Pep3 Unit 2 part B let’s talk
教學目標：1、能聽懂、會說本課句型“my schoolbag is heavy . what’s in it? thank you soooooo much .”
并能在情景中進行運用。
2、培養學生的互助精神，主動向貧困地區的學生伸出援助之手。
教學準備：
1、多媒體課件，miss white , amy 和 zhang peng的頭飾。標有for hope school 的標牌和一些文具。
2、空書包一個。
3、多重包裹的漂亮紙張。里面是fish.
教學過程：
step 1
1）let’s chant
how many english books do you have? thirty! thirty! thirty! …… 多媒體播放
2）free talk
let’s play “show me”. please get your cards ready .
t: show your english book(s) / chinese book(s) / crayon(s) / ruler(s) /pencil – cases(s) 等。
在學生show 的時候，教師選擇性的拿一些物品放到自己的書包里。并且引導學生數物品的數量。
教師指出學生在單復數形式上要注意的地方，單復數配對。
book---books pencil --- pencils ruler –rulers eraser—erasers crayon – crayons
picture book -- picture books pencil-case ---- pencil-cases 等 出示在多媒體上。
step2
1、教師出示自己裝滿東西的書包。
t: boys and girls, this is my new schoolbag .
my schoolbag is heavy. （做出動作，使學生明白heavy 的含義）
把書包給學生提，更深刻體會heavy 的含義
2、操練my schoolbag is heavy .
t: heavy ，heavy ， my schoolbag is heavy . what about your schoolbag? is it heavy too? yes or no ?
引導學生完整回答，yes , my schoolbag is heavy .
3、操練what’s in it ? 注意連讀。
采用一個用彩紙層層包裹的紙包。學生說一遍打開一層。達到練習what’s in it ？的目的。
4、look and call your mind 。
t: my schoolbag is heavy , think about what’s in it ?
ss : chinese book english book …… 教師根據學生的回答把物品的種類用卡片出示在黑板上。
p: how many _____ ？學生猜數量。 要求學生說出物品的數量。教師在卡片上面標上數量。
4、根據黑板上的卡片小結書包中的物品。
t: look , ____ story – books ______ pencils ______ erasers …… 教師板書在黑板上，根據板書來說句。i have ……
讓學生連起來介紹。my schoolbag is heavy , （改一下數量）
what’s in it ?
look , ____ story – books ______ pencils ______ erasers
step3
act out
t: boys and girls , this is a hope school picture.（出示圖片） the students need our help .
look , miss white and her students are sending round the hat.
1 read the conversation 看著課文的圖片錄音。在flash 中。
2 see the movie
3 act out the conversation