黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案
請大家想象一下這對有著深厚交情的老朋友平時是怎樣相處的
(一起討論國家大事,促膝長談至深夜;一起飲酒作詩,相互學習,相互幫助;有生活上,工作上的煩惱,困難時,相互商量解決,共度難關;當有點點滴滴的成功時,一起分享,一起祝賀……)
3.就是這樣一對好朋友,王維當然要特意從長安趕至渭城,為他送行餞別了.
課件出示:明確地點.(渭城,陽關)
指圖問:陽關,安西都在渭城的哪里
在古代,交通不便,交通工具落后,即使騎快馬,不停地趕路,從渭城到達安西也要花上大半年的時間啊!
3.請大家借助這個句式,再結合古詩意思把題意具體地來說一說.
四,深入學習,感受詩情
1.同學們,請你們再細細地讀讀古詩的1,2兩句,同時結合這個畫面,再展開合理的想象,說一說當時的安西(也就是西北邊疆)和渭城有哪些不同.
2.通過想象比較,運用古詩和畫面理解1,2詩句
(安西 :人煙稀少 一片荒漠 語言不通 文化習俗,氣候干燥 ,空氣稀薄……)
( 渭城:繁榮 景色很美 空氣新鮮 …… 從哪里得知 練習朗讀,可結合示范朗讀.)
3.再讀讀3,4句,還有什么不同
(孤獨,困難,常常思念家鄉;有好友相伴,快樂幸福,凡事互幫互助)
4.西出陽關無故人,這一去他不知道哪一年才能與好友見上一面啊 他將孤身一人,遠離家鄉,去人生地不熟的安西,獨自打拼,建功立業.想象一下,此時此刻,好友王維會對他說些什么
元二兄,你要多保重身體啊————一個叮嚀,一份關心,讀——
元二兄,你路上走好,注意休息————樸素的語言,濃濃的情誼,讀——
元二兄,雖然我們將要分別,但我一直會祝福你的,想念你的————祝福你,想念你,讀——
元二兄,到了安西,努力工作,安心工作————雖然那里人生地不熟,但好男兒志在四方啊,讀——
5.是啊,雖然元二此行路途遙遠,前路坎坷難行,但對他而言,這的確是一條嶄新的道路,讓他踏上新的征程,前去建功立業,實現自己的夢想.
示意大家激昂地齊讀1,2句.
接問:你看到了一條怎樣的路
6.朋友馬上就要走了,讓我們一起送送這位朋友吧!齊讀古詩
五,比較賞詩
1. 我這里還有一首離別的古詩,是詩人高適告別董大時寫下的.請自由讀讀,根據注解弄懂詩意,和四人小組討論一下這兩首離別詩有什么異同
《別董大》高適
千里黃云白日曛, 北風吹雁雪紛紛.
莫愁前路無知己, 天下誰人不識君.
2.指名交流
六,與詩對話
任選一題,與詩對話
1.結合《送元二使安西》,想想這是一杯怎樣的酒,再細細回味一番,以《離別的酒》為題寫一段話或一首詩.
2.剛才比較,討論了兩首離別詩的異同,現在請你整理一下思緒,并把它寫下來.
教案
啊啞啞 發表于 2006-12-11 15:29:00
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
東山縣實驗小學 陳小靜
教學目標:
1,掌握生字詞,讀懂詩句,理解詩意.
2,感悟詩歌內容,想象詩歌所描繪的情景,體會朋友之間的深情厚誼.
3,激發對祖國詩歌的熱愛,培養主動積累詩歌的習慣.
4,培養自主學習的習慣.
教學準備:
1,預習提綱.
2,古代送別詩一組(補充閱讀材料)
3,課件.
一,談話激趣
1 歌星,演員,運動員,你喜歡哪些人 詩人,作家,科學家,
你對誰的印象最深刻
你們想知道老師崇拜的名人是誰嗎
2,李白是一個什么樣的人
生交流收集的資料
師:詩仙李白,酒仙李白,俠客李白,如果說唐代詩人多如天上的星
星,那么李白就是星星中最亮的那一顆,他在文學上的輝煌成就,令