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貓》課堂教學實錄——第六屆全國青年教師閱讀教學活動

貓》課堂教學實錄——第六屆全國青年教師閱讀教學活動


  生討論填表格
  老舍筆下的貓 周面復筆下的貓 夏丐尊
  不同  
  相同  喜愛之情
  師:誰來比較一下相同之處是什么
  生:都寫出了對貓的喜愛
  師:通過一比較我們就感受到了三位作家都有愛貓之情,那不同呢
  生:老舍先生是用反話表達對貓的喜愛之情,周而復先生……
  師:沒想好,沒關系再坐下,同其他兩位作家相比老舍先生主要通過什么來寫貓的
  生:性格
  師:對性格,周而復呢
  生:是通過樣子來寫貓的
  師:夏呢
  生:他是通過貓對人的態度來寫貓的
  師:哦,你真會讀,他是通過態度來寫貓的。哎,同學們,你發現了嗎,我們剛才就是通過一種比較的閱讀方法,通過比較我們知道老舍先生通過性格表達對貓的
  生:喜愛之情,
  師:周而復通過樣子也表達對貓的
  生:喜愛之情
  師:夏通過態度同樣也表達了對貓的
  生:喜愛之情
  師:同學們啊,三位作家從不同的角度來表達了對貓的深深喜愛之情,其實,他們寫貓還有不同呢,相信大家一定會在比較中有更多的收獲。這節課我們就上到這。
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