有的成績和經驗，想想怎樣才能把這些事情做得更好，更有效果，那么，結果常常會勞而無功。

　　1.將這段文字劃分為三個層次，正確的是

　　[　　　 ]

　　a.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩(11)(12)

　　b.①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩/(11)(12)

　　c.①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩(11)(12)

　　d.①②③④⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩(11)(12)

　　2.“這就是不會用思想的緣故”句中的“這”指代什么？

　　________________________________________________________

　　3.“硬讀課文”中“硬”的正確義項是

　　[　　　 ]

　　a.剛強　　　　　　　　　　　　　　　　　　 b.勉強

　　c.死　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 d.能力強

　　4.這段文字除了擺事實講道理外，還運用了________的論證方法。

　　5.本語段對中心論點的表述，正確的一項是

　　[　　　 ]

　　a.要一面做，一面想。

　　b.想和做是分不開的。

　　c.做，要*想來指導。

　　d.想，要*做來證明。

　　6.用兩個成語概括語段中兩種人學習的結果。

　　________、________

　　7.“除了學習功課以外，做種種課外活動，也要把想和做聯結起來”的主語是

　　[　　　 ]

　　a.課外活動　　　　　　　　　　　　　　 b.學習功課

　　c.做種種課外活動　　　　　　　　 d.學習

　　8.文中舉了學習語文和學習數學的例子，這兩個例子論證論點的角</pgn0027.txt/pgn>度是

　　[　　　 ]

　　a.都是從正面論證

　　b.前者從正面論證，后者從反面論證

　　c.都是從反面論證

　　d.前者從反面論證，后者從正面論證

　　（ⅲ）

　　富門寒教與寒門富教

　　當今家庭，絕大多數只有一個小孩，所以，孩子們都被父母視為“掌上明珠”，對其教育也越來越科學。“富門寒教”就是一種極有意義的教育方法。

　　“富門寒教”古已有之，陸游“從來簡儉作家風”，王安石告誡子女“家衰離不開一個奢字，人敗離不開一個逸字”，堪稱“寒教”典范。這種家教常為今人所推崇，香港億萬富翁包玉剛、李嘉誠等，深知“千金難買幼時艱”的道理，有意讓孩子們遠離富貴自食其力，所以他們的子女個個事業有成。現在的許多學校，常請革命老前輩給學生講革命傳統，讓學生們了解上一代人的艱辛，珍惜今天的美好生活，牢記“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”這樣一個樸素的道理，從而讓孩子們明白，從小在蜜罐里泡大的人，是沒多大毅力和恒心的，只有泡一泡苦水，才會擁有終身受用的精神財富。

　　然而，與“富門寒教”形式鮮明對比的是“寒門富教”。應該說現在大多數家庭還稱不上“富門”，卻有相當多的家長，望子成龍，望女成鳳，抱著“苦了什么也別苦了孩子”的心態，對孩子大施“富教”。飯來張口衣來伸手尚且不說，衣服要穿名牌的，零食要吃進口的，學習用具要買高檔的，兜里的零用錢不斷，桌上的好菜獨享……處處養尊處優，時時唯我獨尊。父母自己勒緊褲帶過日子，卻讓孩子的“消費意識”大大超前。然而，遺憾的是，“寒門富教”的結果并沒有讓孩子的德、智、體方面“富”起來，這樣的“富教”實質上是“害教”。

　　因此，不管是“富門”還是“寒門”，都要讓孩子少享點現在的福多吃點苦頭。一個孩子只有從小________，長大后才能________。

　　1.本文的中心論點是：________（用4個字概括）。文中能揭示“寒教”內涵的一個句子是：________________________。

　　2.根據上下文，用自己的話說出下邊詞語的含義。

　　①富門寒教：________________________________________

　　②寒門富教：________________________________________

　　3.陸游、王安石的事例證明了文中哪句話？

　　________________________________________________________

　　4.根據對全文內容的理解，填寫文章最后一句的空格，使它成為一個完整的句子，為全文得出一個結論。

　　一個孩子只有從小________________，長大才能________________。

　　參考答案

　　（一）

　　1.不然　 苦干　 累月　 投機

　　2.固然，但是，其實。無論，不管，應該。

　　3.b　 4.c　 5.c　 6.b

　　7.c　 8.c　 9.d

　　（二）

　　（ⅰ）

　　1.胡繩，哲學家、歷史學家。

　　2.b

　　3.zhu4n　 zhu4n　 sh7ng　 x!ng

　　4.為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法。

　　5.“這里埋頭做事不動腦筋的簡直是——說得不客氣一點——跟牛馬一樣”。作用：突出只做不想的危害。

　　6.c　 7.略

　　（ⅱ）

　　1.b

　　2.代②③④⑤⑥句中的內容。

　　3.c

　　4.對比論證

　　5.b

　　6.事倍功半　 事半功倍

　　7.c　 8.c

　　（ⅲ）

　　1.提倡“寒教”（必須扣“寒教”二字）　 “讓孩子少享點現在的福多吃點苦頭”。

　　2.①家富了，仍要子女吃苦（“富貴人家”，“自立”、“節儉”皆可）。②家還窮，卻讓孩子享福（或“養尊處優”等）。

　　3.“富門寒教”古已有之。

　　4.前空應扣位“寒教”的意思表述，后空應與前句構成條件關系，且語意通順。

《練習7》測試 篇9

　　一、字音字形

　　1 選出注音完全正確的一項（ ）

　　2 為黑體的字選擇正確讀音

　　(1)得而臘之以為餌（ ） a xīb là

　　(2)當其租入（ ） a dāng b dàng

　　(3)幾死者數矣（ ） a jī b jǐ

　　(4)往往而死者相藉（ ） a jí b jiè

　　(5)雞狗不得寧焉（ ） a níng b nìng

　　(6)謹食之（ ） a shí b sì

　　(7)更若役（ ） a gēng b gèng

　　3 選出黑體字音、形全對的一項（ ）

　　a 臘之以餌ěr 募有能捕之者mù

　　貌若甚戚者qì 熙熙而樂xī

　　b 孰知賦斂之毒shú 以俟夫觀人風者sì

　　呼噓毒癘，xū 號呼而轉徒xǐ

　　c 吾恂恂而起xún 視其缶fǒu

　　則弛然而臥chí 悍吏之來吾鄉hàn

　　d 叫囂乎東西xiāo 嘩然而駭者hài

　　無御之者yù 豈若吾鄉鄰qǐ

　　二、詞語

　　1 選出下列黑體詞解釋有誤 的兩項（ ）

　　2 為句中黑體詞選擇正確釋義

　　(1)向吾不為斯役（ ）

　　a 從來 b 目標 c 過去 d 接近

　　(2)久已病矣（ ）

　　a 生病 b 困苦不堪 c 缺點 d 損害

　　(3)犯寒暑（ ）

　　a 違反 b 發生 c 冒 d 侵害

　　(4)竭其廬之入（ ）

　　a 收入 b 參加 c 合乎 d 由外進內

　　(5)故為之說（ ）

　　a 原因 b 故意 c 熟悉的 d 所以

　　(6)以盡吾齒（ ）

　　a 牙齒 b 說到 c 年齡 d 口齒

　　(7)專其利三世矣（ ）

　　a 集中在一個方面 b 享有 c 專門

　　(8)殫其地之出（ ）

　　a 超出 b 拿出 c 出現 d 出產

　　3 黑體詞解釋正確的一項是（ ）

　　a.得而臘之（晾干的肉） 死者相藉（枕墊）

　　b.當其租入（抵） 幾死者數矣（差點兒）

　　c.吾祖死于是（這件事） 爭奔走焉（行走）

　　d.熙熙而樂（快樂的樣子） 饑渴而頓踣（頓足捶胸）

　　三、朗讀、背誦

　　1 選出朗讀停頓有誤的一項（ ）

　　a 君┃將哀而生之乎？

　　b 比吾鄉鄰之死┃則已后矣 。

　　c 以俟┃夫觀人┃風者┃得焉。

　　d 蓋┃一歲之犯死者┃二焉。

　　2 與原文詞序不同的一項是（ ）

　　a 豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉。

　　b 吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。

　　c 余將告于蒞事者。復若賦，更若役，則何如？

　　d 退而甘食其土之有，以盡吾齒。

　　3 選出與原文完全相同的一項（ ）

　　a 吾祖死于是，吾父也死于是。

　　b 今雖死在此，比吾鄉鄰之死已后矣。

　　c 非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存。

　　d 自吾氏三世居是鄉，居于今六十歲矣。

　　4 按原文排列句序。（ ）

　　a 號呼而轉徙　 b 觸風雨 　　　　　　c 呼噓毒癘

　　d 竭其廬之入　 e 往往而死者相藉也　 f 犯寒暑

　　g 殫其地之出 　h 饑渴而頓踣

　　四、句子

　　1 選擇對句子意思理解正確的一項

　　(1)故為之說，以俟夫觀人風者得焉。（ ）

　　a 因為他說的這些話的緣故，而等待那些考察民情的人，以便告訴他們。

　　b 所以寫下了蔣氏說的一番話，用來等待那些考察民情的人，了解蔣氏的遭遇。

　　c 所以我為蔣氏的遭遇說了一番話，用來期待考察民情的人，告訴他們。

　　d 所以我為這件事寫了這篇文章，用來期待那些考察民情的人得到它。

　　(2)君將哀而生之乎？（ ）

　　a 你要哀求他們而生存嗎？

　　b 你要可憐我的生活嗎？

　　c 你要哀憐我，使我活下去嗎？

　　d 你要哀憐我讓我生活得更好嗎？

　　(3)然得而臘之以為餌。（ ）

　　a 然而捉到它把它的肉晾干可以作藥餌。

　　b 然后捉到它用它的肉作藥餌。

　　c 然后捕到它把它的肉晾干，當作魚餌。

　　d 然而捕到它以后，把它的干肉作藥餌。

　　(4)觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。（ ）

　　a 頂著風雨，冒著寒暑，呼吸著毒氣，死尸往往來不及運走，而互相壓著。

　　b 頂著風雨，冒著寒暑，呼吸著毒氣，往往死的人很多。

　　c 頂著風雨，冒著寒暑，呼出的是毒氣，到處是死尸。

　　d 頂著風雨，冒著寒暑，呼吸著毒氣，死者遍野，尸骨成堆。

　　2 判斷對下列句子理解的正誤。對的畫√，錯的畫×。

　　(1)“永之人爭奔走焉。”

　　永州的人爭先恐后地去做這件事。（ ）

　　(2)叫囂乎東西，隳突乎南北。（ ）

　　在東西大聲吵嚷，在南北任意騷擾。

　　(3)余聞而愈悲。（ ）

　　聽了他的訴說，蔣氏更加悲傷難過。

　　(4)非死則徙爾。（ ）

　　不是死了就是逃荒去了。

　　(5)豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！（ ）

　　哪里像我的鄉鄰們天天有這樣的事情呢！

　　(6)今吾嗣為之十二年，幾死者數矣。（ ）

　　現在我繼承著捕蛇，好幾次差點把蛇打死。

　　五、判斷下列說法的正誤。正確的在括號內畫“√”，錯誤的畫“×”。

　　1.“說”是一種文體可以發表議論，也可以記事，都是為了表明作者對社會生活中某個問題或某種現象的看法。（ ）

　　2.本文是通過蔣氏的自述闡明了“苛政猛于虎也”這一中心論點。（ ）

　　3.“故為之說，以俟夫觀人風者得焉”一句，反映了作者的思想局限性。（ ）

　　4.“我”提出“更若役、復若賦”時，蔣氏大戚，是因為“斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。”（ ）

　　5 本文主要通過蔣氏自述，采用對比的方法寫出捕蛇前后的不同，以捕蛇之“利”，反襯賦斂之毒。

　　閱讀

　　一、永放之野產異蛇，黑質而白章；（ ）觸草木，（ ）盡死；（ ）以嚙人，（ ）無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。

　　1 文中括號，表示句子省略的內容，依次填寫省略內容恰當的是（ ）

　　a 異蛇 異蛇 草木 人

　　b 異蛇 草木 異蛇 人

　　c 異蛇 人 草木 異蛇

　　d 異蛇 人 異蛇 草木

　　2 異蛇的外形是

　　3 異蛇劇毒表現在

　　4 異蛇有什么功用？

　　5 “異蛇”有劇毒，但永州的人卻爭著去捕捉它，其原因是（ ）

　　a 這種蛇對人和草木極有害。

　　b 異蛇雖有毒，但可以用來治病。

　　c 捉到這種蛇可以抵他的稅收。

　　d 用這種蛇可以養家糊口。

　　6 這一段主要說的是（ ）

　　a 異蛇之劇毒。

　　b 異蛇特殊的醫療功效。

　　c 太醫以王命征集異蛇。

　　d 永州人交異蛇可以抵稅。

　　e 永州人爭捕毒蛇。

　　f 永州人爭捕毒蛇的原因。

　　二、吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？

　　1 “吾”指誰？

　　2 “謹食之”的目的是什么？

　　3 本段運用對比的寫法，證明了“賦斂之毒有甚是蛇”這個中心論點。請寫出對比的語句。

　　三、余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚乎！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。

　　1 文中寫作者曾經對一種社會現實表示懷疑，哪句話概括這一現實？

　　2 作者由疑又到信，其中原因是（ ）

　　a 作者親眼見到的事實

　　b 作者親耳聽到了許多事實

　　c 蔣氏的血淚控訴

　　d 孔子的觀點十分正確

　　3 作者面對蔣氏訴說的悲慘遭遇表示同情的語句是 ；作者發出慨嘆，進而揭露賦斂毒害的語句是 。

　　4 “余聞而愈悲”、“以俟夫觀人風者得焉”兩句話，反映了作者怎樣的思想感情？

　　一、1 b 2 (1)a (2)b (3)a (4)b (5)a (6)b (7)a 3 d

　　二、1 be 2 (1)c (2)b (3)c (4)a (5)d (6)c (7)b (8)d 3 b

　　三、1 c 2 c 3 c 4 g d a h b f c e

　　四、1 (1)d (2)c (3)a (4)d 2 (1)√(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×

　　五、1 √2 ×3 √4 √5 ×

　　閱讀

　　一、1 b 2 黑質而白章 3 觸草木，盡死，以嚙人，無御之者 4 可以已大風、攣、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。 5 c 6 f

　　二、1 蔣氏 2 時而獻焉 3 蓋一歲之犯死者二焉，其余，則熙熙而樂。 豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉。

　　三、1 苛政猛于虎 2 c 3 余聞而愈悲 賦斂之毒有甚是蛇 4 對人民疾苦的同情；把解決矛盾的希望寄托在封建統治者身上。

《練習7》測試 篇10

　　1.閱讀詩歌，回答問題。

　　一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。

　　斷頭今日意如何？

　　創業艱難百戰多。

　　此去泉臺招舊部，

　　旌旗十萬斬閻羅。

　　南國烽煙正十年，

　　此頭須向國門懸。

　　后死諸君多努力，

　　捷報飛來當紙錢。

　　投身革命即為家，

　　血雨腥風應有涯。

　　取義成仁今日事，

　　人間遍種自由花。

　　（1）給下列加粗字注音。

　　旌旗（　　　 ）　 閻羅（　　　 ）　 血雨腥風（　　　 ）

　　（2）小序中加粗的兩個“得”字意思不同：第一個“得”意思是________，第二個“得”的意思是________。

　　（3）詩中劃橫線的詞語用了什么修辭方法？試分析其作用。

　　旌旗：

　　閻羅：

　　自由花：

　　（4）理解下列句子的含義。

　　①捷報飛來當紙錢。　　　　　　　　 ②血雨腥風應有涯。

　　（5）情緒激昂地朗讀這首詩歌，體會老一輩革命家的獻身精神和革命樂觀主義精神。

　　2.朗讀《再別康橋》片斷，用△注明押韻的字，用/標明停頓，并體會詩人的感情。

　　輕輕的我走了，

　　正如我輕輕的來；

　　我輕輕的招手，

　　作別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽中的新娘；

　　波光里的艷影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　……

　　但我不能放歌，

　　悄悄是別離的笙簫；

　　夏蟲也為我沉默，

　　沉默是今晚的康橋！

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來；

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩。

　　答案

　　1.（1）j9ng　 y2n 　xu8（2）能夠；作成（3）①借代②比喻③比喻；運用這些修辭手法，可使語言更形象、更生動，更富表現力。（4）①詩人借用燒紙錢紀念死者的民間習俗，生動形象地道出了他對于生者、對于戰友的最大期望。②表明詩人從“血雨腥風”的茫茫黑夜中已看到了黎明的曙光。

　　2.略

《練習7》測試 篇11

　　一、給下列漢字注音，按拼音寫漢字。

　　屠 眈 瞑 薪 隧 （shàn） 蔽（chí） 擔假（mèi） （kāo） 尾變（zhà）

　　二、給下列加黑的詞選擇正確的解釋，將其字母填入括號中。

　　1.一狼徑去　　（ ）

　　a.直徑 b.徑直 c.小路

　　2.屠暴起　　　（ ）

　　a.急躁 b.突然 c.兇狠、殘酷

　　3.顧野有麥場。（ ）

　　a.照管 b.看 c.顧客

　　4.場主積薪其中（ ）

　　a.柴 b.薪水

　　5.綴行甚遠　　（ ）

　　a.連接 b.緊跟 c.裝飾

　　6.苫蔽成丘。　（ ）

　　a.苫布 b.蓋上

　　三、古漢語中，一詞多義較多，請正確解釋下列各句中加點的詞。

　　四、“其”字在古漢語中常作代詞，指代的內容是根據每句話的意思所決定的 本文中指代a.兩狼 b.麥場 c.柴堆 d.屠戶 e.半身入垛的狼，指出下列各句中“其”指代什么，將指代的字母寫在括號中。

　　1.屠大窘，恐前后受其敵。　　　　　　　　　　　　　　（ ）

　　2.顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。（ ）（ ）

　　3.屠自后斷其骨，亦斃之。　　　　　　　　　　　　　　（ ）

　　4.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。　　　　　　　　　（ ）（ ）

　　五、調整下列句子的順序，按正確順序將下列各句的序號排列起來。

　　1.久之，目似瞑，意暇甚。2.少時，一狼徑去，其一犬坐于前。3.屠自后斷其股，亦斃之。4.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。5.方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。6.身已半入，止露*尾。7.屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。

　　正確順序：

　　六、選擇與原文完全相同的一項，將序號填入括號中。（ ）

　　1.屠懼，以骨投之。一狼得骨止，一狼仍從，復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

　　2.西蜀之去南海，不知幾千里也，富僧不能至而貧者至焉。人之立志，如蜀鄙之僧哉？

　　3.狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

　　4.妾聞志者不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食，況拾遺求利以污其行乎！

　　七、用現代漢語翻譯下列句子，注意加黑詞的用法。

　　1.少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

　　2.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

　　3.屠大窘，恐前后受其敵。

　　八、在背誦默寫的基礎上，按要求在空白處填寫原句。

　　1.寫兩狼在路上發現屠戶緊追不放的句子：途中 　　

　　2.寫兩狼狡猾詭詐故作姿態的句子：少時，　　

　　3.寫狼陰險、毒辣的句子：方欲行，　　

　　4.寫作者針對這個故事發表評論的句子： 。

　　九、填空，回答問題。

　　屠戶從“與狼相遇”到“斃”兩狼，思想前后有一個變化過程。開始，屠戶， ， ，由于狼的狡詐，步步緊逼，使他丟掉幻想，于是他 ，并抓住 。

　　這個故事給我們的啟示是 　　 選擇正確的一項，將序號填入括號中。

　　（一）課文結尾的議論在文中所起的重要作用是（ ）。

　　1.揭露了狼的本性，嘲諷了玩弄陰謀詭計，自取滅亡的惡狼，贊揚了機智勇敢的屠戶。

　　2.贊揚了屠戶敢于與惡狼相斗的勇敢精神。

　　3.指出惡狼狡詐的手段還不高明。

　　4.揭示了“狼再狡猾也斗不過好獵手”的道理。

　　（二）本文的中心意思是（ ）。

　　1.說明對于狼那樣的壞人，可以作必要的讓步，如果他們得寸進尺，貪得無厭，那就必須把它們消滅掉。

　　2.說明狼是一種貪得無厭、狡猾殘忍的動物，我們必須堅決消滅它，否則它將危害人類。

　　3.說明對于狼那樣的攔路打劫的壞蛋，不能給他們財物，只能把他們消滅掉。

　　4.說明對于像狼那樣的敵人，不應該有絲毫畏懼，而要敢于斗爭，善于斗爭，從而戰勝他們。

　　十一、把下面一短文譯成現代漢語。

　　有屠人，貨肉歸，日已暮。忽一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨屠wei行數里。屠懼，示之以刀，少卻（退）；及走，又從之。屠無計，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤（通“早”）取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔，狼乃止。屠歸，凌晨往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊（吊死）死狀，大駭。逡巡（有所顧慮而徘徊）近視，則死狼也。仰首審視，見口中含肉，肉鉤刺狼腭，如魚吞餌。時狼皮價昂，直（同“值”）十余金，屠小裕焉。緣木求魚，狼則罹（遭遇）之，亦可笑已！>>

　　狼

　　一、tú dān míng xīn suì 苫 弛 寐 * 詐

　　二、1.b 2.b 3.b 4.a 5.b 6.b

　　三、1.只 停止 2.攻擊 敵人 3.神情、態度 打算4.前面 向前

　　四、1.a 2.b c 3.e 4.c d

　　五、2 1 7 5 6 3 4

　　六、3

　　七、1.過了一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣坐在（屠戶）面前。2.另一只狼在往（柴堆）里打洞打算穿洞而過，從背后攻擊屠戶。3.屠戶感到十分急迫、為難，害怕受到它們的前后夾攻。

　　八、（略）

　　九、恐懼、退讓 由退讓轉為斗爭 有利時機 出其不意殺死惡狼 面對像狼那樣的惡勢力，以退讓求生存是無濟于事的，必須敢于斗爭，善于斗爭。

　　十、（一）1 （二）4

　　十一、有個屠戶賣肉回家，天已到傍晚。忽然來了一只狼，望著（屠戶）擔子里的肉，饞得好像要流口水似的，跟著屠戶走了好幾里。屠戶害怕了，把刀拿出來給它看，狼稍稍后退一點，等到屠戶要跑時，（狼）又跟著他。屠戶想，狼想吃的是肉，不如先把肉掛在樹上，明天早上再來拿。于是用鐵鉤鉤著肉，翹起腳把肉掛在樹林間，然后把空擔給狼看，狼這才停下來了。屠戶回到家，第二天清早去取肉，遠遠望見樹上掛著一個大東西，好像人吊死的樣子，心里非常害怕。他顧慮重重地試探著走近一看，卻是一只死狼，（屠戶）抬頭仔細一看，看見那狼口里含著肉，鐵鉤刺進上腭，像魚吞著釣餌那樣。當時狼皮的價錢很貴，（這只狼皮）能值十多金，屠戶的生活略微寬裕了。就像緣木求魚一樣，狼本想吃肉，結果遇到了災難，不是也很可笑嗎！

《練習7》測試 篇12

　　基礎知識

　　一、選出下列加黑字注音正確的一項，將序號填入括號中。

　　1.蕭乾

　　a.gān b.qǐ c.qián d.qán

　　答（ ）

　　2.蹊蹺

　　a.qīqiāo b.qīqiào

　　c.xīqiāo d.xīqiào

　　答（ ）

　　3.殷切

　　a.yīn b.yīng c.yūn d.yìng

　　答（ ）

　　4.嫣紅

　　a.yāng b.iān c.yiān d.yān

　　答（ ）

　　5.機械

　　a.jiè b.xiè c.qiè d.jié

　　答（ ）

　　二、選出下列加黑字注音有誤的一項，將序號填入括號中。

　　a.瑪瑙（nǎo） 衣兜（dōu）

　　草坪（píng） 泛舟（zhōu）

　　b.廠甸（diàn） 山坳（ào）

　　卵石（luǎn） 荷塘（táng）

　　c.棗核（hé） 鑲嵌（qiàn）

　　凝聚（níng） 搖曳（yì） 　

　　d.缺憾（hàn） 堆疊（dié）

　　彌補（mí） 修飾（shì）

　　答（ ）

　　三、選出下列詞語書寫正確的一項，將序號填入括號中。

　　a.同窗 托幅 貴重 揣起

　　b.用途 尚若 楓葉 解釋

　　c.掀啟 癡情 縮影 挑選

　　d.慰藉 張弛 涼亭 依戀

　　答（ ）

　　四、給下列多音字注音組詞。　

　　五、依照課文，選擇恰當的詞語填空。

　　1.東西倒不占份量，可是用途卻很 （奇特、奇異、蹊蹺）。

　　2.擁抱之后，他就 （急切、細切、殷切）地問我：“帶來了嗎？”

　　3.那真是座美麗的山城，汽車開去，一路坡上坡下滿是一片 （粉紅、桃紅、嫣紅）。

　　4.經他指點，我 （留神、小心、留意）到臺階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。

　　5.他 （劈頭、劈臉、劈頭蓋臉）就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉味道？”

　　六、選出下列詞語解釋正確的一項，將序號填入括號中。

　　1.感慨良深

　　a.有所感觸而發出很深的慨嘆。

　　b.對別人給予的幫助表示感激。

　　c.跟外界事物接觸而引起思想情緒。

　　d.看到某物而引起深深的懷念。答（ ）

　　2.樸實無華

　　a.樸實厚道 b.樸實直率

　　c.踏實不浮夸 d.樸素簡陋

　　答（ ）

　　3.游子

　　a.旅游的人 b.客居他鄉的人

　　c.離開家鄉的人 d.無家可歸的人

　　答（ ）

　　七、用成語概括句意

　　1.故意玩弄花招，迷惑人。

　　2.比喻人已衰老，接近死亡。

　　3.好像得到了最珍貴的寶物。

　　4.事先未商量而彼此想法相同。

　　八、選出下列句子沒有使用修辭手法的一項，將序號填入括號中。

　　a.他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。

　　b.從村莊來到野外，麥苗郁郁青青，路邊的青草也泛起片片綠意。

　　c.長江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。

　　d.大地簡直成了一塊紫水晶。

　　答（ ）

　　閱讀

　　　　一、

　　①經他指點，我留意到臺階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個睡蓮池。

　　②地方不大，布置得卻精致勻稱。

　　③我們在*籬笆的一張白色長凳上坐下，他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點家鄉味道？”

　　④他把我安頓在二樓臨湖的一個房間后，就領我去踏訪他的后花園。

　　⑤他感慨良深地對我說……

　　1.調整句子順序，將調整后的句子序號填入表格中。　

　　2.說出文中畫線句子的含義。

　　答： 。

　　3.如將文中加黑字“劈頭”換成“突然”，表達效果好不好？為什么？

　　答： 。

　　二、他感慨良深地對我說：“栽垂柳的時候，我那個小子才五歲，如今在一條核潛艇上當總機械長了。姑娘在哈佛教書，家庭和事業都如意，各種新式設備也都有了。可是我心上總像是缺點什么。也許是沒出息，怎么年紀越大，思鄉越切。我現在可充分體會出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種籽，試種一下。”

　　接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車拉回來的。那是我們家的‘北海’。”

　　說到這里，我們兩人都不約而同地站了起來。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，走到“北海”跟前。真是個細心人呢，他在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。

　　他告訴我，時常在月夜，他同老伴兒并肩坐在這長凳上，追憶起當年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎風撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。

　　改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。

　　1.這段文字寫了美籍華人向作者的訴說，訴說的中心內容是什么？選出說法正確的一項，將序號填入括號中。

　　a.這花園有點家鄉的味道。

　　b.心上總缺點什么。

　　c.年紀越大，思鄉越切。

　　d.我現在可充分體會出游子的心境了。

　　答（ ）

　　2.花園有點家鄉味道的標志是什么？選出說法正確的一項，將序號填入括號中。

　　a.花園中有體現家鄉特點的垂楊柳、睡蓮池和“北海”一樣的假山

　　b.這里的主人思念家鄉

　　c.此時花園中的主人和客人都思念家鄉

　　d.花園中的主人和客人是同一個家鄉

　　答（ ）

　　3.以下是對“我心里總像是缺點什么”一句的理解，選出正確的一項，將序號填入括號中。

　　a.心里總感到現在住的地方缺少故鄉的特色。

　　b.家庭事業都如意，各種新式設備也都有了，但心里仍不滿足，覺得缺少可玩的地方。

　　c.家庭事業都如意，各種新式設備也都有了，但由于不是生活在故土上，所以覺得一切都缺乏保障。

　　d.心里感到的是遠離故土的缺憾。因為家庭事業的如意，新式設備的擁有，不能填補離鄉的空落。

　　答（ ）

　　4.“真是個細心人呢，他在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，頂上還有尊白塔”這一句，表明了什么？選出理解正確的一項，將序號填入括號中。

　　a.一座座北海的景觀堆砌得那么逼真，表明朋友有藝術天才。

　　b.對北海的景觀記得那么細致，真切，擺得那么細心，表明朋友對故土的依戀之情。

　　c.有那樣的閑情逸志堆北海，表明朋友有一顆童心。

　　d.對北海的景觀記憶猶新，表明朋友非常喜歡那里，還想再去。

　　答（ ）

　　5.將文中表現中心意思的語句寫在下面的橫線上。

　　答：

　　答案

　　基礎知識

　　一、1.c 2.a 3.a 4.d 5.b

　　二、c

　　三、c

　　四、1.liáng估量 liàng分量 2.chēng稱贊 chèn勻稱 3.jiǎ假如 jià放假 4.pū鋪床 pù床鋪

　　五、1.蹊蹺 2.殷切 3.嫣紅 4.留意 5.劈頭

　　六、1.a 2.c 3.c

　　七、1.故弄玄虛 2.風燭殘年 3.如獲至寶 4.不約而同

　　八、b

　　閱讀

　　一、

　　1.④②③①⑤

　　2.說明那位朋友迫不及待地想知道老朋友的反映，想盡快地讓人理解他的思念之情。

　　3.不好。改為：“忽然”，問話就變成出人意料了，與人物此時的心情不一致，表達也就不準確了。

　　二、1.c 2.a 3.d 4.b 5.文章最后一段　

《練習7》測試 篇13

　　基礎知識

　　一、黑體的字注音全對的是（ ）

　　a 池沼（zhāo） 嶙峋（xún）

　　砌磚（qì） 著眼（zhuó）

　　b 琢磨（zhuó） 邱壑（hè）

　　鏤空（lóu） 薔薇（qiáng）

　　c 軒榭（xuān） 庸俗（yōng）

　　模樣（mú） 松柏（bǎi）

　　d 斟酌（zhēn ） 一幅畫（fù）

　　對稱（chèn） 闌干（lán）

　　二、沒有錯別字的是（ ）

　　a 敗筆 蔓延 玲瓏 盤屈嶙峋

　　b 堆疊 閑適 映襯 自出心材

　　c 明艷 閱歷 彩繪 因地治宜

　　d 鑒賞 工細 雷同 俯仰生姿

　　三、形聲字的形旁位置完全相同的是（ ）

　　a 眼 據 橋 沼

　　b 河 秋 嶙 鴨

　　c 蓮 剪 覽 景

　　d 間 閱 園 栽

　　四、黑體字字義解釋有誤的是（ ）

　　a 別具匠心（另外）

　　b 鏤空（雕刻）

　　c 敗筆（破舊）

　　d 因地制宜（根據）

　　五、根據句意，依次填空最恰當的是（ ）

　　1 誰如果要（ ）我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

　　2 我覺得蘇州園林是我國各地園林的（ ）。

　　3 設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然（ ）不同。

　　4 如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給（ ）上幾竿竹子或幾棵芭蕉。

　　a 欣賞 榜樣 個各 插

　　b 贊賞 模范 個個 栽

　　c 觀賞 代表 各個 種

　　d 鑒賞 標本 各各 補

　　六、句中有反義詞的是（ ）

　　a 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。

　　b 我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫。

　　c 落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。

　　d 墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，　　因而更增加了景致的深度。

　　七、畫橫線詞語含有貶義的是（ ）

　　a 各地園林多少受到蘇州園林的影響。

　　b 假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。

　　c 這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。

　　d 那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。

　　八、解釋詞語在句子中的意思。

　　1 我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。

　　標本——

　　2 總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。

　　敗筆——

　　3 落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。

　　寂寞——

　　4 或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中　　有丘壑。

　　胸中有丘壑——

　　九、運用了作比較說明方法的句子是（ ）

　　a 有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

　　b 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么　　樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會　　來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。

　　c 游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾　　叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹　　子或者幾棵芭蕉。

　　d 我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫。

　　十、屬于生動說明的句子是（ ）

　　a 蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無　　論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

　　b 蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗　　盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。

　　c 池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花和睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入　　畫的一景。

　　d 梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。

　　十一、按合理的順序排列下列句子，將字母寫在括號內。

　　a 四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。

　　b 蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。

　　c 攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。

　　d 大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。

　　十二、指出并改正句子成分搭配不當的毛病。

　　1 雷鋒為人民服務的事跡是我們學習的榜樣。

　　2 一定要嚴肅處理商品亂漲價的現象。

　　3 他想，自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。

　　4 我們老師工作很忙，常常要接待許多學生家長的來訪和來信。

　　閱讀　　

　　十三、①蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。②高樹與低樹俯仰生姿。③落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。④沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。⑤有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。⑥開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。

　　1 這段文字的中心句是第___________________________。

　　2 對這段文字層次劃分正確的是（ ）。

　　a ①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥

　　b ①ㄧ②③④‖⑤⑥

　　c ①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥

　　d ①ㄧ②③‖④⑤⑥

　　3 這段文字的說明順序是（ ）。

　　a 從整體到部分 b 從主要到次要

　　c 從概括到具體 d 從原因到結果

　　4 本段中以蘇州園林與__________作比較，突出說明了________。

　　5 文中畫橫線的句子屬于________的表達方式，它的作用是________。

　　6 文中畫曲線的句子屬于________的表達方式，它的作用是________。

　　7 文中加黑詞“多種”用得準確，簡要說明這個詞在句中的表達作用。

　　答：____________________________________________。

　　十四、設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口里說著“如在畫圖中”的。

　　1 這段文字的說明對象是（ ）

　　a 設計者和匠師們修建成功的園林各各不同。

　　b 蘇州園林的共同特點。

　　c 設計者和匠師們的一致追求。

　　d 蘇州園林一切都要為構成完美的圖畫而存在。

　　2 說明對象的特征是（ ）

　　a 設計者和匠師們因地制宜，自出心裁。

　　b 務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。

　　c 他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感。

　　d 蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆。

　　3 這段文字可分為三層，請在原文中用“‖”標出層次，并寫出層意。

　　（1）________________________________________________

　　（2）________________________________________________

　　（3）________________________________________________

　　4 這段文字的結構形式是（ ）

　　a 總──分 b 總──分──總 c 分──總

　　5 這段文字使用了________的說明方法。

　　6 文中畫橫線的句子運用了排比的修辭方法，它們排列的順序是　　　　　　　（ ）

　　a 從概括到具體 b 從整體到部分

　　c 從主要到次要 d 從原因到結果

　　7 文中加黑詞“一切”“都”“決不”用得準確，簡析它們的表達作用。

　　________________________________________________　　

　　一、c

　　二、d

　　三、a

　　四、c

　　五、d

　　六、a

　　七、b

　　八、1 指具有可供觀摩、研究、取法價值的樣板。

　　2 這里指園林設計的缺欠。

　　3 這里是單調、冷清的意思。

　　4 意思是胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。

　　九、b

　　十、c

　　十一、b、d、a、c

　　十二、1 主語“雷鋒為人民服務的事跡”說的是什么事，賓語“我們學習的榜樣”說的是什么人學習的榜樣，主語和賓語不能搭配。可以改為“雷鋒是我們學習的榜樣。”也可以改為“雷鋒為人民服務的事跡值得我們學習。”

　　2 動詞“處理”和賓語中心語“現象”不能搭配，應把“現象”改為“問題”。

　　3 “手”的定語是“聰明能干”，其中“聰明”不能用來修飾“手”，應當謂語中心語是“接待”，賓語中心語是“來訪和來信”，只有“來訪”能和謂語“接待”搭配。可以改為“我們老師工作很忙，常常會收到許多學生家長的來信，接待許多學生家長的來訪”。

　　十三、1 ①。2 d。3 c。

　　4 外國花園 蘇州園林的民族特色。

　　5 議論。 指出了蘇州園林將落葉樹與常綠樹，花時不同的多種花樹相間栽種的作用。

　　6 描寫。 形象地寫出了古藤枝蔓的模樣和旺盛的生命力，突出了蘇州園林圖畫美的特點。

　　7 說明了蘇州園林所栽種的花時不同的花樹種類之多，這樣才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

　　十四、1 b 2 b

　　3 (1)“……眼前總是一幅完美的圖畫。”概括指出蘇州園林的共同特點。

　　(2)“為了達到這個目的……決不容許有欠美傷美的敗筆。”介紹體現這一特點的四個方面。

　　(3)“他們唯愿……。”設計者和匠師們的成績實現了他們的愿望。

　　4 b

　　5 打比方。

　　6 c

　　7 十分準確的表示了蘇州園林全部如此構成圖畫美，而絕無例外的情況。

《練習7》測試 篇14

　　練習測試一　 基礎知識1.袁枚是________代著名文學家，字________，號簡齋，又號________。2.加粗字注音正確的是[　　　 ]a.屢（l(）戰屢敗　　　　　　　　　 起伏迭宕（d4ng）皆暴（p)）日中　　　　　　　　 回環紆（y&）曲b.踞（j]）危崖　　　　　　　　　　　 古松張覆（f)）磴（d8ng）級　　　　　　　　　　 驕陽不炙（zh@）c.明窗凈幾（j9）　　　　　　　　　 品茗（m0ng）山中萬籟（l4i）俱寂　　　　　　　 云樹蓊（w7ng）郁d.一諾（nu^）千金　　　　　　　　 以逸（y@）待勞搖曳（zhu4i）多姿　　　　 偃（y3n）旗息鼓3.無錯別字的一項是[　　　 ]a.意難訣舍　 賞心悅目　 傾蓋之交　 匡扶正義b.蹬級紆曲　 驕陽不灸　 縱橫開合　 箕踞c.天籟　　　　　 居安思危　 貪圖安逸　 揠仰d.揠苗助長　 簌簌飄落　 山水娛情　 對枰4.無通假字的一組是[　　　 ]a.而游者皆暴日中b.指通豫南，達于漢陰c.甚矣，汝之不惠d.又有曳杖聲從云中來者5.加粗字解釋有誤的一項是[　　　 ]a.凡人之情（心情）　　　　　　　 勢不能久留（勢必）b.踞危崖（蹲坐）　　　　　　　　　 縱橫丈余（長寬）c.天籟（自然界的音響）　　　 蓊郁（樹木茂盛）d.來索余序（作序）　　　　　　　 一至于斯（這種程度）6.下列“許”字與例句中“許”字含義相同的是[　　　 ]例句：高不過里許a.時人莫之許也b.潭中魚可百許頭c.先生不知何許人也d.弗聽，許晉使e.高可二黍許7.下列句子不屬于判斷句的是[　　　 ]a.至峽江寺而意難決舍，則飛泉一亭為之也。b.凡人之情，其目悅，其體不適，勢不能久留。c.寺何能飛！d.以人之逸，待水之勞。8.下列句式和例句相同的是[　　　 ]例句：何不記之？a.作亭者誰？b.何苦而不平？c.明月幾時有？d.寺何能飛！9.下列句子停頓有誤的是[　　　 ]a.則/飛泉一亭/為之也。b.不得/從容/以觀。c.當/時建此亭者/其/仙乎！d.惟他日/余之魂夢。10.下列文學常識表述有誤的是[　　　 ]a.袁枚，字子才，號隨園主人，清代文學家。著有《小倉山房詩文集》。b.明代湖北公安縣的袁宗道、袁中道、袁宏道兄弟三人，因文學主張相似，籍貫相同，后世稱為“公安三袁”。c.袁枚主張詩文貴在創新，應獨抒性靈。d.袁枚與明代“公安三派”的文學主張完全一致。11.下列文句不能體現作者情趣的是[　　　 ]a.此獨根分而枝合，奇已！b.取九天銀河置幾席間作玩。c.頃之，又有曳杖聲從云中走者。</pgn0216.txt/pgn>d.已遂述數行，一以自存，一以與僧。12.下列“其”字與例句“其”字相同的是[　　　 ]例句：當時建此亭者其仙乎！a.其目悅，其體不適。b.工欲善其事，必先利其器。c.始作俑者，其無后乎？d.欲加之罪，其無辭乎！e.其皆出于此乎？13.下列不是比喻句的一項是[　　　 ]a.萬里赴戎機，關山度若飛。b.有亭翼然臨于泉上者。c.一望空闊，若脫籠之鵠。d.若羅浮，若青田之石門。14.下列文句翻譯有誤的一項是[　　　 ]a.凡人之情：平常人的心情。b.鼎足立：象鼎的三條腿那樣站立著。c.雖歡易別：雖然高興但容易別離。d.合同而化：融合在一起二　 閱讀理解惟粵東峽山，高不過里許，而磴級紆曲，古松張覆，驕陽不炙。過石橋，有三奇樹，鼎足立，忽至半空凝結為一。凡樹皆根合而枝分，此獨根分而枝合，奇已！登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也。縱橫丈余，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑至；人可坐，可臥，可箕踞，可偃仰，可放筆硯，可瀹茗置飲；以人之逸，待水之勞，取九天銀河置幾席間作玩。當時建此亭者其仙乎！僧澄波癢弈，余命霞裳與之對枰，于是水聲，棋聲，松聲，鳥聲，參錯并奏。頃之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠，抱詩集尺許，來索余序。于是吟詠之聲，又復大作；天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛，一至于斯！亭之功大矣。坐久日落，不得已下山。宿帶玉堂，正對南山，云樹蓊郁，中隔長江，風帆往來，妙無一人肯泊岸來此寺者。僧告余曰：“峽江寺俗名飛來</pgn0217.txt/pgn>寺。”余笑曰：“寺何能飛！惟他日余之魂夢，或飛來耳。”僧曰：“無征不信；公愛之，何不記之？”余曰：“諾。”已遂述數行，一以自存，一以與僧。1.本文選自清代文學家袁枚的________。2.第一段寫登山所見古松奇樹，奇樹奇在何處？用原文回答。________________________________________。3.第二段寫景中觀瀑之趣，實際是描寫什么？________________________________________。4.“當時建此亭者其仙乎！”一句，反映了作者怎樣的感情？________________________________________。5.“坐久日落，不得已下山。”這句話表達了作者怎樣的心情？下文中有與此句類似的句子呢？請你找一找。________________________________________。6.試譯下列句子①妙無一人肯泊岸來此寺者。________________________________________。②無征不信。________________________________________。7.下列詞語不能表現作者當時心情的是[　　　 ]a.人可坐，可臥，可箕踞，可偃仰，可放筆硯。b.以人之逸，待水之勞。c.于是水聲，棋聲，松聲，鳥聲，參錯并奏。d.天籟人籟，合同而化。e.坐久日落，不得已下山。f.縱橫丈余，八窗明凈。 參考答案（一）1.清；子才；隨園主人2.c　 3.d　 4.d　 5.a6.b、e（表約數）7.d　 8.d（反問句）　 9.c10.d（袁枚有所發展）11.d（作者自謙，非情趣）12.e（a、b代詞；cd表示反問語氣；e表推測，大概）13.d（舉例）　 14.a（大凡人之常情）（二）1.《小倉山房詩文集》2.此獨根分而枝合3.實則寫亭之趣4.感建亭者的奇妙構思，表達了對飛泉亭的無比熱愛5.依依不舍之情；惟他日余之魂夢，或飛來耳。6.見《導學》之釋詞、釋句7.f（無明顯抒情，是記實句）

《練習7》測試 篇15

　　一、黑體字注音完全正確的一組是（ ）。

　　天塹 上溯 鎦金 逾越 巍峨 挑釁

　　a.qiàn shuò liū yú wēi pàn

　　b.qàn sù liú yù wěi xùn

　　c.qiàn shuò líu yú wéi xùn

　　d.qiàn sù liú yú wēi xìn

　　二、按拼音寫漢字 。

　　1.zhān___仰 2.chù___立。

　　3.鑲qiàn___ 4.重màn___。

　　5.diāo____刻 6.cháo___穴。

　　7.五sà___ 8.diàn___基。

　　9.qì___墻 10.周定fǎng___。

　　三、選擇恰當的詞語填入括號中。

　　萬年長存 高尚 純潔 懷念 敬仰 豐功偉績 民族 風格 新時代精神

　　1.紀念碑用一萬七千塊堅硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成，象征著烈士們的（ ），標志著全國人民對先烈的（ ）。

　　2.以紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的精神（ ）。

　　3.以牡丹、荷花、菊花等組成八個大花圈，這些花朵象征著英雄們品質（ ）、（ ），表示全國人民對他們的永遠懷念和（ ）。

　　4.整個紀念碑的造型使人們感到既有（ ），又有鮮明的（ ）。

　　四、調整句子順序，并說明這樣安排的依據。

　　①碑的正面朝北，在一塊六十噸重、十四點七米高的碑心石上，有毛主席的“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字，這八個字是碑的主題，在陽光照耀下閃閃發光。

　　②在碑身背面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。

　　③碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴、雄偉。

　　④我踏上花崗石鋪成的臺階，到了第二層平臺。

　　順序：______依據：______

　　五、閱讀下文，回答問題。

　　人民英雄紀念碑_____（建成、落成）了。我懷著萬分崇敬的心情，_____（參觀、瞻仰）了這座巍峨、雄偉、莊嚴的紀念碑。

　　我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣_____（直立、矗立）在廣場南部，和天安門遙遙相對，在遠處就可以看到毛主席親筆題的“人民英雄永垂不朽”八個金色大字。越過廣場，踏著橘黃色花崗石石道，徐徐走到紀念碑臺階前，從近處仔細瞻仰紀念碑。

　　1.在橫線上填上適當的詞。

　　2.“巍峨”的詞性是_____，在句中的作用是_____________，“瞻仰”___________。

　　3.文中準確說明人民英雄紀念碑特點的詞語有____，____，______。

　　4.畫橫線的句子采用了_______的說明方法，其作用是______________。

　　5.這段文字說明的對象是____________，是按照________的空間順序寫的。

　　參考答案

　　一、d

　　二、1.瞻 2.矗3.嵌4.幔5.雕6.巢7.卅8.奠9.砌10.舫

　　三、1.豐功偉績、懷念。

　　2.萬年長存。

　　3.高尚、純潔、敬仰。

　　4.民族風格、新時代精神。

　　四、④③①② 空間順序

　　五、1.落成、瞻仰、矗立。

　　2.形容詞 突出紀念碑的雄偉高大；恭敬地看（瞻，往上或者往前看）。

　　3.巍峨、雄偉、莊嚴。

　　4.打比方，形象地寫出了紀念碑的高大雄偉。

　　5.紀念碑 由遠到近

《練習7》測試 篇16

　　一、詞組互譯：

　　1. do the long jump_____________  去散步____________________

　　2. high jump_______________      比你重____________________

　　3. 50-metre race _______________  非常高興遇見你_______________

　　4. four metres away  _______________和我一樣年輕_______________

　　5. the girl in blue_________________  善于游泳____________________

　　6. class 3,grade 4 _________________比tom跳得更遠_____________

　　7. be good at jumping  _______________跑得慢___________________

　　8. no. 14 middle school  ______________到達停車站_______________

　　9.get on bus no.9  ____________________乘12路公交車___________

　　10. near the bank of china ______________在天津路________________

　　11. steal his computer __________________在上海街________________

　　12.stop thief!  ___________________在第二個十字路口_____________

　　13.that’s all right.__________________去郵局的路_________________

　　14.out of the toy shop_______________做更多的運動_______________

　　15.play ball games __________________比你的父親更強壯___________

　　16.that’s true! _________________一個矮個子的男人_______________

　　17.have a chat ________________沿著這條路直走_________________

　　18.every ten mimutes _____________19.be a goalkeeper ____________

　　20.the only child in her family______________21.one day ____________

　　22.in the history museum_____________23. jingling primary school____

　　24.at the hotel_____________25.your twin brother __________________ 26.get to the shopping center_______________________

　　二、中譯英：

　　1. ----jim和mike一樣高嗎？----是的。

　　_____ jim as ______ as mike?       yes,______ ______.

　　2.----誰更早起床，你還是你的妹妹?----是我的妹妹。

　　who _____ _____ _______,you or ______ ______?my ______ is.

　　3.----你想買點什么？----是的，我想要為我叔叔買條領帶。

　　can ______ help ______?   yes,i’d like a ______ for my _______.

　　4.----藍色的怎么樣？----它太短了。你有更長些的嗎？

　　______ ______the _____ one?it’s too ______.do you_____any _____ ones?

　　5.----tom能跳多遠？----三米。

　　_________ ________ can tom ________?    _________metres.

　　----你能比tom跳得更遠嗎？----我想我不能。

　　________ you _______ ________ than tom?   i think i _________.

　　6.—誰的鉛筆更長，你的還是她的？----是她的。

　　________ pencil is ________,________ or _______?  ________ is.

　　7.----穿橙色衣服的男孩比穿白色衣服的的男孩游泳游得更好嗎？----不。

　　_________ the boy ______ _______ swim __________ than the boy ____

　　_________?    no,________ _________.

　　8.----你的學校離這里多遠？----大約二公里遠。

　　______ ______ is your ______ from _____?it’s about ____ kilometres ____.

　　----我怎樣更快到達那里？----你可以乘計程車。

　　_________ can i _______ there _________?   you can ________ a taxi.

　　9. 你在8路公交車處上車，在第五個站頭下車。

　　you ______ _____bus no. 8 and _____ _____ at the ______ _______.

　　10.----請問郵局在哪里？----它在那里，在公園前面。

　　__________the ________ _________?  it’s _______ ________,in _________ ________the __________.

　　11.----你有兄弟姐妹嗎？   ----沒有。

　　________you have ________brothers ______ sisters?   no.

　　12.----誰想要讀這些新單詞？ ----讓jim來。他讀得比我們所有人都好。

　　----_______ would like to ______ the _______words?

　　----_______jim _______ it.he ________  ________than all of _____.

　　13.----對不起，請你告訴我去購物中心的路好嗎？

　　----沿著這條街走，然后在第三個路口左轉。它在你的右邊。你不會找不到的。

　　----excuse me,can you _______ _______the _______to the ________

　　center,please?

　　----go________the ________,then _______ _______ at the ________

　　___________.it’s ______your __________.you _______miss it.

《練習7》測試 篇17

　　一、給加黑的字注音：

　　二、從括號中選擇恰當的詞語填空。

　　1.人民英雄紀念碑像頂天立地的巨人一樣____（屹立、矗立、聳立）在天安門廣場南部。

　　2.____（憤激、憤慨、憤怒、憤懣）的青年演說者，怒形于色的人群，使整個浮雕充滿了痛恨賣國賊、激動人心的氣氛。

　　3.遠遠望去，在一座雄偉_____（峻險、峻峭、陡峭）的半山腰里，游擊隊員們正穿過高大的樹林和____（茂密、茂盛、濃密）的青紗帳，去和敵人戰斗。

　　4.國民黨認為不能_____（逾越、跨越、穿越）的天塹長江，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。

　　5.紀念碑是用一萬七千塊____（堅硬、堅固、堅實）的花崗石和____（銀白、雪白、潔白）的漢白玉砌成的。

　　6.浮雕的畫面顯示出學生們____（會集、齊集、集中、集結）于天安門前舉行愛國示威游行的情景。

　　7.浮雕上_____（呈現、顯現、顯示、展示）出抗日戰爭的時期太行山區敵后游擊戰的場面。

　　三、熟讀課文后填空。

　　1.人民英雄紀念碑的位置在天安門____和____遙遙相對。它的興建時間是____。

　　2.人民英雄紀念碑從地面到碑頂高達____，是用____堅硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。

　　3.人民英雄紀念碑的正面方向朝____、__，碑心石重_____，高____，毛主席題字是_____。

　　4.人民英雄紀念碑共有_____漢白玉的大浮雕，鑲嵌在大碑座的四周。浮雕高______，合在一起共長____。每幅浮雕里有_____英雄人物。

　　四、判斷下列句子正誤，錯誤的予以改正。

　　1.中國民主主義革命的序幕是鴉片戰爭。

　　2.以“武昌起義”為標志的辛亥革命結束了二千多年來的封建帝制。

　　3.“八一南昌起義”向國民黨反動派打響了第一槍，展開了以革命武裝反對武裝的斗爭。

　　4.十幅浮雕中最大的一幅是“抗日敵后游擊戰”。

　　5.紀念碑的碑文是毛主席親自起草和書寫的。

　　五、作者寫此文時，帶有濃重的感情，閱讀下面各段，做練習。

　　這座紀念碑是根據一九四九年九月三十日中國人民政治協商會議第一屆全體會議的決議興建的。當天傍晚，毛主席率領全體政協委員為紀念碑舉行了莊嚴隆重的奠基禮，毛主席親自執鍬鏟土，為紀念碑奠定基石。(1)

　　“五·卅慘案”引起了全上海以至全國人民的極大憤慨，促使全國范圍的大革命風暴的爆發。這幅浮雕表現出由工人階級領導的各界人民堅強不屈地向帝國主義斗爭的情景。畫面上成千上萬的工人、學生、市民舉著“打倒帝國主義”的小旗，沖破英國巡捕的沙袋、鐵絲網英勇地前進；商店關門罷市，戴著禮帽的商人也加入了斗爭的行列；被打傷的工人在戰友們攙扶下，繼續勇往無前。(2)

　　(1)段表達了作者怎樣的思想感情？

　　(2)段中哪些詞語準確地表達了作者愛憎分明的階級立場？并解釋這些詞語。

　　六、閱讀下列各段文章，按要求答題。

　　（一）這件工藝品，高達一尺，寬約五寸。一只昂首仰視的雄獅橫臥在一塊崢嶸嶙峋的巖石上。獅的后腿略微蜷曲，前腿向前伸著，張開大口，怒目圓睜，一根鋼鞭似的尾巴，曲蜷在臀部。獅子的整個身子都是白色的，眼里發出微微的光；下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成鮮明清晰的對照。

　　1.給加黑的字注音，并解釋詞語。

　　①嶙峋②蜷曲③清晰

　　2.這段說明文的說明順序是：先寫臥獅的____，再寫獅的各個部位_____、_____、_____、_____、_____、_____，最后寫獅及巖石的_____。

　　3.下列詞素分別屬于哪種組合方式？

　　①昂首②雄獅③微微④鮮明⑤張開⑥身子

　　（二）這個地下印刷所是一九○三年在斯大林同志的領導下建立的。先由羅斯托瑪乞維列出面買下這塊地皮，向第比利斯市政府工務局領了營造住宅的執照，就雇工開一個地穴（一般的住宅都有地下室，蓋房子先開地穴，沒有什么叫人懷疑的）。這是一個長方形的地穴，寬五步，長十步。快開好的時候，羅斯托瑪乞維列說錢不湊手，把工人辭退了，告訴他們等籌足了錢再來蓋房子。這當兒，同志們就把印刷機拆開了，零零碎地運進地穴。又在地穴的一邊鑿一條橫的隧道，鑿了三米，又往下鑿一條垂直隧道。隧道鑿好了，就用厚木板把地穴的下半截封住，木板上鋪上兩米厚的泥土。這一切都做好了，羅斯托瑪乞維列就另外招一批工人，在地穴上面蓋地下室和兩間正屋。又按著那條秘密隧道的位置，在旁邊蓋一間小屋，屋里開一口井。屋子蓋好了，井也開好了，工人們也走了，再由同志們自己動手，在離井口十七米的井壁上開一條隧道，離水面三米，跟原來鑿的那條垂直的隧道溝通。──這個地下印刷所就是這么修成的。

　　1.這段文字說明的內容是什么，文章這樣寫的好處有哪些？

　　2.這部分內容是按照怎樣的順序寫的？指出表示順序線索的重點詞句，并指出地下印刷所營造過程中的關鍵活動是什么？

　　（三）激光是一種顏色最單純的光，而我們平常看見的光，是各種顏色的光混合起來的。比如太陽光或燈光，看起來似乎是白的，其實它含有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的光，還包含我們看不見的紅外光和紫外光。

　　激光的亮度非常高。第一顆原子彈爆炸時發出的光，有人形容它“比一千個太陽還亮”，而強的激光，竟比太陽亮一百億倍以上。

　　1.畫橫線的句子運用的是什么修辭手法？

　　2.這段文章采用了什么說明方法，說明了什么問題？

　　七、寫作

　　題目：節日的天安門（）廣場

　　雄偉的萬里長城

　　（任選其一）

　　要求：寫一篇說明文。將所描寫景觀、場面介紹清楚，注意情景交融。

　　字數：800字左右。

　　【例文】

　　節日的天安門廣場

　　今年的十月一日是共和國四十二周歲 生日，是舉國上下歡慶的日子。我早早地盼望著這一天的到來。終于，我再也按捺不住我那激動的心情，在這天凌晨四時，便和媽媽頂著星星和月亮，一起來到了天安門廣場觀看升旗儀式。

　　來到廣場，天色灰蒙蒙的，還未放亮。但是我一眼看見旗桿旁黑壓壓的一片人群，不少人為了觀看這國慶之日的升旗儀式，特地從外地趕來，有的已在天安門廣場靜候一夜了。

　　六點鐘左右，從天安門那邊傳來了嘹亮的軍樂聲，國旗班的戰士們在軍樂的伴奏下，分四路縱隊精神抖擻地走出天安門城洞，戰士們身著綠色軍裝，隊伍整齊劃一走到旗桿下。六點十分，鮮紅的五星紅旗伴隨著太陽冉冉升起。廣場上成千上萬的人們都肅立著瞻仰這五星紅旗。有的行軍禮；有的行隊禮；還有的行注目禮。從人們的神情可以看出，他們心中充滿了自豪與驕傲。

　　升旗儀式完畢，初升的太陽完全露出了它歡樂的笑容。這一天，它要把大地照得比往常更加亮堂，給花兒比往常還要多的溫暖！

　　天安門廣場上人如潮，花似海，鮮花組成的一個個大花壇，像一幅幅美麗的畫卷不斷映入眼簾，使我目不暇接，陶醉其中，媽媽說它象征著偉大祖國的繁榮昌盛、欣欣向榮。廣場中央是一個巨型花壇，一顆由幾百盆一串紅組成的閃閃的紅星在花壇上光芒四射，五十六個彩色花環與它緊緊相連。我問媽媽這里面又有什么含義，媽媽笑著對我說：“這顆紅星象征著黨，五十六個花環代表各個民族，整體造型的含義是各民族緊密團結在黨的周圍。”我聽了連連點頭。

　　在主花壇的周圍有各具特色的百花園、月季園、菊花園……，它們獨特的風韻和馨香撲鼻的氣味給人以清新的美。另外，還有幾組組字花壇，有“中國共產黨萬歲”“中華人民共和國萬歲”“社會主義好”等等，一個個明朗耀眼，振奮人心。

　　雄偉壯麗的天安門廣場上，五星紅旗迎風招展在花的海洋之中，呈現出一派生機盎然的景象。望著這一派美景，我也望到了祖國的錦繡前程！

　　答案：

　　一、1.bá buō 2.sù shù 3.xìn pàn 4.suō jùn 5.kǎi gài 6.xiào xiāo 7.yán zhān shàn 8.tú dǒu xǐ

　　二、1.矗立 2.憤激 3.峻峭 茂密 4.逾越 5.堅硬 潔白 6.齊集 7.顯現

　　三、1.廣場南部 天安門 一九五一年八月一日 2.三十七點九四米 一千七百塊 3.北 六十噸 十四點七米 人民英雄永垂不朽 4.十塊 二米 四十點六八米 二十個左右

　　四、1.誤 應將“鴉片戰爭”改為“太平天國運動”。2.正 3.正4.誤 應將“抗日敵后游擊戰”改為“勝利渡長江，解放全中國”。5.誤 應將“毛主席親自起草和書寫的”改為“毛主席親自起草、周總理親筆書寫的”。

　　五、(1)無數的革命先烈為了民族解放和人民解放事業而獻出了寶貴的生命。中國共產黨沒有忘記他們，人民沒有忘記他們。通過這段介紹，表達了作者對烈士的無限敬仰和對人民領袖的無限愛戴之情。

　　(2)極大憤慨：極大地氣憤難平。

　　堅強不屈：堅定，不動搖，不妥協。

　　成千上萬：比喻數量很多。

　　沖 破：向前闖，打碎障礙物。

　　英勇前進：非常勇敢地向前邁進。

　　勇往直前：不畏艱險，奮勇向前進。

　　六、（一）1.①lín xún 山石重疊不平的樣子。 ②quán 彎曲身體。 ③xī 清楚。 2.形態 后腿 前腿 口 目 尾 臀部 顏色 3.①支配式 ②偏正式 ③重疊式 ④偏正式 ⑤補充式 ⑥附加式 （二）1.說明了地下印刷所的營造過程。這樣寫既能使文章眉目清楚，簡明易懂，又能顯示地下印刷所營造計劃的周詳縝密，從而深刻地反映了革命者艱苦卓絕的斗爭精神。 2.按照時間順序寫的。重點詞句是：先→快開好的時候→在一切都做好了……就→屋子蓋好了，井也開好了……再……。關鍵活動是：雇工→自己動手→另外雇工→再自己動手。凡屬一般的正常建筑都雇工進行；凡是涉及地下印刷所秘密的建筑和設施，都由革命者自己動手。（三）1.引用。 2.第一自然段采用了舉實例的說明方法。說明了我們平常看見的太陽光和電燈光是各種顏色混合起來的光，而激光則是單純光。第二自然段采用了作比較的說明方法。說明了激光的亮度很高，比原子彈爆炸時的光和太陽光都亮。

　　七、見例文。