牛津4A Unit 6 Whose gloves ?教學設計
2.表演part c。
教學反思: 在這節課教學過程能夠，我采取了以下做法：1. 設計活動要緊扣教學內容。牛津英語4a unit 6主要涉及到服飾類的單詞。課前我要求學生帶了一些有關本單元的服飾，課上我結合實物巧妙的設計了猜，摸等簡單，有趣，易操作的活動，通過各種形式的讀，反復練習來完成教學目標。2. 設計活動要符合兒童的心理特點。小學生的觀察及感知覺的情緒性和無意性還很強。容易分心，及易受自己的心情和興趣干擾。所以在本節課的設計中，我采用了多種簡單的游戲，在教新單詞如a pair of jeans出示一條牛仔褲，舉在手里問whose jeans are they?我用問句引出這個東西是誰的？讓學生去猜人，從而引出單詞。在教過去以學過的單詞如：鞋子，我先放一只鞋在盒子里，讓學生去猜，在放一雙鞋在盒子里，讓學生去猜，從而明白一雙鞋，用a pair of shoes.
不過本節課也有一些遺憾，例如：我讓學生準備了好多的衣物，本是留著鞏固單詞和句型時用的，但由于前面反復讓學生區分哪里用it’s a…，哪里用it’s a pair of …花費的時間過多，從而前松后緊的現象，衣物單詞句型練習的比較少，下節課還得繼續加強練習。