長方形面積的計算教案
a.18厘米 b.18平方厘米
(2)一個長方形的長是8分米,寬是4分米,周長是( )。
a.24分米 b.32平方分米
3.一個長方形花壇的面積是48平方米。問:它的長和寬分別可以是多少米?
(四)小結
這節課我們學習了什么?(長方形面積的計算。)要想求長方形的面積,必須知道什么條件?(長和寬)怎樣計算長方形的面積?(長×寬=面積)計算長方形面積應該注意什么問題?
長方形面積的計算教案
教學目標1.初步理解長方形面積計算公式的推導過程,能正確地計算長方形的面積.2.在長方形面積計算公式的推導過程中,培養學生抽象概括能力及動手操作和解決實際問題的能力.教學重點理解并掌握公式,能正確地計算長方形的面積.教學難點引導...
素質教育目標:(一)知識教學點:1.使學生理解長方形面積計算公式的推導過程,掌握長方形面積的計算公式。2.使學生利用長方形面積的計算公式正確進行長方形面積的計算。...
在教學《長方形面積計算》一課時,我帶領學生走過了一個知識形成的過程。雖然很多學生在課前就知道長方形的面積是如何計算的,但是卻不知道這其中的原因是什么。課上,我設計情境,讓學生產生懸疑,引起他們求知的欲望。...
教學目的:1.引導學生自己去實驗發現長方形面積計算的公式,使學生初步理解方法,會運用公式正確地計算長方形的面積。2.通過教學初步培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。...
教學設計與評析教學內容:人教版九年義務教育六年制小學數學第六冊123~124頁。 教學目的: 1.引導學生自己去實驗發現長方形面積計算的公式,使學生初步理解方法,會運用公式正確地計算長方形的面積。...
溧陽市瀨江小學 薛強一、教學目標1、讓學生初步理解方法,會應用公式正確地計算長方形的面積。2、通過公式的推導,培養學生的動手、動腦能力,及遷移、類推能力和抽象概括能力。3、培養學生的合作精神。...
《長方形的面積計算》 學習方式的轉變是課堂教學生命力的再現 ——《長方形的面積計算》案例 教學案例 一、情景引入、參與活動、引出猜想 師:明天,學校將舉行了“爭做合格小公民”演講比賽,優勝班級和個人將獲得獎狀,現在請同學們幫助...
教學設計教學內容:教學目標:1、使學生知道長方形面積公式的推導過程,掌握長方形面積的計算公式,會應用公式計算長方形的面積;2、通過操作、觀察思考,培養學生抽象、概括、發現問題的能力。...
教學設計與評析 教學內容:人教版九年義務教育六年制小學數學第六冊123~124頁。 教學目的: 1.引導學生自己去實驗發現長方形面積計算的公式,使學生初步理解方法,會運用公式正確地計算長方形的面積。...
《長方形面積的計算》教學設計教學內容:《長方形面積的計算》教學目標:1、使學生知道長方形面積公式的推導過程,掌握長方形面積的計算公式,會應用公式計算長方形的面積;2、通過操作、觀察思考,培養學生抽象、概括、發現問題的能力。...
乘除法的一些簡便算法教學內容:教材107—108頁例1、例2及做一做,練習二十五的1—5題.素質教育目標(一)知識教學點1.理解一個數連續乘以兩個一位數,改成乘以這兩個一位數的積的算理.2.理解一個數乘以一個兩位數轉化為一個數連續乘以兩個...
教學目標 1.初步理解長方形面積計算公式的推導過程,能正確地計算長方形的面積. 2.在長方形面積計算公式的推導過程中,培養學生抽象概括能力及動手操作和解決實際問題的能力. 教學重點 理解并掌握公式,能正確地計算長方形的面積. 教學難...
教學目標 1.初步理解長方形面積計算公式的推導過程,能正確地計算長方形的面積. 2.在長方形面積計算公式的推導過程中,培養學生抽象概括能力及動手操作和解決實際問題的能力. 教學重點 理解并掌握公式,能正確地計算長方形的面積. 教學難...
教學內容:《長方形面積的計算》教學目標:1、使學生知道長方形面積公式的推導過程,掌握長方形面積的計算公式,會應用公式計算長方形的面積;2、通過操作、觀察思考,培養學生抽象、概括、發現問題的能力。...
教學目標 1.初步理解長方形面積計算公式的推導過程,能正確地計算長方形的面積. 2.在長方形面積計算公式的推導過程中,培養學生抽象概括能力及動手操作和解決實際問題的能力. 教學重點 理解并掌握公式,能正確地計算長方形的面積. 教學難...