4A Unit3教學方案第一課時

第一部分 內容提示
一、年級：四年級             二、單元：unit3
三、課題：a purse             四、課型：新授課
五、教學內容：單元part a
六、教學目標：
1、學生能夠掌握單詞、詞組：purse，perhaps，over there，
come here，let me see， not at all
2、學生能夠聽懂、會說、會讀日常交際用語：what’s that over there? where’s yang ling? she’s in the classroom. thank you. not at all.
七、重點難點：初步了解掌握句型：is that / this your purse? yes, it is./ no, it isn’t.
第二部分 教學過程   
第一步：重難點突破 
1.t: hi, boys and girls. how are you ? today we’ll learn unit3 part a read and say.
t: well, let’s begin our class.
   t: first，let’s play a game. look at the pictures.首先我們來玩一個游戲，請看這幅圖。
（ppt2出示圖片）
t：接下來我考考你的記憶力。假設你是nancy，請你用yes, it is.或no, it isn’t.
來回答我，下面圖中的物品是否屬于你。
(每問一題停2秒，讓學生回答，ppt出示問題和答案)
t: is this your pencil case?    (ppt3)
t: is that your ball pen?      (ppt4)
t: is this your bookmark?     (ppt5)
t: is that your toy monkey？ (ppt6)
2、 t：現在你也可以用你身邊的物品和你的同學進行對話了。  
請使用句子is this/that your …?提問。回答用yes, it is.或者no. it isn’t.
（ppt7出示句子）
t:首先看看現場同學的表演吧。
（停頓一下,現場學生表演）
s1: is this your pencil case?
s2:no.it isn’t. it’s lily’s.
s1:is that your toy lion?
s2: yes, it is.
t：現在你們也來表演一下吧。
  （本步驟設計說明：本節課的句型結構較為松散，所以教師在教學時應注意抓住重點難點句型展開教學：在開始時教師讓學生看圖，然后根據圖中的內容進行問答對話;用以舊帶新的教學模式將難度降到最低，讓學生在輕松的氛圍中開始英語課的學習，更便于學生理解與記憶。）
第二步：課文學習
1、t:good job! today we have a little story. now, look and answer the questions, please. 你們完成得非常好。接下來請你看卡通片中的小故事并回答下面的問題。
（ppt8出示問題，教師讀兩遍）
q1: what’s that over there?
q2: is it nancy’s purse?
q3: where’s yang ling?
t: 問題你都讀懂了嗎?下面請看卡通片。
（ppt9播放金太陽中課文對話）
2、t: do you have the answers now? 你有答案了嗎？讓我們核對一下。
the first question: what’s that over there?
(ppt10出示，解釋短語over there的意思并帶讀)
over there的意思是在那邊。follow me: over there, over there
  the answer is：it’s a purse.
  read after me: a purse, a purse, it’s a purse（ppt11出示單詞）
t: the second question : is it nancy’s purse?