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四上第八單元解決問題的策略教案集體備課

發布時間:2017-12-09

四上第八單元解決問題的策略教案集體備課

認真讀題 仔細分析信息比較多展示學生所列表格不需要都整理,只要用到“與桃樹、梨樹有關的信息”獨立列表整理信息

桃   樹

3  行

每行7棵

梨  樹4  行

每行5棵三、組織練習 四、課堂總結五、布置作業你能根據問題列表整理信息?(巡視  個別輔導)分析數量關系,你打算從哪里想起?怎樣想?小組討論  交流  可能有兩種思路(分別從問題、條件想起)請列式解答巡視  適當進行指導每一步求的是什么?獨立列式解答  交流  說意思3×7=21(棵)  4×5=20(棵)21+20=41(棵) 試一試出示問題:蘋果樹比桃樹多多少棵?要求:列表整理,分析數量關系,解答展示學生表格和答案

桃    樹

3  行每行7棵

蘋 果 樹

8  行每行6棵你能根據題目呈現的信息,自己提問題,再設計表格填表并解答嗎?選擇典型題展示共同交流(讓其他學生猜一猜被展示者的分析思路) 比較小結1、用列表的方法,來算算,用這些柵欄還可以圍成長是幾米的長方形? 長(米)8765寬(米)1234面積(平方米)8141820想一想,如何圍面積最大?獨立列表整理,互相交流分析數量關系的方法,獨立列式解答檢查訂正3×7=21(棵)  8×6=48(棵)48-21=27(棵)獨立提問題,設計表格,填表列式解答  互相交流引導觀察:剛才我們用18根1米長的柵欄圍成一個長方形,可以圍出很多種情況。指出:在確定長方形周長后,長和寬越接近,面積就越大。  2、“想想做做”第1、3題說明:1、重點突出板塊設計;       2、備課時重點突出教學設計(包括教師與學生活動設計)       3、教學反思在“活動目標及達成情況”欄填寫。

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