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第五單元 秋游

發布時間:2019-03-22

第五單元 秋游

秋游

教學目標:

1、 通過具體生活實際情景,體驗“改商”的過程。

2、 能正確計算除數是兩位數的除法,并能解決生活中的實際問題。

3、在計算中增強學生用多種策略解決問題的意識,培養學生觀察、比較及發散思維的能力。

重點難點:進行計算,并能解決生活中的實際問題。

教學過程:

一、 創設情景:

某學校要秋游啦,同學們紛紛在做準備,四(1)班有41個學生,老師想讓同學們戴上紅色的帽子,這樣好識別自己班上的學生。超市里有8元、9元、10元的紅色帽子,而班費只有400元,請你幫老師算算,可以買那種帽子? 

二、建立模型。

1、同學們都準備好了,來到了大操場,電腦出示書中的情境圖,學生根據情景圖,提出有關除法的數學問題,然后根據同學提出的問題獨立列式計算:

272÷34=     先估估大概需要幾輛車

3、啟發學生想一想,怎樣試商?會發現什么技巧。

4、由學生發現提出并解答:積大了說明什么?為什么會大呢?

學生用自己的話說一說怎樣確定商?

5、繼續完成學生自己提出的問題,在解題的過程中由學生發現提出并解答:積小了說明什么?為什么會小呢?

引導學生先用估算的方法,然后再進行計算。

三、 知識應用及拓展。

1.理解改商。 

2.完成“試一試”

第1題:讓學生說一說商的大小情況。

第2題:認真觀察,小組內說一說,解決五年級學生如果都坐大客車,需要幾輛? 

3、完成“練一練”,可以適當擴充。

四、小結本課

五、布置作業

板書設計:               秋游

                 272÷34=8(輛) 答:需要8輛車。

                 184÷46=4(輛)  答:需要4輛車。
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