PEP第四冊英語 Unit 2 教案(6課時)
（三）趣味操練 （practice）
1.調(diào)查：設(shè)計一個調(diào)查表，然后調(diào)查五名學(xué)生或教師的作息時間，在四人小組中進(jìn)行交流。鼓勵學(xué)生用新句型“it’s time to…”來表述。
2.let’s check：
教師連續(xù)播放三次錄音。第一遍讓學(xué)生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項，第三遍檢查并核對答案。
錄音內(nèi)容如下：
(1) what time is it? it’s 8:30.
(2) i’m hungry, mom.
oh, it’s twelve o’clock. it’s time for lunch.
(3) hurry up! it’s 7:05. it’s time to go to school.
(4) it’s 9:40. it’s time to go to bed.
good night, mom.
教師引導(dǎo)學(xué)生自我評價。
（四）擴(kuò)展性活動（add-activities）
1.做本單元b部分let’s talk的活動手冊配套練習(xí)。
2.將本課時對話讀給同伴、朋友或家長聽。
3.用英語向好朋友介紹自己的作息時間表。
第六課時教案示例課題：unit 2 what time is it?
教學(xué)重點：read and write 中的單詞和句子在四線格中的正確書寫。
教學(xué)難點：分析元音字母e的發(fā)音規(guī)則，拼寫單詞english和chinese以及在四線格中書寫句子：it’s time to …。
教具準(zhǔn)備：
1.與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材
2.教師準(zhǔn)備相關(guān)的詞卡。
3.學(xué)生準(zhǔn)備一個紙碟，一張硬紙和彩筆若干。
教學(xué)過程：
（一）熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）
1.吟唱歌謠，邊唱邊舞。
2.聽故事，請準(zhǔn)備好的學(xué)生上臺表演。
3.學(xué)生拿著自己的作息時間表到講臺上，選擇其中一個時間做動作，并說：tick, tock, tick, tock, says the clock. it’s 7:30. 其他學(xué)生做出相應(yīng)的回答，如：it’s time to go to school. 以此導(dǎo)入課文。
（二）呈現(xiàn)新課 （presentation）
1.聽錄音，理解句子內(nèi)容。教師可就該部分對話設(shè)計一些問題檢查學(xué)生理解程度。
2.學(xué)生跟錄音朗讀課文并分角色朗讀。
3.利用課程表玩游戲。學(xué)生a: tick, tock, tick, tock, says the clock. it’s 12 o’clock. 學(xué)生b: it’s time for lunch.
4.教師指導(dǎo)學(xué)生在四線格中書寫四會單詞和句子。
（三）趣味操練 （practice）
1.pronunciation
建議教師先示范分析一個例子，再讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音后分組討論。各組派代表向全班匯報討論的結(jié)果，教師評價并指正。
2.task time
這部分主要是培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，建議讓學(xué)生獨立完成，學(xué)生可充分發(fā)揮想象力，給鐘面設(shè)計新穎獨特的圖案。教師特別需要鼓勵學(xué)生在描述自己制作的鐘表時使用本單元學(xué)過的語言。
（四）擴(kuò)展性活動（add-activities）
1.做本單元b部分read and write的活動手冊配套練習(xí)。
2.書寫本課時的四會單詞和句子。
3.利用自己制作的小鐘，用英文和其他學(xué)生進(jìn)行對話。