牛津小學四年級英語導學案4A Unit 8（集體備課）
4a unit8 in class
第一課時( part bc)
班級 姓名 等第
學習目標：
1.知識目標：我們通過這節課的學習，要能聽、說、讀、寫b版塊的八個單詞和c版塊的句型;
2.能力目標：學完這一課，我們要能正確地運用祈使句。
3.情感目標：在學習的過程中了解如何用祈使句向別人表達自己的意愿和命令。
學習內容：
1.通過預習，我們要會認讀b版塊的大部分單詞，并初步了解b部分單詞都是關于我們的日常動作，并能回憶出一些以前學過哪些關于此類的單詞。
2.本節課我們要熟練掌握詞匯有：eat ,drink, write ,read ,close ,open ;要熟練掌握句型有：sit down, please. stand up, please. read the new words. write the new words in your notebook. draw a dog for me, please.
3.通過本節課的學習我們要能正確地運用祈使句向別人表達自己的意愿和命令。
學習過程：
一、新知鏈接：
1.預習內容：詞匯：
a. 小朋友們，想一想，我們學過哪些表示動作的詞，并把它們寫在下面的橫線上
______________________________________________________________
b .你可以用b部分表示動作的詞，組成一個個的小短語嗎？試一試
如：eat eat the banana
______________________________________________________________________________________________________________________
句型： 看圖，編寫一段對話。
2.預習反饋：
根據提示，完成下列句子。
①. ________(打開) the box,please.
②. ________(喝) the juice..
③. ________(畫畫) a cat, please.
④. ________(抄寫) the words.
⑤.________(合上) the book, please.
⑥. ________(吃) the apple.
⑦. ________(寫) the word.
⑧. ________(讀) the book, please.
1.引領學習
a.看著圖片，跟著老師或錄音機讀b部分單詞，糾正容易發錯的音。
b.通過老師的講解，理解祈使句通常是向別人表示意愿或者命令，加上please能夠顯的更為禮貌。
2.自主學習
同學們就c部分五幅圖，先進行口頭練習，然后選擇一幅不太熟練的或易錯的一句話寫在下面的橫線上。