垂直與平行
（12）說說生活中平行的例子。
2、學習垂直。
（1）學生觀察相交這組線的位置，說說兩條直線相交形成了什么？（四個角）哪種相交比較特殊？（形成了四個直角）
（2）教師介紹，如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直（板書垂直），其中直線a叫做直線b的垂線，也可以說直線b叫做直線a的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。
（3）練習：下面幾組圖形中哪些是兩直線互相垂直？
（4）通過剛才的練習，你能說說互相垂直需要什么條件嗎？（學生說，教師板書：兩條直線、相交、直角）
（5）說說生活中垂直的例子。
（三）課堂練習：
1、判斷題。
（1）在同一平面內，不相交的兩條直線互相平行。（ ）
（2）兩條直線相交，那么這兩條直線互相垂直。（ ）
2、回到主題圖，說說圖中的運動器械中，哪些是互相平行？哪些是互相垂直？
（四）課堂小結：
同學們，在今天這節課中，你學到了什么？有什么收獲？（學生匯報）
（五）板書設計：
垂直與平行
平行：兩條直線 不相交 同一平面
垂直：兩條直線 相 交 形成直角
教學內容：本內容是四年級上冊第64頁《垂直與平行》的第一課時。一、教材分析《垂直與平行》這部分內容是在學生認識了直線、射線和線段的性質，學習了角及角的度量等知識的基礎上學習的。...
教學內容：人教版新課標教材，四上《數學》p64～65，例1。知識與技能目標：初步理解垂直與平行是同一平面內兩條直線特殊的兩種位置關系，會初步辨析垂線和平行線。...
新課標人教版四年級上冊第四單元第一課時的教學內容，這部分教材是在學生學習了直線與角的知識的基礎上教學的，也是認識平行四邊形和梯形的基礎。...
一、說教材《垂直與平行》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第四單元第一課時的教學內容。它是在學生認識了直線、線段、射線的性質、學習了角及角的度量等知識的基礎上學習的。...
垂直與平行》教學設計教學內容：垂直與平行（教科書第64-65頁的內容）教學目標：1、引導學生通過觀察、討論、感知生活中的垂直與平行的現象。...
垂直與平行教學心得本課教材是在學生學習了直線及角的認識的基礎上教學的，是認識平行四邊形和梯形的基礎。垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種特殊的位置關系，在生活中有著廣泛的應用。...
垂直與平行》教學設計教學內容：垂直與平行（教科書第64-65頁的內容）教學目標：1、引導學生通過觀察、討論、感知生活中的垂直與平行的現象。...
設計說明：垂直與平行是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》四年級上冊第四單元第一課時的內容。它是在學生已經認識了直線及角的基礎上教學的，是認識平行四邊形和梯形的基礎。...
教學內容：人教版小學數學第七冊教科書第64~65頁及練習十一的第1~3題教學目標1. 引導學生通過觀察、 討論、感知生活中的垂直與平行現象。2. 幫助學生初步理解垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種位置關系，初步認識垂線與平行線。...
教學內容:人教版《義務教育課程標準實驗教科書. 數學》四年級上冊第64—65頁。教材分析“垂直與平行” 是人教版四年級上冊第四單元第一課時的教學內容。...
教學內容：人教版四年級教材第64頁的例1，相應的做一做，及練習十一的第1、2題。教學目標： 1、使學生初步理解垂直與平行是同一個平面內兩條直線的兩種特殊的位置關系。2、初步認識垂線和平行線。...
垂直與平行》教學設計教學內容：垂直與平行（教科書第64-65頁的內容）教學目標：1、引導學生通過觀察、討論、感知生活中的垂直與平行的現象。...
教學目標： 1、幫助學生初步理解同一平面內兩條直線的特殊位置關系；即垂直與平行，初步認識平行線和垂線。 2、培養學生的空間觀念，空間想象能力。 3、在分析、比較、綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法。...
［教學內容］人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》四年級上冊64～65頁的內容。［教學目標］1.引導學生通過觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現象。...
教學要求：1、引導學生通過觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現象。2、幫助學生初步理解垂直與平行是同一平面內兩條直線的兩種位置關系，初步認識垂線和平行線。3、培養學生的空間觀念及空間想象能力，引導學生樹立合作探究的學習意識。...