牛津4A Unit 6 Whose gloves ?教學設計（精選3篇）

牛津4A Unit 6 Whose gloves ?教學設計 篇1

　　一、       教學內容：whose gloves ? （b c）

　　二、教學目標：

　　1、能聽得懂、會說、會讀單詞及詞組，a pair of jeans、a pair of gloves、a pair of socks、 a pair of shoes、a pair of shorts、a scarf、a sweater、a jacket.

　　2、能聽得懂、會說、會讀句型whose ┄ is this/are they？

　　3、能掌握服飾類單詞中復數單詞的形式與用法

　　4、理解s含義

　　三、教學重點：

　　1、能聽得懂、會說、會讀單詞及詞組，a pair of jeans、a pair of gloves、a pair of socks、 a pair of shoes、a pair of shorts、a scarf a sweater、a jacket。

　　2、能聽得懂、會說、會讀句型whose┄ is this/are they？

　　四、教學難點：

　　1、能聽得懂、會說、會讀句型whose┄ is this/are they？

　　2、能掌握服飾類單詞中復數單詞的形式與用法

　　3、理解s含義

　　五、課前準備：

　　1、實物：衣服

　　2、課件

　　3、磁帶、錄音機

　　4、圖片

　　六、教學過程：

　　step 1: greetings

　　1). greetings

　　t: class begins ! s:

　　t: good afternoon class . s:

　　t: sit down.

　　2). free talk

　　a. t: hello , how are you ? s:

　　t: look ,what s this in english ? s:

　　t: do you like this puzzle ? s:

　　t: is this your puzzle ? s: no ,it isn t.

　　t: is this your puzzle ? s: yes ,it is .

　　t: oh ,it s s.

　　b. t: what s this in english ? (師指著外套) s:

　　t: yes .i t s a coat . it s miss zhi s.

　　t: look ,what s that in english ?（遠處一連衣裙） s:

　　t: whose dress is this ? guess . s:

　　t: is this your dress? s: yes , it is .

　　t: oh ,it s s.

　　板書 whose ┄ is this ?

　　it s ┄

　　帶讀句型

　　t: whose hat is this ? s: it s ┄

　　c. practice whose ┄ is this ?

　　it s ┄

　　d. learn a scarf、a sweater、a jacket.

　　t: look ,whose sweater is this ? s:

　　learn sweater

　　同法學 scarf jacket

　　e: learn a pair of jeans、a pair of gloves、a pair of socks、a pair of shoes、a pair of shorts.

　　t: what are these ? s: they are socks.

　　t: yes . it s a pair of socks .

　　learn socks socks a pair of socks

　　同法學 a pair of shoes、a pair of shorts

　　a pair of jeans、a pair of gloves

　　f. read the words

　　g. listen and tick.

　　t: this is ┄

　　t: who can help me tick it on the blackboard ?

　　t: i say the word , you tick it .

　　h. learn whose ┄ are they ?

　　1. t: boys and girls .let s have a rest . and play a game.

　　t: what s this in english ? s: a box.

　　t: what s in my box ? s:

　　學生若猜出是單數就用t：whose ┄ is this ?

　　s：it s ┄

　　猜出 a pair of 就問 whose ┄ are they ?

　　引導學生答 they re ┄

　　板書 whose ┄ are they ?

　　they re ┄

　　2. practice whose ┄ are they ?

　　they re ┄

　　step 3: let s play

　　step 4: part c

　　step 5: a game.

　　讓一學生在講臺上背對大家，下面任一學生拿出一件衣服，當講臺上學生面對大家時用whose ┄ is this / are they ?來提問。

　　step 6: homework

　　1.抄寫part b部分單詞，英三中一

　　2.表演part c。

　　教學反思: 在這節課教學過程能夠，我采取了以下做法：1.  設計活動要緊扣教學內容。牛津英語4a unit 6主要涉及到服飾類的單詞。課前我要求學生帶了一些有關本單元的服飾，課上我結合實物巧妙的設計了猜，摸等簡單，有趣，易操作的活動，通過各種形式的讀，反復練習來完成教學目標。2.  設計活動要符合兒童的心理特點。小學生的觀察及感知覺的情緒性和無意性還很強。容易分心，及易受自己的心情和興趣干擾。所以在本節課的設計中，我采用了多種簡單的游戲，在教新單詞如a pair of jeans出示一條牛仔褲，舉在手里問whose jeans are they?我用問句引出這個東西是誰的？讓學生去猜人，從而引出單詞。在教過去以學過的單詞如：鞋子，我先放一只鞋在盒子里，讓學生去猜，在放一雙鞋在盒子里，讓學生去猜，從而明白一雙鞋，用a pair of shoes.

　　不過本節課也有一些遺憾，例如：我讓學生準備了好多的衣物，本是留著鞏固單詞和句型時用的，但由于前面反復讓學生區分哪里用it’s a…，哪里用it’s a pair of …花費的時間過多，從而前松后緊的現象，衣物單詞句型練習的比較少，下節課還得繼續加強練習。

牛津4A Unit 6 Whose gloves ?教學設計 篇2

　　一、教學內容：whose gloves ? （b c） 

　　二、教學目標： 

　　1、能聽得懂、會說、會讀單詞及詞組，a pair of jeans、a pair of gloves、a pair of socks、a pair of shoes、a pair of shorts、a scarf、a sweater、a jacket. 

　　2、能聽得懂、會說、會讀句型whose ┄ is this/are they？ 

　　3、能掌握服飾類單詞中復數單詞的形式與用法 

　　4、理解s含義 

　　三、教學重點： 

　　1、能聽得懂、會說、會讀單詞及詞組，a pair of jeans、a pair of gloves、a pair of socks、a pair of shoes、a pair of shorts、a scarf a sweater、a jacket。 

　　2、能聽得懂、會說、會讀句型whose┄ is this/are they？ 

　　四、教學難點： 

　　1、能聽得懂、會說、會讀句型whose┄ is this/are they？ 

　　2、能掌握服飾類單詞中復數單詞的形式與用法 

　　3、理解s含義 

　　五、課前準備： 

　　1、實物：衣服 

　　2、課件 

　　3、磁帶、錄音機 

　　4、圖片 

　　六、教學過程： 

　　step 1: greetings 

　　1). greetings 

　　t: class begins ! s: 

　　t: good afternoon class . s: 

　　t: sit down. 

　　2). free talk 

　　a. t: hello , how are you ? s: 

　　t: look ,what s this in english ? s: 

　　t: do you like this puzzle ? s: 

　　t: is this your puzzle ? s: no ,it isn t. 

　　t: is this your puzzle ? s: yes ,it is . 

　　t: oh ,it s  s. 

　　b. t: what s this in english ? (師指著外套) s: 

　　t: yes .i t s a coat . it s miss zhi s. 

　　t: look ,what s that in english ?（遠處一連衣裙） s: 

　　t: whose dress is this ? guess . s: 

　　t: is this your dress? s: yes , it is . 

　　t: oh ,it s  s. 

　　板書 whose ┄ is this ? 

　　it s ┄ 

　　帶讀句型 

　　t: whose hat is this ? s: it s ┄ 

　　c. practice whose ┄ is this ? 

　　it s ┄ 

　　d. learn a scarf、a sweater、a jacket. 

　　t: look ,whose sweater is this ? s: 

　　learn sweater 

　　同法學 scarf jacket 

　　e: learn a pair of jeans、a pair of gloves、a pair of socks、a pair of shoes、a pair of shorts. 

　　t: what are these ? s: they are socks. 

　　t: yes . it s a pair of socks . 

　　learn socks socks a pair of socks 

　　同法學 a pair of shoes、a pair of shorts 

　　a pair of jeans、a pair of gloves 

　　f. read the words 

　　g. listen and tick. 

　　t: this is ┄ 

　　t: who can help me tick it on the blackboard ? 

　　t: i say the word , you tick it . 

　　h. learn whose ┄ are they ? 

　　1. t: boys and girls .let s have a rest . and play a game. 

　　t: what s this in english ? s: a box. 

　　t: what s in my box ? s: 

　　學生若猜出是單數就用t：whose ┄ is this ? 

　　s：it s ┄ 

　　猜出 a pair of 就問 whose ┄ are they ? 

　　引導學生答 they re ┄ 

　　板書 whose ┄ are they ? 

　　they re ┄ 

　　2. practice whose ┄ are they ? 

　　they re ┄ 

　　step 3: let s play 

　　step 4: part c 

　　step 5: a game. 

　　讓一學生在講臺上背對大家，下面任一學生拿出一件衣服，當講臺上學生面對大家時用whose ┄ is this / are they ?來提問。 

　　step 6: homework 

　　1.抄寫part b部分單詞，英三中一 

　　2.表演part c。 

牛津4A Unit 6 Whose gloves ?教學設計 篇3

　　一、教學內容：whose gloves ? （b c）

　　二、教學目標：

　　1、能聽得懂、會說、會讀單詞及詞組，a pair of jeans、a pair of gloves、a pair of socks、a pair of shoes、a pair of shorts、a scarf、a sweater、a jacket.

　　2、能聽得懂、會說、會讀句型whose ┄ is this/are they？

　　3、能掌握服飾類單詞中復數單詞的形式與用法

　　4、理解s含義

　　三、教學重點：

　　1、能聽得懂、會說、會讀單詞及詞組，a pair of jeans、a pair of gloves、a pair of socks、a pair of shoes、a pair of shorts、a scarf a sweater、a jacket。

　　2、能聽得懂、會說、會讀句型whose┄ is this/are they？

　　四、教學難點：

　　1、能聽得懂、會說、會讀句型whose┄ is this/are they？

　　2、能掌握服飾類單詞中復數單詞的形式與用法

　　3、理解s含義

　　五、課前準備：

　　1、實物：衣服

　　2、課件

　　3、磁帶、錄音機

　　4、圖片

　　六、教學過程：

　　step 1: greetings

　　1). greetings

　　t: class begins ! s:

　　t: good afternoon class . s:

　　t: sit down.

　　2). free talk

　　a. t: hello , how are you ? s:

　　t: look ,what s this in english ? s:

　　t: do you like this puzzle ? s:

　　t: is this your puzzle ? s: no ,it isn t.

　　t: is this your puzzle ? s: yes ,it is .

　　t: oh ,it s s.

　　b. t: what s this in english ? (師指著外套) s:

　　t: yes .i t s a coat . it s miss zhi s.

　　t: look ,what s that in english ?（遠處一連衣裙） s:

　　t: whose dress is this ? guess . s:

　　t: is this your dress? s: yes , it is .

　　t: oh ,it s s.

　　板書 whose ┄ is this ?

　　it s ┄

　　帶讀句型

　　t: whose hat is this ? s: it s ┄

　　c. practice whose ┄ is this ?

　　it s ┄

　　d. learn a scarf、a sweater、a jacket.

　　t: look ,whose sweater is this ? s:

　　learn sweater

　　同法學 scarf jacket

　　e: learn a pair of jeans、a pair of gloves、a pair of socks、a pair of shoes、a pair of shorts.

　　t: what are these ? s: they are socks.

　　t: yes . it s a pair of socks .

　　learn socks socks a pair of socks

　　同法學 a pair of shoes、a pair of shorts

　　a pair of jeans、a pair of gloves

　　f. read the words

　　g. listen and tick.

　　t: this is ┄

　　t: who can help me tick it on the blackboard ?

　　t: i say the word , you tick it .

　　h. learn whose ┄ are they ?

　　1. t: boys and girls .let s have a rest . and play a game.

　　t: what s this in english ? s: a box.

　　t: what s in my box ? s:

　　學生若猜出是單數就用t：whose ┄ is this ?

　　s：it s ┄

　　猜出 a pair of 就問 whose ┄ are they ?

　　引導學生答 they re ┄

　　板書 whose ┄ are they ?

　　they re ┄

　　2. practice whose ┄ are they ?

　　they re ┄

　　step 3: let s play

　　step 4: part c

　　step 5: a game.

　　讓一學生在講臺上背對大家，下面任一學生拿出一件衣服，當講臺上學生面對大家時用whose ┄ is this / are they ?來提問。

　　step 6: homework

　　1.抄寫part b部分單詞，英三中一

　　2.表演part c。

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