4A Unit3 A purse (第一課時)
一、教學目標：1.能聽懂，會說，會讀單詞、詞組：key、purse、over there, your purse,
2.能聽懂，會說，會讀日常交際用語：what’s that over there?it’s a/an……
is that your …..? yes,it is.
no, it isn’t.perhaps it’s….
3.能熟練運用所學的新句型進行簡單的對話。
4.能夠理解課文并比較流暢的朗讀課文。
二、教學重、難點：
1.能正確聽、說、讀單詞、詞組：key、purse、over there, your purse,
2. 能熟練運用所學的新句型進行簡單的對話。
3.能夠比較流暢的朗讀課文并理解課文。
三、教學準備：
課件，利用已經學習過單詞的實物布置教室。
四、教學過程：
a. free talk:
1、t:what’s this?（多媒體掩飾雨傘在筆袋上）
s:it’s an umbrella.
t:where’s the umbrella?
s:it’s on the pencil case.
2、t:what’s this? （多媒體演示扇子在書上）
s:it’s a fan.
t:where’s the fan?
s:it’s on the book.
3.t:what’s that?(多媒體演示水憑在書桌上)
s:it’s a water bottle.
t:where’s the water bottle ?
s:it’s on the desk.
b. presentation and practice:
1、t:look!what’s that over there?（實物演示，事先在教室里放好的水瓶）
s:it’s a water bottle.
t:let me see! yes,it’s a water bottle
（相同的方式結合fan 、umberlla、 desk演示over there，讓學生有聽覺和視覺兩種感知）
t：（邊說邊指）the fan is over there.the umberlla is over there. the desk is over
there.(出示字卡over there)
ss learn to say “over there” and show the chinese meaning.
ss learn to say sentence: what’s that over there?
practise:
（1）what’s that over there?(選4s，每人讀一個單詞然后齊讀句子 )