《Unit 5 How much is it?》教案與教學(xué)反思part A

　　孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。
　　a: guess, how much is it?
　　b: it’s twenty yuan .
　　a: no , too cheap. guess again.
　　b: …
　　let’s chant
　　聽let’s chant部分的歌謠，孩子邊說邊兩個人一組表演
　　(四) 擴展性活動（add-activities）
　　is it expensive?
　　每個小組擁有一套衣物、文具等物品的單詞卡片和一套標(biāo)有10-100元的幾個卡片。
　　孩子兩個人一小組，一個孩子任意搭配物品和價格，另一個孩子進行描述：“it’s expensive/…”
【教學(xué)后記】學(xué)生能夠聽說認讀本課時主要單詞：colourful pretty cheap expensive。 還能運用句子：it's cheap/pretty/expensive/colourful.來描述價格和顏色。

第二課時教學(xué)設(shè)計方案
【教學(xué)目標(biāo)】
　　  1、聽懂會說：“can i help you? how much is this skirt/...? it's colourful/...”
　　2、能在實際的情景中運用進行實際交際。
　　3、鞏固復(fù)習(xí)第一課時所學(xué)單詞和句子，引導(dǎo)孩子綜合運用語言。
4、培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。
【教學(xué)重點】句型：“can i help you? how much is this skirt/…? it’s colourful/…”
【教學(xué)難點】對新詞的讀音的指導(dǎo)和規(guī)范，如：“ninety-nine yuan.”
【教學(xué)方法】本課時學(xué)習(xí)的新句型，孩子在第一課時的學(xué)習(xí)中滲透了，教師應(yīng)當(dāng)通過復(fù)習(xí)第一課時的句型的基礎(chǔ)上導(dǎo)入本課時的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子綜合運用語言。
在教學(xué)let's talk部分時，教師應(yīng)當(dāng)在教師中各孩子們創(chuàng)設(shè)一個真實購物的情景，在情景中示范對話，然后指導(dǎo)孩子在這個情景中進行模擬的購物交際活動。
在進行g(shù)roup work時，教師可以適當(dāng)?shù)倪M行擴展到孩子學(xué)習(xí)過的文具等單詞，讓孩子充分的運用句型。
【教具準(zhǔn)備】
　1、本課生詞的單詞卡片  
　　2、課文的配套掛圖
　　3、配套的教學(xué)課件
　　4、相配套的教學(xué)錄音帶
　　5、學(xué)生帶來的衣服實物
【教學(xué)過程】
　　（一）熱身/復(fù)習(xí)（warm-up/revision）
　　1、let’s chant
　　讓孩子邊說，邊兩人一組表演歌謠
　　2、how much is your shirt?
　　教師找一名孩子詢問
　　excuse me ,how much is your shirt?
　　it’s …yuan .
　　is it cheap?
　　yes, it’s cheap and colouful.
　　孩子們兩人一組進行對話
　　(二）呈現(xiàn)新課（presentation）
　　教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物，圍繞教室掛滿一圈。
　　教師和孩子們進行對話的交流
　　t: look at this shirt .it’s colourful.
　　s: yes, it’s pretty.
　　t: how much is it?
　　s (請一個孩子走到背面翻出價格)it’s one hundred yuan . it’s too expensive.
　　教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。
　　再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。
　　分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。
　　各小組展示
　　（三）趣味操練（practice）
　　group work
　　孩子運用自己手中的卡片，進行對話和描述。
　　仿照let’s talk部分中的對話。
　　(四) 擴展性活動（add-activities）
　　購物活動
　　教師發(fā)給每個孩子1000元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個服裝店，每個店請一個孩子扮演售貨員。