教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高貴品質(zhì)，生命的珍貴與愛心的無價(jià)，感受海峽兩岸同胞的骨肉親情。2、有感情地朗讀課文。理解“跨躍海峽的生命橋”的含義。...

教學(xué)要求1.知識(shí)與技能⑴學(xué)習(xí)并掌握本科的生字新詞⑵理解課文內(nèi)容，體會(huì)“跨越海峽的生命橋”的含義⑶有感情的朗讀課文2.過程與方法以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的內(nèi)心世界，體會(huì)人們高尚的精神品質(zhì)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、 有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。3、在朗讀中體會(huì)李博士和中國臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情。...

《跨越海峽的生命橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 《跨越海峽的生命橋》是人教版教材四年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文。講述了這樣一個(gè)感人的故事：大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽兩岸的...

教材分析：《跨越海峽的生命橋》是人教版教材四年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文。講述了這樣一個(gè)感人的故事：大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽兩岸的生命橋。...

22 跨越海峽的生命橋?qū)W習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè)，會(huì)寫峽、桂、移等12個(gè)字，能正確讀寫海峽、桂樹、移植、中國臺(tái)灣、彼岸、襲擊余震、滿懷、空曠、暫停、同胞、血脈等12個(gè)詞語。...

教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂課文，理解跨越海峽的生命橋的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)李博士和中國臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情。...

【教學(xué)目標(biāo)】1、能在閱讀中積累詞語，理解“凋零、談何容易、余震、骨髓、奔波”等詞的意思。2、讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)用“也許……但是……”的句式來練習(xí)說話，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。...

教學(xué)要求:1,知識(shí)與技能(1)通過學(xué)習(xí),理解骨髓移植對(duì)小錢的重要,中國臺(tái)灣青年在余震中捐獻(xiàn)骨髓的危險(xiǎn),以及兩岸醫(yī)護(hù)人員的奔波勞累,體會(huì)"跨越海峽的生命橋"的含義.(2)聯(lián)系上下文,理解含義深刻的句子.(3)有感情地讀文.2,過程與方法通過閱讀,引導(dǎo)學(xué)...

【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤(rùn)、移植、談何容易、幸運(yùn)、彼岸、中國臺(tái)灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。...

課前交流1、我們是初次見面，先來認(rèn)識(shí)一下吧。有和我一個(gè)姓的嗎？雖然我們的姓不同，我們卻是一家人，為什么？同是中國人，炎黃子孫。2、橋的問題。...

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中深切感受人與人之間美好的情感，同時(shí)體會(huì)中國臺(tái)灣人民和大陸人民難以割舍的骨肉親情。 【教學(xué)目標(biāo)】1、教學(xué)本課生字詞，2、讀懂課文，理解“跨越海峽的生命橋”的含義3、正確、流利，有感情地朗讀課文，在讀中體...

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)課文中的生字新詞。2、讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、互動(dòng)交流中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。4、通過學(xué)習(xí)，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。...

【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、讀懂課文，理解跨越海峽的生命橋的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)李博士和中國臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情。...

【教材分析】 大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。課文先后描寫了同一時(shí)間海峽兩岸的兩個(gè)不同場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景是在杭州某醫(yī)院的病床上，躺著生命垂危的小錢，他在...