4A Unit 3 A purse
sa: no, it isn`t. perhaps,it`s…`s.
t: sb, is this your…?
sb: yes, it is.
t: come here.(示意學生上臺取回自己物品) here you are.
(引導學生說 thank you)
sb: thank you.
t: not at all.
(通過對話讓學生理解come here./not at all.的意思。板書 come here./ not at all.學生朗讀日常用語。)
2、 教師藏起自己的錢包讓學生幫助找。引出對話中用于表示所在方位的介詞短語。
t: where`s my purse?
(學生幫助尋找)
t: perhaps, it`s in the classroom/on the chair…
(教師同時用手勢表示方位，讓學生理解意思。板書介詞短語：in the classroom / on the chair, 學生拼讀。)
板書句型：where`s my/your/his/her…?
perhaps, it`s in/on…
運用新句型讓學生猜 where`s my purse?
sa: perhaps,it`s in the desk.
t: let me see. no, it isn`t.
sb: perhaps, it`s on the floor.
t: let me see. yes, it is. thank you.
(通過對話讓學生明白 let me see.的意思。板書let me see. 學生跟讀。)
3、 game: 猜一猜
將一位同學的東西藏起來，其余同學用新句型猜。
eg:
t: where`s his ruler?
sa: perhaps, it`s in the schoolbag.
t: no, it isn`t.
sb: perhaps, it`s on the chair.
t: yes, it is.
4、 學生兩兩對話，完成page26 ask and answer。
5、 listen to the tape read after the tape
6、 完成練習冊聽力部分
第三教時
一、教學內容
《牛津小學英語》4a unit 3
二、教學過程
1、 read the text. (朗讀練習)
齊讀、分角色讀
2、 review:
t: is this your purse/tape/umbrella…?
s: yes, it is./ no, it isn`t.
t: where`s my/your/his/her purse/tape/umbrella…?
s: perhaps, it`s in/on…
3、 聽錄音朗讀單詞：
get girl hamburger hot
讓學生從中體會 g 和 h 在單詞中的發音。寫出音標：[ g ]、[ h ]
歸納類似學過的單詞：
g: give glove good goodbye green…
h: happy have her here his…
4、 聽錄音 page27 read and act
學生看圖理解故事情節
question: where`s david`s storybook?
聽錄音模仿跟讀 板書：excuse me,… / i`m sorry. / over there
s: it`s over there .(從對話中找到答案)
分角色朗讀
5、學生自己閱讀 fun house 并理解意思，教師板書sorry, i don`t know.釋義。
6、sing a song: perhaps
朗讀歌詞 聽錄音 跟唱 齊唱
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