第七冊(cè)除法是兩位數(shù)的除法的計(jì)算法則
（一）教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)除法是兩位數(shù),商是兩.三位數(shù)的筆算方法,掌握正確的試商方法.
2.理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算法則.
3.在總結(jié)法則的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的概括.表達(dá)能力.
(二)教學(xué)準(zhǔn)備
投影.口算卡片.
(三)教學(xué)過(guò)程
1.復(fù)習(xí)鋪墊.
(1)口算
28×20 42×7 15×30 18×100 4×7+1 32×10 15×60 63×7 26×20 8×2+4
(2)計(jì)算
644÷7 644÷4
學(xué)生計(jì)算后，說(shuō)說(shuō)試商方法和計(jì)算過(guò)程，比較兩題的不同點(diǎn)（投影出示一位數(shù)除法的計(jì)算法則.
2.猜想引入
（1）以前我們學(xué)習(xí)的除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，商有什么特點(diǎn)？（商是一位數(shù)）
（2）結(jié)合多位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算法則，猜想：除法是兩位數(shù)的除法，也可能出現(xiàn)什么情況？
（3）揭示課題
（4）猜想較完整的計(jì)算法則.問(wèn)：除法是兩位數(shù)的計(jì)算法則應(yīng)該是怎樣的？
3.驗(yàn)證猜想，探索法則.
（1）提出問(wèn)題.這樣的猜想是否正確？該怎么辦？（猜想－驗(yàn)證）
將244÷28 改為 644÷28
（2）嘗試計(jì)算
（3）討論明理
（4）教學(xué)例11.
①出示例11 ，問(wèn)：被除數(shù)是四位數(shù)，該怎么辦？
②嘗試計(jì)算，匯報(bào)，板書(shū)
③比較與例10的不同點(diǎn)
④自學(xué)課本第61頁(yè)
（5）嘗試練習(xí)：
768÷32 465÷15 1768÷26 9398÷37