四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 第一單元(一)
⑤你對(duì)這三個(gè)數(shù)學(xué)概念還有什么疑問(wèn)嗎？
⑥提問(wèn)：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？
（2）請(qǐng)小老師判斷第二題。
①觀察第一、二小題你有什么想法嗎？
（億以內(nèi)數(shù)的讀法與萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法相同，只是多加一個(gè)級(jí)稱）
②觀察第三、四小題你覺(jué)得應(yīng)該提醒同學(xué)們注意什么？
（億以內(nèi)數(shù)每級(jí)末尾的零不讀，數(shù)中間的零只讀一個(gè)）
③誰(shuí)能對(duì)億以內(nèi)數(shù)的讀法進(jìn)行總結(jié)？
（3）請(qǐng)小老師判斷第三題。
①想一想怎樣寫出億以內(nèi)數(shù)？
②有什么需要提醒同學(xué)注意的地方嗎？
（零占位的問(wèn)題）
（4）就億以內(nèi)數(shù)的讀寫法你有什么建設(shè)性的意見？也就是怎樣能迅速、快捷、避免錯(cuò)誤。
（讀、寫法注意四位一分級(jí)；做完回查。）
（5）請(qǐng)小老師判斷第四題。
①請(qǐng)說(shuō)明判斷的理由。
②你能說(shuō)說(shuō)改寫和省略的異同之處嗎？
（6）請(qǐng)你對(duì)自己評(píng)價(jià)一下，是否是一個(gè)好老師。
（三）鞏固練習(xí)：
要想當(dāng)一個(gè)好老師光給別人挑出問(wèn)題是不夠的，自己必須概念清晰。下面請(qǐng)你們自己測(cè)試一下自己。
1.出示書中的圖片練習(xí)p9 4題，p10 8題，p11 11題。
通過(guò)這組練習(xí)請(qǐng)你為自己打分。
2.判斷下面那些說(shuō)法不合理。
珠穆朗瑪峰高8848米；
我今天賣出二千萬(wàn)根冰棍；
我們學(xué)校有500多人；
我們學(xué)校有十萬(wàn)人。
3.用0、0、0、1、2、3、4這七個(gè)數(shù)字按要求組成七位數(shù)。
讀兩個(gè)0；
讀一個(gè)0；
所有的0都不讀；
讀三個(gè)0。
4.第8頁(yè) 第3-5題；
5.合作小組用自己做的轉(zhuǎn)盤練習(xí)讀、寫數(shù)。
（四）總結(jié)：請(qǐng)你談?wù)劗?dāng)一名好老師的感受。
板書設(shè)計(jì)
練習(xí)棵
數(shù)位順序表
輔導(dǎo)記錄:個(gè)別學(xué)生讀數(shù)掌握得不好,進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo),強(qiáng)調(diào)分級(jí)的重要,使學(xué)生養(yǎng)成先分級(jí)再讀數(shù)的習(xí)慣
第三課時(shí)：億以內(nèi)數(shù)的寫法
教材分析：教材給出個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)八個(gè)數(shù)位，讓學(xué)生對(duì)著數(shù)位寫數(shù)，教材只給出兩個(gè)數(shù)的寫法，其余的兩個(gè)數(shù)由學(xué)生自己寫。既給學(xué)生提供了模仿的樣板，同時(shí)也留有探究的空間。還可以利用此題的素材對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)具備了大量的關(guān)于寫數(shù)的認(rèn)識(shí)的直接經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位等有了較深的了解，這就為將數(shù)的知識(shí)擴(kuò)充到萬(wàn)級(jí)、億級(jí)做好了鋪墊。總結(jié)含有兩級(jí)的數(shù)的寫法，呈現(xiàn)的是學(xué)生討論的情境。情境中的問(wèn)題突出寫數(shù)的關(guān)鍵，并完全由學(xué)生自己來(lái)解決，給學(xué)生更大的探索及總結(jié)概括的空間。
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法法則，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。
2.使學(xué)生掌握分級(jí)的方法，并能正確地分辨出哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，在哪一位寫0。
3.通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、分析、判斷及遷移類推的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體
教學(xué)過(guò)程
1.復(fù)習(xí)
（1）讀出下面各數(shù)，并指出每個(gè)數(shù)含有幾級(jí)，最高位是什么位？
5906 780000 962320 860700030063890
（2）寫出億以內(nèi)的數(shù)位順序。（全體學(xué)生寫在練習(xí)本上，找1名學(xué)生板書在黑板上）
把在課堂上寫數(shù)位順序表改為說(shuō)數(shù)位順序表,然后教師提問(wèn)前后的聯(lián)系,以加深印象.
（3）寫出下面各數(shù)，并說(shuō)出怎樣寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。
二千五百六十八
三千零二十
五千零六
八千
通過(guò)寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，使學(xué)生回憶起萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法法則：寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，從高位寫起，幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，幾個(gè)就在個(gè)位上寫幾；哪一位上一個(gè)數(shù)字也沒(méi)有，就在那一位上寫0。（板書：哪一位上一個(gè)數(shù)字也沒(méi)有，就在哪一位上寫0。）