美妙的杯琴 教案
教學內容：四年級（下冊）教科書第20到21頁教學目的：引導學生利用所學的容量知識科學的制作杯琴,并能演奏簡單的樂曲.
讓學生體會到成功的喜悅.
教學重點：制作杯琴
教學難點：利用制作的杯琴演奏出簡單的樂曲
教學理念：培養學生的動手能力,培養學生挖掘數學中的美感.
教學設計：一課時
教學意圖
一.激趣導入
二.探索奧秘,制作杯琴
導入語:春天萌動著希望,仿佛每一個生命都跳動著勃勃的生機,有著歡歌的喜悅,樹林里的小動物們就奏響了歡歌,舉辦了盛大的狂歡節.我們一起去看看吧.
出事課件.
畫面呈現動物們群集樹林一處,個個手舞足蹈團團圍住歡歌發出地方的場面.畫面配音:吉他,架子鼓,電子琴等樂器發出的聲音融成一支支深受大家喜愛的歌.一個小朋友托著杯子向大家走來,什么話也沒說,在杯里倒了一些水,開始表演.
大家入迷了.畫面停在這里.
談話:你們覺得好聽嗎 想說點什么
揭示課題
教師利用準備好的杯琴演奏樂曲.
談話:老師剛剛學了一招,想不想看老師的表演.
教師彈奏,學生聽.
談話:看了教師的表演你發現了什么 產生了什么樣的疑問
談話:我們通過實驗來解決大家提出的問題.
請你們先拿出質料不同的杯子,用量杯量同樣多的水倒入杯中,用筷子敲擊杯子,聽聽發出的聲音是否相同.
在這7個杯子里倒入不同量的水,再敲一敲,你們會發現什么
你們通過實驗知道了杯琴的制作原理,下面就小組制作杯琴.
各小組完成后,選派代表展示.
作完成杯琴的制作.
教師彈奏音1,2,3,4,5,6,7,學生聽音后根據音的高低加水或減水.
小組選派一名成員做好每個杯中水有多少毫升的記錄,直到把音調好.
制作成功,集體合奏小星星.
教師敲擊杯琴,學生合唱.
指定幾人輪流敲擊杯琴,學生合唱.
總結:我們把這些敲出不同音的一組杯子叫做杯琴.
三.編編唱唱,奏響歡歌
才藝大比拼.
賽前布置,說明比賽規則
小組排練
評選最佳才藝組,頒發獎狀
四.知識大儲備
提問:上完這節課,你最開心的事情是什么
閱讀你知道嗎,了解有關同樣發聲原理的樂器
結束語.
學生說說各自的見解
學生可能:用的杯子是相同的,裝了多少水就發出什么樣的聲音.
學生活動,發現音不同.
學生活動,發現水越多,音就越高.
學生將本小組的作品展示
每個小組把本組的節目表演給大家看.
讓學生說這節課所學內容
把學生帶入美好的意境,體驗美感受.為下面的學習埋下 伏筆.
剛才的一次實驗,學生不能把水的多少與音的高低聯系起來,他們的發現只是表面的,粗淺的.所以安排第二次操作.
讓學生在數學課上適當的玩,調動學生的多種感官參與.能有效的提高學生的學習效率.