《給予是快樂的》教學(xué)案例及反思
《給予是快樂的》教學(xué)案例
四年級上冊的語文第24課是《給予是快樂的》，文中的小男孩知道保羅的新車是他哥哥送得，小男孩知道后，令人出乎意料的竟然不是象一般小男孩那樣想擁有一個這樣的哥哥，而是想做這樣的哥哥。小男孩坐上保羅的車以后，又提出要保羅把車開到他家里，原以為他是想在小朋友面前炫耀一下自己，然而，我們又錯了，小男孩卻是要讓自己殘疾的弟弟看到這輛漂亮的車，并讓弟弟知道自己將來就要送給他一輛這樣的車，小男孩一次又一次出乎意料的言行，深深震撼了保羅，三人渡過了一個難忘的圣誕夜。小男孩做到了用愛啟迪愛，以快樂繁衍快樂，他們共同感受著“給予的快樂”！
“不求索取，無私奉獻(xiàn)，感悟給予的快樂”在現(xiàn)實生活中，我們的孩子對它的體悟太淺了，距離也太遠(yuǎn)了。即使在學(xué)課文寫體會時，他們也一味的感嘆小男孩行為的偉大，心中也還有一絲不理解，都覺得太離譜：誰不想擁有��？怎么會那么高尚只求奉獻(xiàn)呢？看著他們的表情正在授課中的我當(dāng)時很為之驚異。
課后坐下來反思，其實我們成人又何嘗不是呢？真心想奉獻(xiàn)的又有多少人？又有多少人理解為數(shù)不多的樂于奉獻(xiàn)的行為呢？投去的又何嘗不是驚詫與懷疑的目光呢？……作為榜樣的我們又怎能怪孩子們呢？！