Unit 2 What time is it ? Part A

教學目標與要求：（1）能三會；聽、說、認讀主要單詞和詞組：museic     class  pe   class   english   class     breakfastlunch  dinner(2)能認讀句子：what  time  is  it?并能實際回答：it’s…  it’s  time  for…(3)能聽懂指示話，并按要求做出相應動作。教學重難點：（1）重點讓學生掌握日常生活中的6個詞組和單詞（2）難點是對新句型的理解和實際運用并擴展課前準備：（1）教師準備一個家用大鐘和一個大掛圖；6—16張單詞卡片；錄音機1`1 `1   1z偌 5（2）學生準備一個小鬧鐘，小足球，話筒，面包等實物或相應物體的小卡片。教學過程：一、warm  -up(熱身)1、唱數字歌（三年級上冊）2、數字接龍游戲二、preview（預習）1、出示（三年級下冊）三張三餐的圖片，復習lunch   breakfast  dinner  能快速認讀、說2、出示數學課本、語文課本和故事書等分別復習四年級上冊學過的math  book  chiness  book  story  book   english  book等；由此引導學生數學課、英語課、音樂課的讀法……，math  class english class  music class  art  class3、再引導學生學習體育課縮寫pe  class三 presentation1、let’s   learn（1）教師指著大鐘問：what’s   this?  it’s  a clock帶讀操練  clock(2) t: what  time  is  it ?(鐘調至12：00)t: it’s  12  o’clock.t:what  time  is  it ?（鐘調至8：00）t:it’s  8   o’clock………通過幾次不同時間的問答練習，、引導學生理解what  time  is  it ?  it’s  ………12  o’clock.（3）師生根據實際情況操練句型（教具鐘不斷調時間）t: what  time  is  it ?s it’s  9   clock.      （4）學生用自帶的小鬧鐘，互相練習。（5）改編數字歌  ten  little  candles   dance為what  time  is  it ?1=f  4/4     what  time  is  it ?
1    1 1   1    1 1︳3  5 5   3   1 ︳what  time  is  it ?  what  time  is  it ?2    2 2   2    2 2 ︳7    2 2   7    5it’s  8   o’clock    :it’s  8   o’clock1    1 1   1    1 1︳3  5 5   3   1 ︳what  time  is  it ?   what  time  is  it ?5    5 5   5  6 7︳1  -     0      0it’s  8   o’clock回答的唱句也可進行時間改編，先整體唱，再分組男女唱，讓每個學生在玩玩唱唱當中學好本課重點2個句型（5）a:快速操練鞏固：breakfast   lunch   dinner   music    classenglish class  p e  class  等單詞短語（可通過大小聲，南腔北調游戲加以操練）b  t: what  time  is  it ?   ss: it’s  12  o’clock教師作出饑餓狀，問學生why?  引導出i’m  hungryit’s time  for  lunch  用句子接龍的游戲讓學生鞏固這句新句型it’s time  for（學生接）it’s time （學生接）it’s      （學生接）c   句型擴展訓練，采取小組加分評比形式（用學生自帶實物練習）it’s time  for  lunch/ breakfast/dinner/art class /music  class2、let’s  do （1）聽錄音跟讀let’s  learn   let’s  do  要求學生眼到，手到，心到，口到聽磁帶。 （2）再讓學生聽1次let’s  do錄音，教師做相應動作，學生跟做，再邊說邊做動作，分男女小組比賽形式表演加分評比。四：conshdation   and   extension（1） 回家和爸媽說說唱唱，進行本課的問答練習（2） 做let’s  do的動作做父母、同學看（3） 小結本課所學內容，學生加分評比發貼紙教學反思：小學英語課堂皇主要是通過玩玩唱唱，說說，聽聽當中學英語，三四年級主要是培養學生興趣，提高口語的聽說能力，本堂課通過各種游戲歌曲學生基本上能聽、說、認讀本課單詞和句型，學生易學也易忘，在平時教學中要不斷的復習鞏固，督促學生在生活中多用，加強與家長的溝通反饋。板書設計： t: what  time  is  it ?t: what  time  is  it ?it’s  nine  o’clockit’s   time   for       breakfast  （圖片）                      lunch（圖片）                     dinner（圖片）                   english  class（圖片）                   p e    class    （圖片）                   music  class （圖片）