4B Unit 3 What’s your job教案表格式
課件出示京京和歡歡賽跑的兩組畫面背面，引導學生問他們的職業：ss: what’s your job?huanhuan: i’m a farmer.jingjing: i’m a cook..操練這一組單詞 farmer cook(with action)。表揚獎品：小福娃。step6 t: after the competition. i think you are a little hungry now. let’s go to the kfc,ok?. 在kfc里再次遇見京京和歡歡，引導學生提問：s: what’s your job?huanhuan: i’m a waitressjingjing: i’m a waiter.操練這一組單詞waiter waitress (with action)。表揚獎品：小福娃。t: i’m a worker. work for your prize. 操練單詞：workerstep7 句型操練play a game.齊說：what’s your job(with action)? i’m a ----(搶答) 8人一組。回頭檢查，看學生記憶的怎么樣。就剛才的每人答案提問： t:what’s his/her job?（為下一課做好鋪墊） ss: he’s/ she’s a ---.第二輪讓學生一起說句型。 s1:what’s his/her job? s2: he’s/ she’s a ---.作 業1、 read and copy the new words2、 ask the ss talk about part c after class.
板書設計unit 3 what’s your job?policeman policewomanwaiter waitressdriver worker cook farmer
執行情況
與教學反思
小學英語 課程教案
年級 四年級
周 次
第五周
課次
2
授課課題unit 3 what’s your job?
教學
內容 a. read and say. 教學目的和要求學會詢問他人的年齡： how old are you/ is he/ she? i’m /he’s/ she’s---學會詢問復數人稱的職業： what are your /their jobs?are they ---s? yes, they are. no, they aren’t.教學重點及難點學會詢問他人的年齡： how old are you/ is he/ she? i’m /he’s/ she’s---學會詢問復數人稱的職業： what are your /their jobs? are they ---s? yes, they are. no, they aren’t.教學方法及手段通過圖片，讓學生初步了解職業的說法,要求會讀會拼。學法指導指導學生了解職業的說法，并會讀會拼。
集體備課
個性化修改
預習d部分句型。g3