PEP Book 3 Unit 3 Read and write

一、教學目標 ：
   1. 能四會掌握ww、yy、zz四個大小寫字母及三個單詞boy、girl、friend.
   2. 能聽、說、認、讀以四個字母開頭的例詞：window、watermelon、walkman、taxi、box、six、yellow、yo-yo、zebra、zoo.
   3. 能初步掌握w、x、y、z在單詞中的發音，并正確理解can you spell …?’的意思，學會用直拼法拼讀、記憶單詞。
二、教學重、難點：
         1. 四會字母ww、yy、zz筆順及格式的掌握。
         2. 運用直拼法掌握四會單詞：boy、girl、friend；
      常見字母組合ir oy發音的掌握
四、準備：
教師準備有關教學課件，單詞卡片，boy、 girl、 friend 單詞中的各字母頭套。給每小組學生準備一套26個小寫字母卡片。
五、教學步驟
   1. warm-up
         1. sing‘alphabet song’ （給歌曲配上和諧的手勢）
         2. chant: hello! boys! hello! girls!
                    take out your pencils. take out your erasers.
                    are you ready? yes, we are. are you ready? yes, we are.
          （師生一起快節奏地唱自編的童謠，暗示學生為書寫課作好準備）
      3.look and say (cai馬戲團小丑字母圖)
            t: look at the circus! there’re many letters. please, tell me what letters you can see.
            （引導學生用i can see a big/small letter… there is a big /small letter…進行回答。）
  b. presentation
      a.引入以這三個字母開頭例詞(cai)
      1、t: do you like me? i want to be your friend.
           and do you know where i am from?(教師手持squirral的頭飾，生動、夸張地模仿squirral的聲音跟孩子們問好)。
      請多個學生回答，t: i’m from the zoo. 跟讀/z//z/zoo, 教師將漂亮的zoo單詞卡貼于黑板上字母zz下。
         2、t: how do you go to the zoo? today, let’s go to the zoo by taxi. 齊讀/ks/ /ks/ taxi. 貼單詞于字母下。
         3、通過回答：what colour is the taxi? 引入例詞：yellow 跟讀/j//j/ yellow，貼例詞于字母yy下。
               4、t: we are in the zoo now. look! our friend mr panda. what is the doing? he is listening to the walkman. /w//w/ walkman.