牛津小學英語4A Unit 9 What’s the matter?
4.practise the words and sentences
a. 師生操練句型，師與生做示范：
t: what’s the matter?
s1: i’m hungry.
t: here’s a cake for you.
s1: thank you.
b. 利用自帶的食品同桌互相操練。
（英語是一門語言，語言的教學應以對話為主，以此培養學生為交際而運用語言的能力，利用學生所帶食品，把本課所學知識融合在一起，讓學生進行對話操練，既復習了本課知識，又發展了學生的語言能力。）
step 5. learn unit 9 a: read and say picture1-picture3
1. read after the tape.
2. read together.
3. practise in pairs.
4. act it.
step 6. consolidation
1.示課件，出現fang ta park，情景如下：
星期天，你與好朋友到fang ta park，到了fang ta park后，你們會感到thirsty, hungry, tired, ill…，自編一段對話。
2.practise in pairs.
3.perform the dialogues.
4.teacher say something about the dialogues.
（通過設計到fang ta park這一情景，把教學過程搞成近乎實際的交際活動，讓學生充分發揮主動性，創造性，學以致用，學生在活動中通過思考，交流，合作等方式，學習和使用語言，提高了學生實際運用語言的能力。）
step 7.homework
1. write the words: tired, hungry, thirsty, ill.
2. read unit 9 a: read and say picture1-picture3
blackboard writing：
unit 9 what’s the matter?
what’s the matter? i’m tired. have a break, please.
hungry. here’s…for you.
thirsty. have…,please.
ill.
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