學期整體教學設計
教學總目標:1. 使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。2. 使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。3. 使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算；進一步提高整數口算、筆算的熟練程度。4. 使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。5. 使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統計圖表；初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。6. 使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。7. 使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應用題；初步學會檢驗的方法。8. 結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。教學的主要知識及結構：本冊教材包括下面一些內容：混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計量，小數的意義和性質，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形。 學法及能力培養的主要方向：1. 培養學生的抽象、概括能力。2. 培養學生的分析綜合能力。3. 培養學生的判斷推理能力。4. 培養學生的遷移類推能力。5. 引導學生揭示知識間的聯系，探索規律。6. 培養學生思維的靈活性。7. 注意培養學生學習數學的興趣良好的思想品德和學習習慣。教學的重點：混合運算和應用題是本冊書的一個重點。