4A Unit 9 What’s the matter? 教學設計

教學目標：
1、知識技能目標：
(1) 能聽懂、會說、會讀日常交際用語：what’s the matter?i’m…。 here’s …for you. thank you.
(2) 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞：hot , cold , ill , hungry , thirsty , tired.
(3) 能聽懂、會說、會讀和會寫句子：what’s the matter?i’m…
(4) 能用貼切的形容詞表達自己的感受。
2、教學目標：學會關愛他人。
教學重點和難點：
1、 能正確、流暢的運用日常交際用語：what’s the matter?i’m…here’s …for you. thank you.
2能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞：hot , cold , ill , hungry , thirsty , tired.
課前準備：課件、錄音
教學過程：
step  1   warm up
1 greetings
2 ask and answer :
what’s  this ? it’s  a…
 is  this  a  …?yes , it  is . /no , it isn’t .
step  2   presentation and drill
1   師與一生對話，t: what’s  the weather like today ?
   s: it’s  … .
師看課件問：what’s the weather like ? it’s snowy . it’s cold .i’m cold .
2   teach : cold
chant : cold , cold ,i’m cold .
 cold , cold ,you’re cold .
 cold , cold ,she’s cold .
 cold , cold ,he’s  cold .
3   teach :  hot
由上面 i’m cold . 一句，讓學生跳兔子舞。跳完后，師問學生： are you cold now ?
引出hot 的教學。
chant :  hot , hot , i’m hot .
 hot , hot , are you hot ?
 yes, yes  , i’m hot .
4   出示圖 ，問一學生： what’s the matter ?  幫助回答 : i’m hot .
teach :  what’s the matter ?
5   drill :  what’s the matter ?i’m …
6   由生問， 引出教學 tired
7   t : look at the clock . what’s the time ?
s : it’s  eleven thirty .
t : yes . it’s time to have lunch . i’m so hungry and thirsty .
teach :  hungry 、thirsty
chant : matter ,  matter , what’s the matter ?
 ,  , i’m .
并穿插教學have some cakes / here ‘s a  glass of water for you .
8   同法教學 ill
step  3   practice
1 看圖讀句子
2 仿照上面說說c部分的句子。
step  4   read and say
1出示劉濤及其父母圖，聽錄音并回答 what’s the matter  with  liu tao ?
2read after the tape .
3read in roles
step  5   consolidation
1copy  the new words .
2do  part c

板書設計：unit 9 what’s the matter?
   what’s the matter?
    i’m  … .
      hot
      cold
      hungry
      thirsty
      tired
      ill