新人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《升和毫升》教案
“想想做做”第1、2題,在一個(gè)杯子里盛滿水,往別的杯子里倒,繼續(xù)體會(huì)容器的容量大、容量小、容量相等的含義。
(3) 例題的第三個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生體驗(yàn)需要統(tǒng)一的單位來(lái)計(jì)量容器的容量。教學(xué)時(shí)可以分三步進(jìn)行: 第一步讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“水壺的容量是多少”這句話的具體意思,再次在抽象的概念具體化的過(guò)程中體會(huì)容量的含義。第二步觀察教材里的插圖,把一壺水往杯子里倒,如果倒入較小的杯子,剛好5杯;如果倒入較大的杯子,剛好4杯。第三步讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)水壺的容量是多少,體會(huì)只有使用確定的杯子才能準(zhǔn)確地表達(dá)水壺的容量,也就是需要統(tǒng)一的容量單位。
通過(guò)上面的分析可以清楚地看到,這道例題的教學(xué)重點(diǎn)是容量的概念,學(xué)生建立概念的線索是“感性材料→數(shù)學(xué)含義→概念的具體化”。教材設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)都承載在這條認(rèn)知線索上,都是為建立概念服務(wù)的。
2、教學(xué)升和毫升,讓學(xué)生體會(huì)它們的實(shí)際意義。
教學(xué)升和毫升各編排了兩道例題,都設(shè)計(jì)了從生活實(shí)際引出并體會(huì)1個(gè)單位有多少、自制簡(jiǎn)易量器和用量器測(cè)量等教學(xué)活動(dòng)。
(1) 引出單位。第11頁(yè)例題呈現(xiàn)了瓶裝醬油、食用油、飲料和桶裝純凈水等圖片,在每幅圖的旁邊都標(biāo)注了“×升”或“×l”。第15頁(yè)例題呈現(xiàn)了瓶裝的洗潔劑、飲料、牛奶的圖片,也在圖片的旁邊標(biāo)注了“×毫升”或“×ml”。讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的情境中體會(huì)升和毫升都是常用的計(jì)量單位,在生活中的應(yīng)用極廣;體會(huì)這兩個(gè)單位有各自的使用場(chǎng)合。教學(xué)這兩段內(nèi)容時(shí),要讓學(xué)生看著圖片說(shuō)說(shuō)瓶里裝了些什么,各有多少,都以什么為單位,為什么兩道例題使用的單位不同。從而自覺(jué)地感受升和毫升都是計(jì)量液體有多少的單位。如果液體比較多,可以用升作單位;如果液體比較少,則用毫升作單位。
(2) 感受1個(gè)單位有多少。學(xué)生知道升和毫升都是容量單位之后,希望知道1升、1毫升各有多少。教材及時(shí)滿足他們的需要,第11頁(yè)例題在棱長(zhǎng)1分米的正方體容器里裝滿水,倒入量杯正好是1升。設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)原因: 一是學(xué)生對(duì)正方體比較熟悉,又知道了1分米有多長(zhǎng),所以對(duì)棱長(zhǎng)1分米正方體容器的大小有感性經(jīng)驗(yàn),正是這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)幫助他們感受了1升有多少。二是在實(shí)驗(yàn)中能帶出計(jì)量液體有多少的常用工具——量杯。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,正方體容器是制作或選擇的,1升水是在量杯上看出來(lái)的。第15頁(yè)例題先介紹量筒,然后觀察量筒里的1毫升水,讓學(xué)生明白毫升是計(jì)量較少液體的單位。接著做滴管滴水實(shí)驗(yàn),通過(guò)“十多滴”形象描述1毫升有多少。
設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生感受了1升和1毫升的實(shí)際意義,使學(xué)生對(duì)獲得的知識(shí)印象深、記憶牢。實(shí)驗(yàn)必須在教學(xué)中得到落實(shí),有條件的學(xué)校可以讓學(xué)生分組進(jìn)行,不具備條件的學(xué)校也應(yīng)該由教師演示給學(xué)生看。在實(shí)驗(yàn)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其中的數(shù)學(xué)內(nèi)容,讓他們仔細(xì)體會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)苤朗裁础?br> 除了這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),教材還設(shè)計(jì)了許多能體會(huì)升和毫升實(shí)際意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。第14頁(yè)第1題和第16頁(yè)第2題,把1升水和50毫升水放入不同的容器,看看水面在哪里,從而加深對(duì)這些水有多少的印象。第14頁(yè)第3題稱1升水有多重,聯(lián)系重量體會(huì)容量。第17頁(yè)第5題數(shù)數(shù)100毫升飲料要喝多少口,算算一口喝多少毫升,學(xué)生在有趣的活動(dòng)中體會(huì)了毫升。