《當飛機遇險的時候》第二課時教學設計
之一
石志莊
備課思路
1、聽課文錄音，回憶上節課的內容，說說給每個自然段擬的小標題。
2、反復朗讀，練習讀懂自然段。
3、通過抓重點語句，加深對課文的理解。
目的要求
1、理解課文內容，學習周恩來同志臨危不懼、舍己為人的崇高品質。
2、掌握新字生詞，練習讀懂自然段。
3、有感情地朗讀課文。
重難點
1、練習讀懂自然段。
2、引導學生通過課文中的重點詞句體會周恩來同志臨危不懼、舍己為人的崇高品質。
授課方法 循序式
板書設計
教學過程
一、復習導入 新課
同學們請聽課文錄音，大家回憶一下上節課的內容，說說給每個自然段擬的小標題。
二、學習第一自然段
1、指名讀第一自然段，思考：這一段主要說的是什么？
三、學習第二自然段
1、默讀第二自然段，看看一共幾句話，講了幾個意思？
2、飛機為什么會失去平衡？
3、哪些句子寫了飛機遇到寒流時出現的危險情況？在危險的程度上有什么不同？
4、指導學生朗讀3–6句。（飛機遇險時，讀的語氣是嚴肅的、緊張的，語速稍快，給人危急感）
5、機翼和螺旋槳結冰時會有什么后果？
6、冰甲指什么？機身蒙上一層厚厚的冰甲對飛機有什么影響？
7、在危急的情況下，機長采取了什么措施？
8、 齊讀第二自然段，小結段意。
四、學習第三自然段
1、 默讀第三自然段，思考：周恩來同志聽到孩子的哭聲是怎么做的？怎么說的？
2、 畫出描寫周恩來同志動作的詞語。
3、 指導理解重點詞語和句子。（第2句中“立刻站起來”、“幾步跨到”，第4句中“馬上解下”、“親切鼓勵”）
4、指導朗讀這些句子所表達的感情，要讀出果斷、親切、鼓勵的語氣，小結段意。
五、學習第四自然段
1、 指名讀第四自然段。
2、 大家為什么要把自己的傘包讓給周恩來同志？
3、 周恩來同志為什么要用命令的口吻說？
4、 齊讀第四自然段，小結段意。
六、學習第五自然段
1、 齊讀第五自然段。
2、飛機最后有沒有危險？
3、從哪些詞語可以知道飛機脫險了？
4、小結段意。
七、總結全文
這篇課文主要講了什么？說明了什么？
八、指導學生有感情地朗讀課文。