教學(xué)目標(biāo)1.有感情的朗讀課文，背誦課文。2.感悟詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼。3.激發(fā)對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.想象詩(shī)歌所描繪的情景。...

一導(dǎo)課:師：同學(xué)們,你最喜歡的名人是誰(shuí)?你想知道老師最喜歡的名人是誰(shuí)嗎?李白是個(gè)什么樣的人?看誰(shuí)是老師的知音。（指名學(xué)生匯報(bào)李白的資料。）師：詩(shī)仙李白、酒仙李白、俠客李白。...

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字,背誦并默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》.2.體會(huì)朋友之間的友情和依依惜別的感情.3.結(jié)合課文注釋或查字典,詞典,體會(huì)詩(shī)句的含義,體會(huì)詩(shī)的意境.教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)歌意境,積累送別詩(shī).課前準(zhǔn)備學(xué)生:①搜集有關(guān)李白和...

教學(xué)目標(biāo):1,掌握生字詞,讀懂詩(shī)句,理解詩(shī)意.2,感悟詩(shī)歌內(nèi)容,想象詩(shī)歌所描繪的情景,體會(huì)朋友之間的深情厚誼.3,激發(fā)對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛,培養(yǎng)主動(dòng)積累詩(shī)歌的習(xí)慣.4,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣.教學(xué)準(zhǔn)備:1,預(yù)習(xí)提綱.2,古代送別詩(shī)一組(補(bǔ)充閱讀材料)3,課...

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》賞析之一李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際留。[淺注]黃鶴樓：在今湖北武漢。煙花：指春天的繁榮景象。[簡(jiǎn)析]這是一首送別詩(shī)。...

這是一首七言絕句，短短28個(gè)字表達(dá)了朋友間依依惜別的深情。通過組內(nèi)交流課執(zhí)教這一課，我的收獲還是不少的，有喜有憂：在教學(xué)中注重體會(huì)：煙花三月下?lián)P州——三月的揚(yáng)州煙霧迷蒙、繁花似錦。...

一、教學(xué)簡(jiǎn)析:李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是首膾炙人口的送別詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人送別好友無(wú)限依戀的感情，也寫出了祖國(guó)河山的壯麗美好。前兩行敘事,后兩行寫景,景中卻包含著一個(gè)詩(shī)意的情節(jié)：帆影已消逝了，而詩(shī)人還在翹首凝望，似乎要把自...

古詩(shī)《游園不值》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)古詩(shī)《游園不值》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，理解詩(shī)句意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。（二）理解“應(yīng)憐”“小扣”“煙花”“盡”“唯”等詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。...

教案示例教學(xué)目標(biāo)：1.理解三首古詩(shī)，結(jié)合注釋或查字典、詞典，了解詩(shī)句意思。2.多誦讀，并能展開想象，體會(huì)詩(shī)人的感情。3.了解詩(shī)人怎樣在寫景、敘事中抒發(fā)情感。...

一、設(shè)計(jì)思想《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。”古詩(shī)涵蓋面寬，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，本課設(shè)計(jì)側(cè)重從搜集整理資料、潛心品析吟誦、對(duì)比想象拓展等方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。...

【設(shè)計(jì)意圖】1.主題凝聚、資源整合，以實(shí)現(xiàn)古詩(shī)教學(xué)模式的突破。2.比照參讀、并列索解，以實(shí)現(xiàn)古詩(shī)解讀模式的突破。3.舉象顯情、借象悟情，以實(shí)現(xiàn)古詩(shī)感悟模式的突破。...

一、概述《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》選自小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)第20課《古詩(shī)兩首》。這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人李白所寫，古詩(shī)所表達(dá)的是詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情。...

一、導(dǎo)入師：上課前，老師先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段樂曲，看你們從中能聯(lián)想到什么？（教師播放《送別》曲）誰(shuí)愿意跟大家交流一下你想到了什么？（生說出想到了什么）師：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”分離與相聚切割又彌合著漫漫人生。...

一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)、讀準(zhǔn)5個(gè)生字，讀準(zhǔn)讀通古詩(shī)，理解古詩(shī)中的詞語(yǔ)。(二)、理解詩(shī)句，感悟詩(shī)情，有感情地朗讀朗誦古詩(shī)，會(huì)默寫。(三)、培養(yǎng)搜集信息、自主學(xué)習(xí)、想像思維、語(yǔ)言表達(dá)的能力。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2、能正確流利有感情地朗讀古詩(shī)，背誦并默寫。3、利用電教媒體，感悟詩(shī)歌內(nèi)容，想像詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深情厚誼。4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的鑒賞能力。...