第二課時(shí)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算（2）
教學(xué)內(nèi)容：教科書3——4頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在具體的情境中，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探索整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法。
2、結(jié)合口算的結(jié)果讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。
3、利用討論、交流等形式展開小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.計(jì)算下列各題
80÷40 450÷50 252÷70
2.學(xué)生板演，集體訂正。
二、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題
1、創(chuàng)設(shè)情境，出示例題。
學(xué)校新買來420本書，現(xiàn)在要分到各個(gè)班上去，校長決定每個(gè)班分30本，可以分給幾個(gè)班呢？
2、學(xué)生列式并試做。
比較學(xué)生試商的過程，說說分別是怎么試商的？交流討論。
3、師板書豎式過程。
問：1為什么要寫在十位上？表示什么？
4、學(xué)生獨(dú)立驗(yàn)算，找學(xué)生板演。
5、教學(xué)“試一試”。
學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。
6、小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的計(jì)算方法。
三、鞏固提高
1、獨(dú)立完成p4“想想做做”1，教師巡視，集體訂正。
2、集體完成p4“想想做做”2，著重指出這些錯(cuò)誤，希望大家不要出錯(cuò)。
3、解決實(shí)際問題，完成p4“想想做做”5。
四、小結(jié)本課，布置作業(yè)
完成p4“想想做做”3、4題。
教學(xué)后記：通過這一課時(shí)的學(xué)習(xí)探索整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)生學(xué)會(huì)了進(jìn)行整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法。但是口算能力需要加強(qiáng)。