之二華莊中心小學 糜丹 一、導入新課。師：昨天，我們已經初步學習了《給予是快樂的》這篇課文，誰能來說一說這篇課文主要人物有哪些？（板書：保羅小男孩）整個故事是由什么事物引起的？（一輛新車）誰能說一說這篇課文的主要內容呢？（...

之三華莊中心小學 糜丹 一、復習。1、課文講了：給予快樂。2、這個故事是因何而起的？由汽車引出這個故事，文中記述了保羅兩次都把小男孩想錯了。誰能用“當……是，保羅……”的句式說說。...

之一作者：朱麗丹 一.導入新課，復習舊知1、師：這一課繼續同大家一起學習課文——給予是快樂的。（課題課前板書）2、這篇課文的主要人物有哪些？整個的故事是由哪一個事物引起的？（圍繞哪一個事物展開的）板書：保羅 小男孩 一輛新車二...

教學過程：一、談話導入，揭示課題：1、同學們，你們高興的時候，會有怎樣的表情？（笑）2、那今天我們就來玩一個笑的游戲，看誰最會笑？我來說，你們表演。...

給予，就是給別人一種幫助和關愛。哪怕是一種眼神、微笑或動作，別人就會覺得和開心，心里就會覺得很溫暖接下來小編為大家整理了《給予是快樂的》閱讀答案，一起來看看吧!給予是快樂的保羅在圣誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的...

設計意圖：亞爾貝斯說：教育是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這篇課文闡釋了愛的哲理，其情節一波三折，引人人勝，整個發展令人出乎意料。...

一、說教材。（一）教材簡析《給予是快樂的》是九年義務教育蘇教版小學語文第九冊的一篇課文。這篇記敘文主要寫了保羅在圣誕節之夜與一個小男孩在短暫的接觸中，由誤解到理解的變化過程，揭示了“給予是快樂的”人生哲理。...

1、自瀆課文三遍；2、利用工具書自學生字、詞；3、找出不明白的問題作上標記；導入新課：上節課我們學習了《卡羅納》一文，大家的一句話、一個動作，甚至一個眼神，都體現著對卡羅納真摯的愛。...

一、直接揭題，引起興趣1、教師板書：給予回憶以前學過的課文《給予樹》，說說自己對給予的理解，找一找生活中的反義詞。2、根據學生的回答，順勢出示完整的課題：給予是快樂的二、明確要求，自學課文1、教師引導學生明確中的要求，回憶略...

一.教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.指導復述二.教學過程：（一）有感情地朗讀課文（二）指導復述。1.以下列提綱為線索，練習復述。2.線索1：辦公室門前--回家途中--家門口線索2：誤解--又誤解--終于理解3.學生自由練習復述。...

學習目標：1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能讀懂課文內容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。3、我能理解給予是快樂的這句話的含義，我要學習助人為樂，無私奉獻的美德。...

詞句解析：這個夜晚，保羅從內心里感受到，給予是令人快樂的。這是課文的最后一個自然段，作者在篇末點題，揭示中心。這個不尋常的圣誕前夜，保羅被小男孩只求奉獻不求索取的精神所感染，也將關愛送給了小男孩和他的弟弟，從而深切地感受...

之一海安縣曲塘鎮中心小學 盧青云 學習目標：認知目標：1、掌握本課生字新詞，理解炫耀、懂得；2、感情朗讀課文，在朗讀中初步體會本文寫作方法對于日常習作的啟示。...

a級基礎知識達標（時間30分鐘，滿分50分）一、比一比，組詞語（12分）快（）慕（）饒（）裕（）決（）暮（）繞（）�。ǎ﹪@（）睜（）顯（）微（）漢（）掙（）濕（）薇（）二、我會詞語搭配（8分）（）的新車（）神情（）的光芒（）的夜...

《給予是快樂的》是義務教育課程標準人教版四年級上冊第24課教材。主要講了保羅在圣誕節前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最后的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。...