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小數的連加、連減和加減混合運算

小數的連加、連減和加減混合運算

教學內容:教科書113頁例3,完成它下面的“做一做”題目和練習二十六的第3~7題。


教學目標 :
    1、知識與能力
掌握三個數連加的計算方法,并能正確進行計算。進一步掌握小數加減法的計算。
2、過程與方法
通過小組交流合作,自主探究,獲得新知,建立新舊知識間的聯系。
3、情感、態度、價值觀
培養學生解決實際問題的能力,滲透“數學在生活中無處不在”的思想。


教學過程 :
一、復習
1、計算下面各題。
4.06+15.9       13.68-3.9
讓學生獨立計算后,再說說小數加減法要注意什么問題?
2、筆算:1425+617+3198
三個數連加應怎樣列豎式?


二、新授
1、教學例3
(1)出示例3的36.08、12.3、9.72三個數讓學生用生活中的事情編一道加法或減法題,然后解答。
(2)讓學生試著自己列出連加豎式計算,然后同桌互相檢查并討論:
列豎式時應注意什么?為什么要注意把小數點對齊?
2、教學小數連減
(1)讓學生獨立計算:26.08-12.3-9.73
(2)引導討論:該怎么寫豎式?
(3)教師小結:三個數(或幾個數)連減的,要分步列式計算。
3、小數加、減法混合練習


三、鞏固練習
練習二十六
1、第4題左邊兩題。
2、第5題
3、第6題 口算
4、第7題左邊三題


四、作業 
練習二十六第3、4、7中的習題。

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