<怎樣滾得遠(yuǎn)>教學(xué)設(shè)計（簡案）
課題：怎樣滾得遠(yuǎn) 課時：1-1 日期：10、11
課型：綜合實踐課
教學(xué)要求：
1、 讓學(xué)生在探索圓柱形物體從斜面上滾下的距離與斜面角度關(guān)系的活動中進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的結(jié)合。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索問題的過程，發(fā)展學(xué)生探究問題的策略和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
教學(xué)重難點：重點：準(zhǔn)確擺出木板與地面的角度，測量出每次滾下的距離。
難點：合理處理數(shù)據(jù)，填完表格，得到結(jié)論。
教具學(xué)具：圓柱體、木板、課件
教學(xué)過程：
1、課件出示油桶從山坡上滾木頭的情景；卡車搭斜坡滾木桶。
提問：滾的是不是一樣遠(yuǎn)呢？讓學(xué)生猜想一下有什么原因。
平時生活中還在哪些地方見過這樣的現(xiàn)象？
2、 你們知道斜坡與地面成什么角度時，物體滾動得最遠(yuǎn)嗎？
讓學(xué)生先猜一猜，并說說自己的理由。
3、 我們可以通過實驗來了解。
教師講清實驗要求，學(xué)生分組實驗，完成表格填寫。教師巡視，了解情況。
4、 匯報交流，根據(jù)數(shù)據(jù)的計算，討論出結(jié)果。
5、 閱讀“你知道嗎？”。
6、 全課總結(jié)。
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