四年級數(shù)學上冊統(tǒng)計與可能性導學案（集體備課）
教學內(nèi)容：課本第70頁例題。
教學目標：
1、使學生經(jīng)歷簡單的收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計全過程，初步學會根據(jù)實際情況，對一組數(shù)據(jù)進行分段整理和統(tǒng)計，分段統(tǒng)計。
2、體會統(tǒng)計在日常生活中的應用。
教學重點：感受分段整理的必要性，主動展開統(tǒng)計活動。
教學難點：能靈活運用統(tǒng)計的思想方法應用公式解決一些簡單的實際問題。
教學準備：多媒體課件等。
預習作業(yè)：
1、預習課本第70～71頁，并在課本上完成相應表格填空。
2、理解分段整理的必要性和可行性。
教學過程：
一、預習課本第頁70～71頁。
例：梅峰小學準備為鼓號隊員購買服裝，服裝分大號、中號和小號。身高120～129cm的適合穿小號，130～139cm的適合穿中號，140～149的適合穿大號。你知道每種服裝各買多少套嗎？
（1）你想到什么解決的辦法了嗎？
（2）根據(jù)隊員身高的原始數(shù)據(jù)我們要做一些什么事呢？
(3)請簡單分析交流。（滲透分類和對應的數(shù)學思想方法，追求簡化）
效果評價（ ）（去掉）
二、合作討論：
1.大組交流解決方法：按身高數(shù)據(jù)分段整理和統(tǒng)計
2，引導學生整理，統(tǒng)計，填表，確定購買套數(shù)。
（1）整理時要注意什么？
要聯(lián)系服裝大小的對應關系，明確按服裝大小對應范圍，分段整理。
要按編號順序逐個整理，防止重復遺漏。
（2）你想到了哪些整理方法？
畫“正”，打“勾”等
（3）填表，并說一說表意
（4）交流統(tǒng)計結(jié)果，反思解決問題的全過程。（并與原始數(shù)據(jù)進行比較，說明分段整理的價值）
（5）這樣整理有什么好處？
三、檢測：
課本第71頁“想想做做”第1題
四、課堂練習
課本第72頁“想想做做”第2題。
五、要反思解決問題的全過程，要體會分段整理數(shù)據(jù)的好處和注意點。要練習生活實際體會這樣做的好處，進一步內(nèi)化這種統(tǒng)計的數(shù)學思想方法。
學校 班級 姓名
四（上）數(shù)學“統(tǒng)計與可能性”導學案（2）
學習內(nèi)容：教材第75～76頁
學習目標：
1、使學生通過讀圖、畫圖等活動，認識1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖。能用這樣的統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并進行簡單的分析和交流。
2、使學生經(jīng)歷觀察統(tǒng)計圖，會用條形圖表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)，了解統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)，感受條形統(tǒng)計圖的特點和作用。
課前準備：課前布置學生查找資料，收集我國長江、黃河、珠江和淮河長度的數(shù)據(jù)，做好記錄。
將教材后面的等分圓剪開。
學習過程：
一、預習課本第75～76頁
1、向?qū)W生說明：XX年12月3，上海市獲得了XX年世界博覽會的主辦權(quán)，世界將目光集中到我國上海。這是在世界眾多大城市競爭舉辦國際博覽局成員國代表無記名投票決定的。