人教版第七冊第9課 巨人的花園（教案）
出示句子：巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內”的告示牌。
3、巨人在花園周圍砌起圍墻，他本想圍�。� ），不料，他卻圍住了（ ），圍住了（ ），也圍住了（ ）。
這“禁止入內”的告示牌一豎，他本想禁止（ ）入內，不料，（ ）進不了，（ ）進不了，（ ）也進不了。
請同學們快速默讀課文第3——7自然段，邊讀邊思考，找出有關句子讀讀。
4、交流：
巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內”的告示牌。從此，他圍住了（ ），（ ）進不了，他圍住了（ ），（ ）進不了，他圍住了（ ），（ ）進不了。
（從此，他圍住了冬天，春天進不了；圍住了狂風，春風進不了；圍住了孤獨，快樂進不了；圍住了寒冷，溫暖進不了。）
5、好一個（ ）的巨人，好一個（ ）的巨人，好一個（ ）的巨人。
（自私的，冷酷的，脾氣暴躁的……）
6、正因為巨人無情，所以他的花園里——
正因為他的冷酷，所以他的花園里——
正因為他的自私，所以他才感到——
7、所以說花園里只有冬天，只有寒冷，只有狂風，都是他自己喚來的，都是他那顆（ ）、（ ）的心喚來的，那他明白這些嗎？是誰讓他明白的？
8、同學們都對這個小男孩感興趣，我們來仔細地讀一讀重點寫小男孩的第7自然段。邊讀邊想象：小男孩面對巨人的大聲叱責，他是怎樣讓巨人明白的？他可能會說些什么？
9、嗯，真是會讀書的孩子�，F(xiàn)在你就是那個巨人，聽了小男孩的話，你會馬上去……因為你明白了……，聽了小男孩的話，你會馬上去……，因為你也明白了……；聽了小男孩的話，你會馬上去……，因為你還明白了……
（1）不能自私、冷酷，要學會分享
（2）有孩子的地方就有春天
（3）和大家分享才是真正的快樂
（4）要尊重孩子
（5）快樂應當和大家分享
四、升華主題
1、以后的情景，我們可以想像出畫面。
2、來，孩子們，讓我們再一次走進這座漂亮的花園，把快樂讀進去，把幸福讀出來。
從那以后
花園又成了孩子們的樂園
孩子們
站在巨人的腳下
爬上巨人的肩膀
盡情地玩耍
巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間
感到
無比的幸福
五、總結全文：
1、這則童話故事我們學完了，有時，童話故事中也包含著一個深刻的道理，那么學了這篇童話故事，你明白了什么呢？
2、學生交流（及時評議）
3、老師小結：這則童話故事，讓我們明白了人與人之間相處時不能自私，冷酷，要學會分享，也明白了和大家分享，才得到真正的快樂，還明白了要尊重孩子，因為有孩子的地方就有春天。