《幸福是什么》敘述式教案
2、向同桌復(fù)述文章中故事。
復(fù)述提示：
十年前，三個牧童在樹林里 ——————，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白—————————。
十年后，三個青年與智慧的女兒在小井旁邊再次相遇，他們通過——————體會到了幸福。
文章可分為____部分。
3、每位同學(xué)向小組說說自己 通過讀課文發(fā)現(xiàn)的幸福的含義。
4、記下和自己不同的意見。
（ 四）、師生討論課文內(nèi)容
1、課文中是怎么回答“幸福是什么”這個問題的？
醫(yī)生：治病救人 健康是幸福的
工人：工作助人 奉獻是幸福的
農(nóng)民：耕田養(yǎng)人 收獲是幸福的
（五）、拓展模仿
（1）、幸福就是醫(yī)生用精湛的醫(yī)術(shù)為病人解除痛苦
（2）、幸福就是工人用辛勤的工作為他人服務(wù)為社會做貢獻
（3）、幸福就是農(nóng)民用辛勤的耕作生產(chǎn)糧食養(yǎng)活眾人
（4）、幸福就是警察用出色的工作崇高的責(zé)任感保一方平安。
（5）、幸福就是人民子弟兵用自己的忠誠和勇敢保家衛(wèi)國——汶川大地震，天地摧，山河碎，地動山搖，萬物傷悲。災(zāi)區(qū)人民處于水深火熱之中，十幾萬子弟兵用忘我的拼搏救民于水火，看著自己救出 的鮮活生命，他們是幸福的。
——災(zāi)區(qū)人民是不幸的，他們又是幸福的——他們因為生活在祖國這個團結(jié)互助是大家庭中而感到幸福，
——平安是幸福的 。
（6）、幸福就是科學(xué)家用自己的智慧和創(chuàng)造性的勞動為國家做貢獻
——嫦娥奔月，神奇問天圓了華夏兒女的千年夢想。
——夢想成真是幸福的。
——希望同學(xué)種下大學(xué)夢成才夢，經(jīng)過努力，你會收獲成功。
（7）、幸福就是運動員用自己頑強拼搏為祖國爭得榮譽。
幸福就是志愿者用自己無私奉獻服務(wù)奧運，收到世界人民的好評，為國爭光。
——獲得榮譽是幸福的。
（六）、我的收獲
1、（鏈結(jié)）生字展示：讀音、筆順。
2、（鏈結(jié)兩種句子）用這兩種句式可以幫我們快速的寫許多句子。
3、通過這篇童話我們知道，幸福要靠勞動來創(chuàng)造，付出汗水，才能成功。
（七）、小結(jié)：
同學(xué)們，三個牧童用十年光陰探索幸福的人生的真諦，我們在這里用40分鐘學(xué)習(xí)幸福的含義。正像第一個青年所說，真正的道理往往是簡單的，但它需要我們在生活和學(xué)習(xí)中去實踐，甚至用一生去探索。一定要相信：播種夢想收獲成功，付出勞動得到幸福。祝大家幸福。謝謝大家。
七、教學(xué)評價設(shè)計
1、學(xué)生自評：學(xué)生說說自己學(xué)本文后的收獲；
2、小組互評：利用課后作業(yè)和《基礎(chǔ)訓(xùn)練》小組互評；
3、教師點評：抽查不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
八、幫助和總結(jié)
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用歌曲和圖片創(chuàng)設(shè)情景。
2、導(dǎo)讀環(huán)節(jié)：有步驟地介紹“三步速讀法”。
3、當(dāng)學(xué)生理解幸福內(nèi)涵有困難時，出示一組資料。
（1）、幸福就是醫(yī)生用精湛的醫(yī)術(shù)為病人解除痛苦
（2）、幸福就是工人用辛勤的工作為他人服務(wù)為社會做貢獻
（3）、幸福就是農(nóng)民用辛勤的耕作生產(chǎn)糧食養(yǎng)活眾人
（4）、幸福就是警察用出色的工作崇高的責(zé)任感保一方平安。
（5）、幸福就是人民子弟兵用自己的忠誠和勇敢保家衛(wèi)國——汶川大地震，天地摧，山河碎，地動山搖，萬物傷悲。災(zāi)區(qū)人民處于水深火熱之中，十幾萬子弟兵用忘我的拼搏救民于水火，看著自己救出 的鮮活生命，他們是幸福的。